歷史這一門學(xué)科在所有的文綜學(xué)科里算得上比較難記的一門課了，時間點、人物關(guān)系、事件發(fā)生前因經(jīng)過結(jié)果，主要目的次要目的還有根本原因和主要原因，這些相互交叉關(guān)聯(lián)還不夠，還有相近的時間點發(fā)生的不同的事情，相近的事件名稱和同一個人身上發(fā)生過的不同的歷史事件。如果沒有良好的歸納總結(jié)的功夫，恐怕歷史對于一些學(xué)生來說就如同大雜燴，看不清里頭到底有什么玄機。
從古發(fā)展至今，延伸數(shù)千年，歷史知識點數(shù)不勝數(shù)，孩子們要想更好地掌握這些知識點，必然要有一個系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，而這個結(jié)構(gòu)就必然建立在歷史時間點上。因此，我們可以通過時間的脈絡(luò)來樹立零散的知識點，建立系統(tǒng)，跟著時間游走在歷史的長河里。
最近，有很多學(xué)生和家長都在問我：初中歷史怎么學(xué)？其實，就初中歷史而言，它所涉及的都是粗線條的知識，每課的內(nèi)容也不多。在我看來學(xué)起來應(yīng)該是很容易的，可為什么有這么多得學(xué)生學(xué)不好，成績不理想呢？
平時在班上也發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生歷史成績不是很好，一個很重要的原因就是記憶缺乏系統(tǒng)，知識欠精準(zhǔn)，在答題過程中，沒有一個很好的策略，雖然有時能沾邊，但是總又不能抓住核心，這些其實都與掌握不清楚事情脈絡(luò)發(fā)展的先后順序有很大關(guān)系。
今天，我給大家分享的歷史框架圖，這些框架圖是根據(jù)初中歷史課本一環(huán)一環(huán)編纂的，完全是無縫對接，既方便我們老師在課堂上的教學(xué)，也方便孩子記憶，絕大部分孩子也反應(yīng)使用了框架圖后，對歷史前前后后的來龍去脈也更容易掌握了，知識點也不會遺漏。
應(yīng)廣大家長的要求，因此老師今天就特意將初中歷史的重要考點分享出來，家長們可以替孩子收藏了，希望對孩子的成績提高有一定的幫助。
