在2015年頒布的《全球最大規(guī)?；A教育排名》中，新加坡位居全球第一，而我們一直以為全球教育領先的英國、美國都排到了二十名開外，新加坡因此引起了全世界的重視。
2016年12月6日，全球經濟合作與發(fā)展組織（OECD）官網發(fā)出了最新的PISA報告，新加坡學生以數學564、閱讀535、科學556的成績力壓群雄，奪得第一的寶座，成為全球基礎教育最好的國家。
被中國學生奉為神壇的哈佛大學，在中國錄取率不足0.5%，在新加坡的錄取率卻高達14%！
好不夸張的說，新加坡已經是全球最頂尖的教育基地了。
教育體系以多次反復分流而著稱， “分流制”的核心理念就是“因材施教”，即通過分流考試，根據學生的成績，將孩子分為不同的班級，學習難度不同的知識，以此來達到因材施教的目的。
新加坡的小學學制是6年，小學四年級結束時，學生首次通過考試分流，按照考試成績把學生分成特別優(yōu)秀的、一般的和較差的三部分，三部分小學生進入不同的班級學習，三部分比例依次是15%，75%和10%；第二次分流是小學六年畢業(yè)時通過統(tǒng)一考試，也把學生分成三部分，成績特別好的10%進入特選班，成績良好的50%進入快捷班，余下的40%進入普通班。第三次分流發(fā)生在中學畢業(yè)，學生通過劍橋O水準考試，形成第三次分流，最好的30%進入初級學院和大學預科（相當于我們的高中），它主要為高等院校輸送人才；接著的50%進入相當我國大中專的理工學院，余下的20%進入相當于我國職業(yè)高中的工藝教育學院。
新加坡重視每一個孩子的健康、快樂成長。不僅開設了符合不同學生的課程，還給學生安排了很多的課外活動，讓孩子在德育、藝術等方面有一個全面的發(fā)展，同時提供了廣泛的學習體驗機會。學校根據每一個孩子的情況，提供不同科目組合，通過科目分班制讓孩子的興趣特長得到最大的發(fā)揮。
新加坡的文化是精英文化，是實行精英人才制度的國家，一小撮精英領導國家，要想成為上層建筑或服務國家必須要是受良好的教育的精英人才。
這是全民都向往學習、努力學習的國家。當然新加坡政府政策上也傾向不要太過于信仰學歷，也會盡力培養(yǎng)學歷不高但有超凡技能的人才，對他們進行再培訓，呼吁企業(yè)在用人制度上更靈活多樣化，并對教育制度進行一定的調整和改革。
新加坡政府中小學教育最大的特色之一就是“雙語”，在交互愈發(fā)頻繁的多元化世界中，語言是最直接的交流方式。新加坡的官方語言是英語，小學時孩子們將以英語作為第一語言進行學習。但同時，新加坡所有學校都保留華文教學，華文也是新加坡社會的主流語言。
和一般雙語教育不同，國內大陸、香港、臺灣等雖然也是雙語教學，但在日常生活中，英語的應用機會要缺乏的多?？梢院敛豢鋸埖恼f，國內的雙語教育是無法支持學生的英語使用的，但在新加坡，才是真正適合國人的“雙語教育”。
新加坡之所以極力推崇雙語教學也是為了讓孩子從小掌握語文技能和文化知識，擴大他們的視野，讓他們與區(qū)域和世界接軌，并把握國際發(fā)展趨勢所帶來的契機。
在雙語政策下，每一名孩子都必須學習英語和母語。為鼓勵學生持續(xù)學習母語至他們可以達到的水平，學校針對不同需要的學生提供不同的課程。
新加坡政府每年都會花費巨款，選拔高中里最優(yōu)秀的學生，全額資助他去英美頂級學校學習，然后等他們畢業(yè)后，直接進入新加坡國立教育學院系統(tǒng)的培訓和入校實踐一年，然后再進入到各個公立學校，成為教師。
有如此高素質的的老師做保障，新加坡的教育可謂是一路開掛。
