英語(yǔ)作為我們學(xué)習(xí)的三大主科之一，其重要性不言而喻，對(duì)于許多孩子來(lái)講，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，最難的、最枯燥的莫過(guò)于英語(yǔ)中的語(yǔ)法知識(shí)。
而相對(duì)于初中、高中而言，小學(xué)并不會(huì)涉及到很多復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)，學(xué)習(xí)的都是簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)語(yǔ)法，比如對(duì)人物提問(wèn)用“who”；對(duì)時(shí)間提問(wèn)用“when”；以“s、x、sh、ch”結(jié)尾的名詞的復(fù)數(shù)形式是在詞尾加“es”；而一般的名詞的復(fù)數(shù)形式就是在詞尾加“s”......都是英語(yǔ)中最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)，只要花一點(diǎn)兒時(shí)間，想要完全掌握不難。
然而越簡(jiǎn)單的知識(shí)越是容易犯錯(cuò)，很多同學(xué)對(duì)這些零碎的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)掌握不牢固，經(jīng)常犯錯(cuò)。作為一名從教多年的教師，在同學(xué)們?nèi)粘５目谡Z(yǔ)練習(xí)中就發(fā)現(xiàn)了所犯的各種各樣的錯(cuò)誤。比如該使用單詞復(fù)數(shù)形式的時(shí)候使用了單數(shù)形式，i have two legs，馬虎一點(diǎn)兒的同學(xué)一個(gè)不小心就會(huì)說(shuō)成i have two leg，前后完全不搭調(diào)。
英語(yǔ)是一門(mén)獨(dú)立的語(yǔ)言，有著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z(yǔ)法體系和自成一派的語(yǔ)法規(guī)則，只有掌握了這些規(guī)則才能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。小學(xué)的語(yǔ)法知識(shí)都非?；A(chǔ)，但是到了中學(xué)，有關(guān)語(yǔ)法的內(nèi)容會(huì)增多，難度也會(huì)增大，在小學(xué)沒(méi)有打好基礎(chǔ)，在初中繁重的學(xué)業(yè)任務(wù)中學(xué)習(xí)會(huì)更加困難。所以為了幫助同學(xué)們更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我將小學(xué)階段的英語(yǔ)語(yǔ)法整理成一分資料分享給大家，有需要的可以收藏一下，每天讓孩子記一記，背一背，希望能有所幫助。
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附：48個(gè)英語(yǔ)音標(biāo)的學(xué)習(xí)方法資料
（這對(duì)孩子以后記憶單詞和閱讀等方面都有至關(guān)重要的作用）
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