孩子在大街上撒潑哭鬧怎么辦？看看網(wǎng)友都是怎么處理的。
情形1：孩子想吃冰激凌，媽媽覺得孩子咳嗽還沒好，不給吃，結(jié)果孩子在那撒潑哭鬧。媽媽就在一邊無(wú)奈的站著，孩子越哭越厲害，媽媽實(shí)在忍無(wú)可忍了，就說(shuō)了一句：“趕緊給我站起來(lái)，你不走，我走了”。
隨后媽媽就自己走了，孩子看著媽媽真走了，趕緊哭著追上去，拉住媽媽的衣服。媽媽拖著孩子邊走邊說(shuō)：“以后不許這樣了哈，再這樣我就不管（愛）你了！”。
情形2：孩子在地?cái)偵峡吹揭粋€(gè)玩具不走了，非得讓媽媽給買。媽媽覺得玩具質(zhì)量不好，說(shuō)什么也不給孩子買，結(jié)果孩子就地哭鬧了起來(lái)。
大庭廣眾之下，那么多人，于是媽媽說(shuō)：“不哭了，咱們先去溜達(dá)，等回來(lái)就給你買?！?/p>
然后就把孩子帶到了一個(gè)沒人的角落，頓時(shí)大發(fā)雷霆，照著孩子屁股就是一頓猛打：“我叫你不聽話，在那么多人面前給我丟人，以后還敢不敢了，看你以后還敢不敢”。
挨完這頓打之后，相信孩子肯定不敢了，估計(jì)以后再也不敢和媽媽“耍無(wú)賴”了。
情形3：孩子在玩具店看到一個(gè)特別好看的小汽車，愛不釋手，非要買，媽媽覺得家里已經(jīng)有好多輛了，不能再買了。于是，孩子撒潑哭鬧。
然后媽媽開始講道理：“你已經(jīng)有好多輛車了，這一輛跟我們家的那個(gè)幾乎一模一樣?！焙⒆涌拗埃骸安唬揖鸵?。”
“不買就是不買，你哭也沒有用，你看你哭起來(lái)真的好丑，不許再哭了！不聽話就把你送給玩具店老板……”結(jié)果孩子越哭越兇。
媽媽聲音越來(lái)越高，不停地厲聲呵斥，逐漸在氣勢(shì)上鎮(zhèn)住孩子，嚇得孩子再不敢大聲哭鬧。
情形4：孩子在超市看到一個(gè)玩具熊，眼睛眨巴眨巴的好可愛，就想要，媽媽覺得小熊的毛一摸就掉，不安全。給孩子說(shuō)：“這個(gè)玩具不安全，不能要?！?/p>
可孩子不聽呀，哭著撒起潑來(lái)。媽媽一瞧，那么多人看過(guò)來(lái)了，丟人！對(duì)孩子說(shuō)：“快起來(lái)，媽媽給你買。不過(guò)下次可不許這樣了哈?！钡窍麓芜€很有可能這樣！
大家是不是能從上面這幾種處理方式中，找到自己被對(duì)待或者對(duì)待孩子的影子，因?yàn)檫@幾種方式是絕大部分家長(zhǎng)常使用的，要么進(jìn)行威脅、打、罵，要么妥協(xié)。
但不得不說(shuō)，這幾種沒有一種是好的方式，雖然有的暫時(shí)控制住了孩子，但后患無(wú)窮。
那當(dāng)孩子在大庭廣眾之下撒潑哭鬧，我們究竟該怎么辦呢？
孩子一般到了三四歲就開始有了自己的自主想法，但這時(shí)跟大人最大的不同是，除了哭、鬧、吵之外，他不知道還可以怎么做。所以他只會(huì)用情緒來(lái)主導(dǎo)他的行為。
李玫瑾教授說(shuō)必須對(duì)孩子進(jìn)行克制任性的訓(xùn)練，孩子越小管越好管。
怎么進(jìn)行克制性的訓(xùn)練呢？
她指出：當(dāng)孩子撒潑哭鬧時(shí)，先把孩子抱回家，放到臥室里，要一對(duì)一，就是由一個(gè)大人專門的管。
在這個(gè)過(guò)程中要做到“四不”：不要罵，不要打，不要說(shuō)教，不要走開。
“不要打罵”是因?yàn)榇蛄R會(huì)對(duì)孩子的心里造成傷害，會(huì)給孩子不好的示范，更不利于孩子形成良好的觀念。
“不要說(shuō)教”是因?yàn)楹⒆忧榫w上來(lái)了，你說(shuō)什么都是噪音，越說(shuō)他越心煩，就越鬧。
“不要走開”是因?yàn)楹⒆泳褪囚[給你看的，所以你一定要看著他鬧，直到他精疲力盡為止。
一直等到孩子自己不哭不鬧了，就是要對(duì)他表達(dá)關(guān)愛的時(shí)候了。用熱水幫他擦把臉，再給他一個(gè)大大的擁抱。
然后表明你的立場(chǎng)，鬧是沒用的，想要什么，得學(xué)會(huì)克制。
