自幼喜愛書畫，那是一種與生俱來的莫名喜愛?？赡苁鞘軤敔?shù)挠绊?，兒時我經(jīng)常臨摹一些自己喜歡的字畫，每每至深夜母親催我休息才肯放下手中的筆，但當(dāng)時沒有條件跟隨專業(yè)的老師學(xué)習(xí)，母親作為我的啟蒙老師，每天督促我練字八張雷打不動，對我也是十分嚴(yán)格，那些鼓勵與鞭策對我影響極深。
在小學(xué)就讀期間，第一次接觸到相對正規(guī)的書法訓(xùn)練課程，每周一次的書法興趣課我樂此不疲，簡單的執(zhí)筆、運(yùn)筆、筆畫、結(jié)字等多方面的學(xué)習(xí)，使我對書法有了全新的認(rèn)識，老師帶著我參加了許多書法比賽，也收獲了大大小小的獎項(xiàng)，這更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)書法的決心。
隨著學(xué)業(yè)的遞進(jìn)，我愈發(fā)覺得模仿一些自己認(rèn)為好看的作品只會讓我在迷途中愈走愈遠(yuǎn)。大學(xué)期間我參加了書法社團(tuán)，但在創(chuàng)作中多年探求而不得法，致使自己在不斷糾結(jié)和彷徨中一點(diǎn)點(diǎn)喪失信心，但骨子里對它的那份摯愛終究讓我在2017年全部撿起，開啟了我書法學(xué)習(xí)的新征程。
在靜謐儒雅的學(xué)習(xí)氛圍里，一支無言的毛筆，一份無言的默契，于揮毫間，將我一身的疲憊融化。在書畫院練字的時候，就是我最輕松享受的時光，在這里有著一群不同年齡、工作、身份的朋友，我們都一樣對書法有著執(zhí)著的熱愛，這份熱愛時刻引導(dǎo)我們一起學(xué)習(xí)與交流、相互幫助與鼓勵。
在老師的專業(yè)指導(dǎo)下，我以褚遂良的《大字陰符經(jīng)》著手練習(xí)。剛開始接觸此范本就覺與之前練習(xí)的字帖有著很大的區(qū)別，不論從基本筆畫，還是結(jié)字、筆法、章法等，都有著許多的不同。我清楚只有忘記原先的筆法和字法、以“空杯”心態(tài)進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，才可以真正地進(jìn)入此帖。
此帖撇捺開張，線條對比強(qiáng)烈，時而纖巧，時而厚重，時而疏密有致，時而筆勢翻飛，波折起伏，巧于變化。其運(yùn)筆牽絲暗連，速度極快，俯仰呼應(yīng)，各有所據(jù)。老師總結(jié)的“5+2”筆法讓我掌握了筆法系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方法，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就是最大的動力。在練習(xí)過程中，老師不厭其煩地指導(dǎo)我們?nèi)绾巫x帖，觀察字的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、筆劃，領(lǐng)會其精神，再下筆仿寫，叮囑我們平時沒有時間或不便于臨帖，可以多讀帖。事實(shí)證明臨帖是學(xué)習(xí)書法最關(guān)鍵、最重要的環(huán)節(jié)，在臨帖的過程中適時嘗試創(chuàng)作，可以讓臨帖事半功倍。
“功到自然成”，何謂“功到”？缺乏思考的臨摹相當(dāng)于做無用功，功到了如何成？書法需要理性的思考，而不是被動的接受。因此，臨帖是對線條豐富性的解剖，比如：關(guān)于起筆，同一個點(diǎn)畫是否思考過有多種不同的表現(xiàn)形式，同一個字是否有不同的表現(xiàn)形態(tài)，同一種結(jié)構(gòu)是否有不同的處理。提按、快慢、濃淡是否多樣化等都要在臨帖時思考，這樣的臨帖才是有效的。
老師針對我每次作業(yè)中出現(xiàn)的問題，包括用筆、用墨、用紙、書寫姿勢等都面面俱到地講解、示范，也結(jié)合其他同學(xué)的作品指導(dǎo)我如何改進(jìn)，讓我逐漸在書法創(chuàng)作中體會到“由生至熟、熟中求生，由正至奇、由奇歸正”的藝術(shù)規(guī)律?？吹阶约旱淖髌分饾u由“江湖”向“專業(yè)”轉(zhuǎn)型，欣喜與感激之情油然而生。
“師傅領(lǐng)進(jìn)門，學(xué)藝在自身?！蔽抑?，書法學(xué)習(xí)的路還很長，但我定會珍惜眼前的一切，不負(fù)韶華，不忘初心。
2019-08-06
