隨著時(shí)代的發(fā)展，工業(yè)產(chǎn)品也在經(jīng)歷著潛移默化的迭代，與之相關(guān)的專(zhuān)業(yè)也不再僅僅局限于產(chǎn)品與產(chǎn)品鏈本身，而是發(fā)散到了這個(gè)世界方方面面的需求。
由此，我們便看到了工業(yè)產(chǎn)品未來(lái)的發(fā)展大方向——社會(huì)設(shè)計(jì)。
那么社會(huì)設(shè)計(jì)是一個(gè)怎樣的專(zhuān)業(yè)?與傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)之間有怎樣的關(guān)系?想申請(qǐng)社會(huì)設(shè)計(jì)需要做好哪些準(zhǔn)備呢?
為了解決大家的疑惑，我們有請(qǐng)到了畢業(yè)于德國(guó)漢堡美院社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的斯芬克工業(yè)交互科系導(dǎo)師——YanYan老師，并以她在漢堡美院的切身經(jīng)歷，為大家揭開(kāi)這一新興專(zhuān)業(yè)的神秘面紗!
不同于很多工業(yè)設(shè)計(jì)出身的本科生，YanYan老師在決定出國(guó)讀研之后，并沒(méi)有選擇像工業(yè)、產(chǎn)品、交互等熱門(mén)方向，而是選擇了德國(guó)漢堡美院的Social design專(zhuān)業(yè)：
“其實(shí)一直不知道如何正確翻譯Social design，雖然我們稱(chēng)之為社會(huì)性設(shè)計(jì)，但它其實(shí)并不像這個(gè)名字那樣虛無(wú)縹緲，而是一門(mén)很實(shí)際的跨專(zhuān)業(yè)學(xué)科。
我的很多同學(xué)都來(lái)自于各行各業(yè)，大家看待社會(huì)的角度各不相同，因此在合作的過(guò)程中也能進(jìn)行思想的碰撞，彼此收獲很多。”
那么到底什么是社會(huì)設(shè)計(jì)呢?關(guān)于這個(gè)問(wèn)題，YanYan曾經(jīng)不止一次請(qǐng)教過(guò)其所在的工作室教授——Marjetica Potrc：
“Marjetica Potrc教授帶領(lǐng)我們工作室去過(guò)很多國(guó)家和地區(qū)，去實(shí)地考察的過(guò)程中也體驗(yàn)到了當(dāng)?shù)氐暮芏囡L(fēng)土人情，還和當(dāng)?shù)厝艘黄鹱鲞^(guò)很多項(xiàng)目。
▲德國(guó)柏林項(xiàng)目：Living with soil and water
至于Social design的本質(zhì)，Marjetica認(rèn)為'Social design起源于美國(guó)的social practice，意在鼓勵(lì)設(shè)計(jì)師們?cè)趯?shí)踐中了解這個(gè)世界或現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真正需求?！?
在Marjetica看來(lái)，social design不外乎與當(dāng)?shù)厝艘黄饎趧?dòng)、一起發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這不僅僅是設(shè)計(jì)師的項(xiàng)目，更意味著在設(shè)計(jì)師離開(kāi)后，當(dāng)?shù)厝艘廊豢梢酝七M(jìn)項(xiàng)目的發(fā)展，即'設(shè)計(jì)的權(quán)利掌握在當(dāng)?shù)厝耸种小??！?
▲墨西哥墨西哥城項(xiàng)目——In Solidarity: Living, Making, Together
在教授的回答之外，YanYan老師還在《Designs for the Pluriverse》一書(shū)中找到了更多與社會(huì)設(shè)計(jì)概念相關(guān)的描述，并進(jìn)行了歸納總結(jié)：
“總的來(lái)說(shuō)，社會(huì)設(shè)計(jì)的本質(zhì)就是在具有社會(huì)參與性的活動(dòng)中對(duì)事物之間關(guān)系和邏輯進(jìn)行重塑，而不是順著服務(wù)者的邏輯提供解決方案。
換言之，傳統(tǒng)的工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與社會(huì)性設(shè)計(jì)之間的關(guān)系，其實(shí)就是：前者強(qiáng)調(diào)How to make things，而后者強(qiáng)調(diào)How to make things happen!”
