和朋友去餐廳吃飯，鄰桌有三個(gè)差不多上幼兒園的小朋友。我們吃飯全程三個(gè)小朋友都在到處跑來跑去，高興的叫喊。服務(wù)員善意提醒過，希望家長把小朋友看護(hù)好，別出現(xiàn)什么意外。一位家長聽罷，喊了句，“乖乖，別跑了，回來！”也就沒了下文。朋友們被小朋友們的喊聲搞得沒了吃飯的興致，等鄰桌走后，就聊起了關(guān)于立規(guī)矩那些事兒。
一、什么時(shí)候讓孩子講規(guī)矩
給孩子立規(guī)矩這事有講究，這個(gè)年齡正合適，父母別不當(dāng)回事！都說規(guī)矩要從小幫孩子建立，但是“小”又以什么時(shí)間合適呢？根據(jù)孩子們生理和心理發(fā)展階段的不同，2歲以后更適合給孩子立規(guī)矩。
孩子2歲前，是安全感建立的時(shí)期，表達(dá)能力和理解力還有限，對家長的依賴性很高。這時(shí)家長可以幫助孩子建立相對穩(wěn)定的作息習(xí)慣等，要知道好的生活習(xí)慣就是遵守秩序的一個(gè)表現(xiàn)。過了2歲，孩子們會(huì)進(jìn)入秩序的敏感期，對順序、固有的習(xí)慣等有不一般的執(zhí)拗。同時(shí)孩子們的語言能力精進(jìn)，也可以更好理解家長的意圖，這時(shí)給孩子們立規(guī)矩更為合適。
二、如何給孩子們立規(guī)矩
1、規(guī)矩要符合孩子的實(shí)際和年齡狀況
不同年齡的孩子認(rèn)知能力和理解能力也有差異，規(guī)矩的制定只有和他們的實(shí)際情況相符，才能讓他們理解和接納。在和孩子進(jìn)行說明時(shí)候，家長的表達(dá)也要符合孩子們的認(rèn)知程度。
2、規(guī)矩明確、不動(dòng)搖
規(guī)矩的明確體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是規(guī)則確定，一就是一，二就是二，二是規(guī)則的執(zhí)行明確，家長別看著孩子哭鬧撒嬌就動(dòng)搖自己的心意。父母即便有理念的差異，在執(zhí)行規(guī)矩時(shí)也要保持一致。爸媽兩人的不一致，會(huì)讓孩子迷糊，對規(guī)則的也沒有那么確信。
3、獎(jiǎng)懲分明
規(guī)矩不只流于形式，當(dāng)孩子很好的遵守了規(guī)矩時(shí)，家長要給予鼓勵(lì)和認(rèn)同，而違反規(guī)矩時(shí)也得到相應(yīng)的懲罰，讓孩子認(rèn)識(shí)到違規(guī)的代價(jià)。不過懲罰要和規(guī)矩有關(guān)，否則也達(dá)不到強(qiáng)化孩子對這個(gè)規(guī)矩認(rèn)知的效果。
4、家長做好榜樣
家長的言行，是孩子的模板。要讓孩子守一二三的規(guī)矩，首先家長就不能在這些事情上打折。在指責(zé)孩子不守規(guī)矩前，家長先要自檢，看自己是否做得好。
規(guī)矩能讓孩子更好的保護(hù)自己，學(xué)會(huì)感恩和敬畏。家長從小引導(dǎo)和幫助孩子建立規(guī)矩，對他們的成長非常的重要。
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