我和我的學(xué)生
乾州蕞娃
我承擔(dān)的是七年級(jí)語文教學(xué)，這個(gè)班有37名學(xué)生。他們來自于周邊的三個(gè)行政村，離學(xué)校最遠(yuǎn)的有十多里路，最近的二三十米。因?yàn)閷W(xué)校就建在村子中間。對(duì)于一些離學(xué)校較遠(yuǎn)的孩子，為了避免來回奔波，就選擇寄宿。但對(duì)于寄宿的孩子，家庭監(jiān)管就很難發(fā)力。所以，有一些學(xué)生就形成了一些小毛病。所幸的是，農(nóng)村孩子都比較淳樸，他們所犯的也就是偶爾遲到，或者作業(yè)沒有按時(shí)完成，作業(yè)書寫潦草這一類的錯(cuò)誤，并沒有大的思想道德素養(yǎng)問題或者違法亂紀(jì)的事情。
這里的孩子，父母大多為農(nóng)民，因?yàn)殡x縣城較近，所以他們選擇進(jìn)城務(wù)工，每天和孩子一樣早出晚歸，也非常的辛苦。所以，一方面是時(shí)間關(guān)系，一方面是能力原因（很多家長(zhǎng)為初中畢業(yè)，最多高中畢業(yè)），對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)有些力不從心。學(xué)生教育引導(dǎo)的責(zé)任就全部落在了學(xué)校教師的身上，學(xué)校變成了學(xué)生教育責(zé)任無限公司。
因?yàn)槭芗彝キh(huán)境影響，我的這群學(xué)生中有相當(dāng)一部分學(xué)生的自制力比較差，學(xué)習(xí)積極主動(dòng)性不高。他們最初也可能想認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是又無法拒絕一些不良誘惑，耐不住寂寞，這使得他們變成了非常復(fù)雜的矛盾體。一方面，他們不滿現(xiàn)狀，渴望成功，渴望改變命運(yùn)。另一方面，他們但是又不愿意付出太多的努力，因?yàn)樗麄兂錾谝粋€(gè)好的時(shí)代；他們寧肯不吃飯，也要打籃球；他們雖然知道作業(yè)不完成會(huì)受到老師的批評(píng)，但是他們更無法割舍自己對(duì)于游戲的鐘愛。
雖然，孩子們淘氣了一點(diǎn)，但是作為老師不能因此而放棄自己的責(zé)任。所以，我們付出加倍的努力，去和游戲爭(zhēng)奪孩子，和玄幻小說爭(zhēng)奪孩子。拉鋸戰(zhàn)一直在持續(xù)，有時(shí)候老師會(huì)占優(yōu)勢(shì)，有時(shí)候我們也會(huì)敗走麥城。為此，我們不斷反思、總結(jié)，不斷地提高自我。因?yàn)?，我們身上承?dān)著沉甸甸的擔(dān)子，這擔(dān)子是“教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)所包含的，是責(zé)任，是良知。
最開心的是，下雪后和孩子們一起掃雪，不畏嚴(yán)寒；最開心的是，和孩子們一起誦讀經(jīng)典古詩詞，激情澎湃；最開心的是，在上課的過程中看到孩子們會(huì)意的笑，心領(lǐng)神會(huì)；最開心的是，看到孩子們的文字變成鉛字，廣為流傳；最開心的是，孩子們尊敬的問候“老師好”，發(fā)自肺腑；最開心的是，看到孩子們有所進(jìn)步……那一刻，所有的勞累、委屈、痛苦都化為烏有，讓我覺得什么都值了。
在我的辦公室里，有兩件最珍貴的禮物，都是學(xué)生們送給我的教師節(jié)禮物，兩個(gè)手工制作的賀卡。雖然不是很精美，但飽含了學(xué)生的一片心意。我將會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。
我和我的學(xué)生每天都在上演著不同版本的故事，這其中有苦也有樂，但我無怨無悔。
乾州蕞娃（劉立軍，關(guān)中平原、女皇腳下、城鄉(xiāng)結(jié)合部的一名初中語文教師，有愛心、有信心、有耐心，熱愛教育事業(yè)中年男子。性木訥，愛文學(xué)，常著文章以自娛。俯仰天地間，不求聞達(dá)于諸侯，但求無愧于我心）是一家以個(gè)人原創(chuàng)為主的文學(xué)公眾平臺(tái)，以推廣乾縣鄉(xiāng)土風(fēng)俗文化為主，間或涉及教育、文學(xué)隨筆、影評(píng)、圖文故事等。
我還是原來那個(gè)乾州碎娃，只不過把“碎”換成了“蕞”（乾縣人讀作suì）。寫文化散文，讓散文具有生活化氣息的同時(shí)，又有一定的文化內(nèi)涵，這是乾州蕞娃一直的追求。希望你在讀乾州蕞娃文章的時(shí)候，既可以陶冶性情，又可以增長(zhǎng)知識(shí)。
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