錯(cuò)別字，顧名思義是指 錯(cuò)字 和 別字 。別字在古代也稱(chēng)作“ 白字 ”。所謂“白字先生”，就是經(jīng)常讀錯(cuò)字或?qū)戝e(cuò)字的人。錯(cuò)別字的出現(xiàn)，原因有主觀(guān)的，也有客觀(guān)的，主觀(guān)原因是自己不重視，認(rèn)字不細(xì)心，不會(huì)寫(xiě)也不查字典，粗枝大葉，草率從事。
產(chǎn)生錯(cuò)別字的原因，大致可分為五種情況：
一是讀音相同相近，如“食不果腹”誤為“食不裹腹”，“粗獷”誤為“粗曠”;
二是字形相似，如“氣概”誤為“氣慨”，“輻射”誤為“幅射”;
三是意義混淆，如“湊合”誤為“湊和”，“針砭”誤為“針貶”;
四是不明典故，如“墨守成規(guī)”誤為“默守成規(guī)”，不知道“墨”指戰(zhàn)國(guó)時(shí)的“墨翟”，“黃粱美夢(mèng)”誤為“黃梁美夢(mèng)”，不知道“黃粱”指的是做飯的小米;
五是忽視語(yǔ)文法規(guī)，如“重疊”誤為“重迭”，“天翻地覆”誤為“天翻地復(fù)”，其實(shí)早在1986年重新公布《簡(jiǎn)化字總表》時(shí)，“疊”“覆”二字已經(jīng)恢復(fù)使用。
又比如“大拇指”錯(cuò)成“大姆指”，這是三年前學(xué)生高考中出錯(cuò)率最高的字。
注意：詞語(yǔ)中標(biāo)紅的字是錯(cuò)別字，括號(hào)里的字才是“嫡系正主”！趁著這個(gè)暑假，趕緊發(fā)到家長(zhǎng)群里，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
1．早上起床整理“遺容”后，我們到學(xué)校集合，搭車(chē)前往墾丁畢業(yè)旅行。
師評(píng)：不知道你家是哪一家殯儀館？老師一直都不知道……（儀容）
2．昨晚左眼皮跳個(gè)不停，當(dāng)時(shí)就覺(jué)得那是“胸罩”，果然今天皮夾被扒走了。
師評(píng)：孩子，你已經(jīng)這么大了嗎？（兇兆）
3．報(bào)上說(shuō)重金屬污染過(guò)的牡蠣，可“治癌”。
師評(píng)：一字之差，養(yǎng)蚵人家翻身矣！我是不是該趕快去養(yǎng)牡蠣？會(huì)賺到翻哦……（致癌）
4．昨晚我和同學(xué)到快餐店吃晚餐，我們點(diǎn)了兩個(gè)漢堡、“雞塊一糞”。
師評(píng)：好吃嗎？雞糞？（雞塊一份）
5．星期天準(zhǔn)備外出逛街時(shí)，匆忙之間不小心給“肛門(mén)”夾到，真倒霉。
師評(píng)：老師很好奇——誰(shuí)的肛門(mén)這么大？（鋼門(mén)）
6．逛完花市后，我花錢(qián)買(mǎi)下“賤男”，準(zhǔn)備帶回家過(guò)年。
師評(píng)：發(fā)音正確一點(diǎn)，“劍蘭”會(huì)哭的。（劍蘭）
7．我的歷史老師長(zhǎng)發(fā)披肩，個(gè)子矮小，脾氣不好，有一點(diǎn)點(diǎn)“胸”。
師評(píng)：歷史老師要我轉(zhuǎn)告你“等下上歷史課，皮給我繃緊一點(diǎn)”。（兇）
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