芽芽媽自小就讀過《三字經(jīng)》，文中有這樣一句話“子不教，父之過”。由此可見，在家庭教育中，爸爸的地位是何等的重要~
然而，在現(xiàn)代家庭教育中，情況卻大大不同——“嚴(yán)父慈母”的角色正在發(fā)生改變，“慈父嚴(yán)母”漸成潮流。
看看芽芽媽列舉的這些事例，你就發(fā)現(xiàn)的確如此：
從幼兒園到小學(xué)、初中，甚至高中，參加家長會的多數(shù)是媽媽；孩子在外面闖了禍，第一個跳出來收拾的人絕對是媽媽；一天到晚熱衷于讓孩子參加各種培訓(xùn)班和興趣班，希望孩子能夠受到更多的教育也是媽媽。
爸爸呢？爸爸在干嘛——他們在各種場合中充當(dāng)“和事佬”，甚至幫著孩子一起對戰(zhàn)媽媽……（媽媽們真心想揍他！?。。?/p>
關(guān)于管教子女的方式，每個家庭都有各自的招數(shù)~芽芽媽翻閱了一份研究資料，它把當(dāng)代父母管教子女的方式大致分為這幾種類型：
01
【專斷型】
這樣的家庭中，爸爸媽媽通常恪守社會統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，做事很嚴(yán)謹(jǐn)，遵從老式大家庭的遺風(fēng)。他們管教孩子的方式一般是要求子女無條件服從長輩，無論是非均由父母決斷。
這樣的家庭教育出來的孩子，一般來說比較克儉、儒雅和禮讓，但缺乏創(chuàng)造力。他們在情感上往往由于過于壓制自己而顯得熱情不足。
02
【寬松型】
這種家庭最明顯的特點就是對子女關(guān)心愛護有余、教導(dǎo)管束不足。在這樣的家庭成長大的孩子，通常都是開朗大方、活潑好動、善于交往。
但是由于忽略了應(yīng)該具有的約束，會使孩子在品性培養(yǎng)、意志力培養(yǎng)和知識積累上受到相當(dāng)程度的影響。
03
【威嚴(yán)型】
這種家庭的父母通常會以身作則，并為子女定下相應(yīng)的規(guī)矩。根據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，凡是那些在學(xué)校里品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，絕大多數(shù)來自這種家庭。
然而少年時代品學(xué)兼優(yōu)，并不能代表未來的成長方向，我們聽說過許多這方面的事例：在少兒時期受到各方贊譽的孩子，在成年后卻一無所長，有些則完全背離了父母的初衷。
04
【溺愛型】
這一類芽芽媽不多作解釋，它的教育結(jié)果人人皆知。由于對子女過分疼愛，生活中事事包辦，使孩子失去了鍛煉的機會。
久而久之，孩子依賴感滋生，責(zé)任感缺失，當(dāng)獨自面對困難挫折時不能勇敢應(yīng)對，不肯付出辛苦和努力，往往采取退縮逃避的態(tài)度與行為。
05
【忽視型】
這類表現(xiàn)為父母對孩子既缺乏愛的情感和積極反應(yīng)，又缺少行為方面的要求和控制，因此親子間的互動很少。
這種教養(yǎng)方式下的兒童與放縱型教養(yǎng)方式下的兒童一樣，具有較強攻擊性，很少替別人考慮，對人缺乏熱情與關(guān)心，這類孩子在青少年時期更有可能出現(xiàn)不良行為問題。
在每個家庭中，也因為教育背景、成長經(jīng)歷、工作等方面的影響，父母在教育自己中，所扮演的角色也不同~就我們國家而言，普遍盛行一種“紅白臉”式教育孩子的方法。
芽芽媽問他們?yōu)槭裁匆@樣做，他們的回答是說對孩子好點，他們就翻天了，總得讓孩子有一個怕的。不過要是兩個人都嚴(yán)厲了，那孩子還活不活了，所以就得有一方對孩子溫柔一些。
家庭中的“紅白臉”有兩種方式：一是夫妻雙方有意安排的紅白臉，二是因教育觀念不同而產(chǎn)生的紅白臉。
紅白臉的教育模式看起來似乎是剛?cè)岵?、文武兼?zhèn)?，但實際上對孩子的傷害很大。
1.讓爸爸媽媽的角色變得刻板
教育孩子的時候，如果父母雙方存在分歧，孩子會自然地選擇聽從較溫和的一方。孩子從心底里覺得白臉恐怖，只有紅臉對自己好，也只愿意和紅臉在一起。
孩子對唱白臉的一方心存芥蒂，產(chǎn)生誤解，很難形成健康親密的親子關(guān)系。時間長了，自然會讓他更加親近紅臉，疏遠(yuǎn)白臉。
2.會削弱孩子的安全感
教育孩子的時候，扮演白臉的需要一直去給孩子立規(guī)矩，而扮演紅臉的需要去破壞白臉立的規(guī)矩而保護孩子的。
有時候因為孩子教育問題產(chǎn)生過大的分歧，在孩子面前進(jìn)行爭吵時，孩子會覺得父母的吵架都是因為自己，從而導(dǎo)致孩子的心里多了很多的負(fù)罪感，覺得都是因為自己才讓家庭不和睦，從而沒有辦法面對自己的父母，于是也會失去很多家庭安全感。
3.孩子容易變成兩面派
長時間“一嚴(yán)一慈”，孩子摸清楚了父母的“套路”，會在“白臉”的家長面前，表現(xiàn)老實、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、有話不敢說，有理不敢辯；而在“紅臉”的家長面前，則言行放肆、沒有規(guī)矩。
知道什么事情和誰說是最好的，在兩人面前的表現(xiàn)不同，成為了投機者、兩面派，對以后的成長、婚姻、人際關(guān)系、工作埋下隱患。
4.降低父母在孩子心目中的威信。父母雙方你否定我，我否定你，孩子對父母的權(quán)威產(chǎn)生懷疑，從而對父母產(chǎn)生不信服。即使父母對孩子講述正確的道理，孩子也有可能不理會。
其實對孩子的管教與關(guān)愛之間并沒有父母想的那么沖突，只要找對了平衡點與方法，教養(yǎng)孩子是沒有什么難的，芽芽媽希望每一位父母都可以與自己的孩子建立良好的親子關(guān)系。
有人問，在家庭教育中，到底是嚴(yán)父慈母好，還是嚴(yán)母慈父好？
芽芽媽覺得，只要家庭中有了“嚴(yán)”和“慈”兩種角色，怎么搭配都是可以的。
“嚴(yán)”并不是非要用打、罵的粗暴方式對待孩子，而是指態(tài)度和要求的嚴(yán)格。家庭中“嚴(yán)”的一方可以以嚴(yán)肅的執(zhí)行者的身份，規(guī)范孩子的言行，指出孩子的不足。
而“慈”的一方則可以多給孩子鼓勵和安慰，讓孩子不失自信。
這樣軟硬兼施的教育孩子，教起孩子來更方便一些。
你家里的情況是怎樣的？孩子是怕你，還是怕爸爸？還是誰都不怕？
