寶寶平均每個(gè)月新增的詞匯量在200個(gè)，0-6歲是孩子語(yǔ)言的敏感期，0-3歲這種的時(shí)間段打下的基礎(chǔ)決定了孩子未來(lái)語(yǔ)言表達(dá)的能力。豐富的詞匯量可以讓寶寶邏輯清晰、頭腦發(fā)達(dá)。語(yǔ)言表達(dá)能力是孩子入學(xué)、工作的“敲門(mén)磚”，包括很多幼兒園入學(xué)前都需要孩子面試自我介紹等等，清楚地表達(dá)可以給考官留下好的印象同樣也有利于孩子自信心的不斷增加。

愛(ài)默生說(shuō)：人只有他自己的一般，還有一般是表達(dá)。

鍛煉孩子語(yǔ)言發(fā)展的方法

語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)了頭腦的思維水平，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的人，通常表達(dá)能力高，語(yǔ)言理解能力也強(qiáng)很多。語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)可以擁有更強(qiáng)的社交能力。家長(zhǎng)要在孩子語(yǔ)言能力發(fā)展的高峰期重點(diǎn)培養(yǎng)。

• 1、故事繪本

不要先看一本一本薄薄的故事書(shū)，這是孩子打開(kāi)思路擴(kuò)展想象力的鑰匙，繪本為孩子構(gòu)建著一個(gè)豐富多彩的童話世界，這里的人勤勞、勇敢、善良，潛移默化的培養(yǎng)孩子這些優(yōu)秀的品質(zhì)，還可以累計(jì)孩子的詞匯量，鍛煉孩子的思維邏輯。

• 2、不要打斷孩子說(shuō)話

寶寶的語(yǔ)言表達(dá)是一點(diǎn)點(diǎn)養(yǎng)成的，有時(shí)候孩子說(shuō)話很慢，表達(dá)也不夠清楚，個(gè)別家長(zhǎng)就會(huì)著急的說(shuō)“行了行了，你要這個(gè)是吧”、“你怎么那么笨啊，連句話都說(shuō)不清楚”。這樣長(zhǎng)此以往孩子會(huì)越來(lái)越不敢表達(dá)，變得沉默寡語(yǔ)，對(duì)于這類孩子父母要給予鼓勵(lì)鍛煉他說(shuō)，尤其要等孩子把話語(yǔ)表達(dá)清楚才可以，要“逼”他說(shuō)，而不是幫他說(shuō)。

• 3、培養(yǎng)孩子閱讀習(xí)慣

中央電視臺(tái)主持人魯健曾說(shuō)過(guò)，讓孩子先練好“內(nèi)功”，才能把孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練的更好。

這個(gè)“內(nèi)功”就是孩子詞匯量的積累，書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，看過(guò)多少書(shū)，決定著孩子未來(lái)看世界的能力。董卿從小就被父親“逼”著背唐詩(shī)宋詞，是文字沁透了如今臺(tái)上落落大方，優(yōu)雅知性的她。

0-3歲的孩子記憶力超出家長(zhǎng)的想象，他們這是的記憶力會(huì)像照相機(jī)一樣復(fù)刻在腦子里的。兒時(shí)看的書(shū)都會(huì)像吃下去的米飯一樣變成骨骼，支撐著孩子的成長(zhǎng)。

• 4、控制使用電子產(chǎn)品的時(shí)間

有時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)自己念叨一些廣告詞，然后為之欣喜若狂，要知道這是對(duì)孩子語(yǔ)言模仿能力一種極大的浪費(fèi)，電視中的不規(guī)則語(yǔ)序、語(yǔ)法很有可能影響到孩子語(yǔ)言的潛意識(shí)，而且電視只是單方面的語(yǔ)言輸出，對(duì)于孩子語(yǔ)言表達(dá)能力是有一定局限性的。

• 5、唱歌哼旋律

右腦被稱為音樂(lè)腦，音樂(lè)比哲學(xué)、智慧可以帶給人更多的啟示。在寶寶小的時(shí)候就哼歌給他聽(tīng)，可以不斷的刺激他的右腦，一起哼歌是孩子接受語(yǔ)言最簡(jiǎn)便的形式，他們不僅可以記住旋律還可以記住歌詞，一邊唱歌一邊拍手，孩子會(huì)跟著節(jié)奏運(yùn)動(dòng)四肢帶動(dòng)和大腦神經(jīng)的刺激。

• 6、多參與社交活動(dòng)、多接觸外界

家長(zhǎng)可以帶孩子多去外界，動(dòng)物園、海洋館、科技館等等，這不僅僅是讓孩子認(rèn)識(shí)小動(dòng)物，這是正常孩子見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)孩子興趣的最佳途徑，激發(fā)孩子的求知欲，擴(kuò)大寶寶的社交圈，激發(fā)孩子了解知識(shí)的欲望，提高孩子在社交圈的人際關(guān)系。

孩子的社交能力、語(yǔ)言能力與智力不同，多半都是后天培養(yǎng)的出來(lái)的，這是如今社會(huì)與人相處的“必需品”。家長(zhǎng)要把握好時(shí)機(jī)從小培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力！

小編推薦：這套圖書(shū)抓住孩子智力開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵期，通過(guò)有趣的思維游戲全面系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)孩子的大腦潛能，為孩子準(zhǔn)備智能養(yǎng)料，儲(chǔ)蓄競(jìng)爭(zhēng)力量，讓孩子在游戲中獲得智慧，越玩越聰明。培養(yǎng)孩子語(yǔ)言、記憶力分析和判斷多種知識(shí)。

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每一本書(shū)都對(duì)應(yīng)的主題都圍繞孩子成長(zhǎng)中會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

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