FUB (Floating University Berlin) 項(xiàng)目是YanYan老師在2018年參與的一個(gè)有關(guān)海岸城市規(guī)劃的實(shí)踐項(xiàng)目：
▲德國(guó)柏林項(xiàng)目：Floating University Berlin
“FUB坐落于一片廢棄的沼澤地上，由于這片池塘與許多生活區(qū)相連，儲(chǔ)存了很多生活廢水。與此同時(shí)它又是類(lèi)似于盆地的結(jié)構(gòu)，對(duì)于當(dāng)?shù)乜諝馀c濕度的調(diào)節(jié)有著重要的意義。
當(dāng)時(shí)，我和工作室的同學(xué)們，以及被邀請(qǐng)到柏林的來(lái)自世界各地的藝術(shù)家、建筑家、音樂(lè)家，協(xié)同當(dāng)?shù)貙?zhuān)家一起探索當(dāng)?shù)匚磥?lái)生活方式的可能性。
在我們看來(lái)，F(xiàn)UB其實(shí)更像是一個(gè)具有教育意義的項(xiàng)目，因?yàn)榇蠹叶加胁煌纳矸荼尘埃诮涣髦写蠹叶伎梢詫W(xué)到自己領(lǐng)域之外的東西。尤其是對(duì)于我和工作室的同學(xué)來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)是在學(xué)校里很難接觸到的!”
▲FUB項(xiàng)目期間，大家在晚上的分享會(huì)上也會(huì)一起討論
“項(xiàng)目伊始時(shí)，大家首先對(duì)場(chǎng)地及周邊環(huán)境進(jìn)行了基本的參觀與了解，也在思考各自可以在哪些方向上為這塊土地做貢獻(xiàn)。
之后我們基本上自行分成了三組：第一組想要在這里建立一個(gè)溫室，用來(lái)培育西紅柿和土豆;第二組想要研究這被廢棄的土地是否應(yīng)該被人類(lèi)有效利用，以及水源的凈化;第三組則是研究當(dāng)?shù)氐闹参?、環(huán)境與人類(lèi)活動(dòng)的關(guān)系。我也在這組。
然后大家都順著各自的大方向去進(jìn)行更為深入的探索，最終也在堅(jiān)持大自然主觀能動(dòng)性的前提下獲得了不同的成果。”
▲FUB項(xiàng)目期間產(chǎn)出的水凈化裝置
對(duì)于YanYan來(lái)說(shuō)，社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)教會(huì)給人的更多的是一種設(shè)計(jì)思維，而非某種特定的設(shè)計(jì)技能：
“我想，社會(huì)設(shè)計(jì)學(xué)者所扮演的始終是一個(gè)媒介的角色，一個(gè)可以幫助當(dāng)?shù)厝私⒏鞣N關(guān)系網(wǎng)絡(luò)的媒介。在地球上，沒(méi)有什么事物是可以獨(dú)立發(fā)展的，而我們?cè)谧龅?，就是在彼此之間建立起盡可能多的聯(lián)系，改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)思維?！?
不得不承認(rèn)，現(xiàn)在開(kāi)設(shè)社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的院校還十分有限，但是中外很多名校的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置中都可以看到社會(huì)設(shè)計(jì)的影子。
首先，荷蘭埃因霍芬設(shè)計(jì)學(xué)院同德國(guó)漢堡美院一樣，也開(kāi)設(shè)了兩年學(xué)制的社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)，課程主要圍繞以下幾個(gè)議題展開(kāi)：“社會(huì)包括哪些要素”、“除了人類(lèi)，還有哪些要素受到設(shè)計(jì)的影響”、“如何讓設(shè)計(jì)服務(wù)于社會(huì)”等。
▲Eindhoven Design Academy Student Work
其次，皇家藝術(shù)學(xué)院 (RCA) 開(kāi)設(shè)的全球創(chuàng)新設(shè)計(jì) (Global Innovation Design) 也意在讓同學(xué)們站在上帝視角審視現(xiàn)存世界中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從事物之間的關(guān)系著手，創(chuàng)造出更具創(chuàng)新性的變革設(shè)計(jì)，與社會(huì)設(shè)計(jì)的主旨可謂殊途同歸。
▲RCA GID Student Work
除此之外，包括哈佛大學(xué)設(shè)計(jì)工程 (Design engineering) 、斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)效應(yīng) (Design impact) 、南加州大學(xué)整合設(shè)計(jì) (Integrated design) 、皇家藝術(shù)學(xué)院+帝國(guó)理工學(xué)院創(chuàng)新設(shè)計(jì)工程 (Innovation design engineering) 在內(nèi)的諸多“社會(huì)變革設(shè)計(jì)”專(zhuān)業(yè)，雖然在名稱(chēng)上各有不同，但都遵循“設(shè)計(jì)+工程+策略+市場(chǎng)”的綜合培養(yǎng)方案，與社會(huì)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)所倡導(dǎo)的跨學(xué)科綜合培養(yǎng)方案有異曲同工之妙。
作為工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)科未來(lái)的主要發(fā)展大方向，社會(huì)設(shè)計(jì)與變革設(shè)計(jì)如今也在各種大賽中嶄露頭角;國(guó)內(nèi)頂尖美院——中央美術(shù)學(xué)院也專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了“社會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室”，力求追趕工業(yè)設(shè)計(jì)的發(fā)展趨勢(shì)。
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