但也不能一味的壓抑孩子，要跟他說(shuō)：“你想要什么，能不能好好跟我說(shuō)？如果你能說(shuō)服我，沒準(zhǔn)我能滿足你的要求 ?！?/p>
她還強(qiáng)調(diào)，最好“每三次要求滿足一次”。這樣孩子既得到了克制性訓(xùn)練，又不會(huì)感到太壓抑。同時(shí)還建立了與父母溝通的橋梁，以后有什么要求都會(huì)好好的跟父母溝通。而且即便到了青春期，還是愿意和父母溝通，可以解決青春期不愿意和父母溝通的后患。
其實(shí)，要從根本上解決問(wèn)題，必須防患于未然，在平時(shí)的培養(yǎng)教育中就要注意，要做到三點(diǎn)：
（1)父母要達(dá)成一致，而且自始至終情緒要平和。
父母言行必須達(dá)成一致，如果父母沒有達(dá)成一致，光一個(gè)人堅(jiān)持原則是沒有用的。
另外，父母必須首先要管理好自己的情緒，才能給孩子做一個(gè)良好的示范。
(2)接受孩子的情緒，并引導(dǎo)孩子找到良好的情緒宣泄渠道。
每個(gè)人都會(huì)有情緒，在成人的世界里，我們也經(jīng)常有各種各樣莫名心煩的時(shí)候，每當(dāng)那種莫名其妙的情緒出來(lái)作祟的時(shí)候，我們也是需要去把他發(fā)泄出來(lái)的。
小孩子也是一樣的，有時(shí)候好好的他就開始跟你鬧，而且很長(zhǎng)時(shí)間都哄不好，這可能就是那種莫名的情緒在作祟，他也需要發(fā)泄。
天空不總是晴朗的，陽(yáng)光不總是閃耀的，所以偶爾情緒崩潰下，也無(wú)傷大雅，這種情緒，不分成人還是孩子，想擁有最好的他，就得能接受偶爾任性的他。
小孩子的情緒比大人更加的頻繁和容易爆發(fā)，當(dāng)他遇到事情，覺得很難過(guò)，很生氣，很無(wú)力。但是他不知道還有什么辦法可以去表達(dá)或表示，所以他只能哭、鬧、叫。
孩子有情緒當(dāng)然可以哭，但是如若影響到別人就不對(duì)了，如果還因此打人罵人，那就更不好了。
怎么辦呢？
首先等到孩子的情緒漸漸平穩(wěn)了下來(lái)之后，我們?cè)俑⒆又v情緒跟感受。在理解孩子行為背后的原因基礎(chǔ)上，告訴他我懂你為什么會(huì)生氣，我懂你為什么會(huì)難過(guò)，我懂你為什么會(huì)哭鬧。
但是你剛剛用哭鬧的方式是不好的，可能會(huì)影響到別人，也可能會(huì)傷害到自己，下一次遇到類似的事情的話，你覺得可以用什么樣的方式呢？我們一起討論一下吧。
通過(guò)這樣一次又一次的練習(xí)，孩子慢慢的就會(huì)知道，噢，原來(lái)我除了哭鬧吵之外，仍然還有其他的更好方法呢。
比如可以去做運(yùn)動(dòng)來(lái)把不良情緒宣泄出去，或者通過(guò)興趣愛好來(lái)轉(zhuǎn)移不良情緒。
(3)給孩子更多的尊重和選擇
當(dāng)孩子有要求時(shí)，只要不是過(guò)分的，可以給孩子一定的選擇性，讓他自己做出選擇。
試問(wèn)一下，哪個(gè)人會(huì)一直接受別人對(duì)自己命令式的呢？成人都接受不了，更何況那個(gè)尚且剛剛有自我意識(shí)的孩子呢？
平時(shí)如果跟孩子說(shuō)話經(jīng)常出現(xiàn)的詞：你不能，你不可以。這樣孩子從你的語(yǔ)氣里感受到的只有焦慮，而這種焦慮會(huì)使孩子產(chǎn)生本能的抗拒。
父母的恐嚇跟威脅只能讓孩子得到暫時(shí)的安靜，其實(shí)他只是把自己的情緒壓抑下來(lái)了。壓抑的多了，那等有一天他爆發(fā)出來(lái)的時(shí)候就會(huì)一發(fā)不可收拾，尤其是到了青春期，就很難管了。
比如孩子因一個(gè)玩具而大哭大鬧時(shí)，可以跟他說(shuō)你可以把這個(gè)錢省下來(lái)花到別的地方，花到什么地方，你可以列出兩到三個(gè)選擇。這樣既尊重了孩子，又能防止事情往你不愿意看到的方向走。
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