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高考語(yǔ)言運(yùn)用之表達(dá)得體歸納

高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)助手

高考 作文 試卷  復(fù)習(xí)資料 高考志愿

敬謙辭是語(yǔ)言得體的核心要素之一。所謂敬辭,是含恭敬口吻的用語(yǔ),只能用于對(duì)方;所謂謙辭,是表示謙虛的言辭,只能用于自己。準(zhǔn)確得體地使用一些敬謙辭,可以體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)與品位。由于敬謙辭多是文言詞匯,數(shù)量不少,因此必須勤于積累,準(zhǔn)確理解。

一、敬辭

常用的敬辭有:貴、拜、奉、高、惠、令、垂、光、屈、賢,恭候、千金、華誕、璧還、俯就、斧正、借問(wèn)、雅正、鼎力,等等。

①“字有貴姓、貴庚、貴體、貴干、貴恙、貴子……”,用于稱跟對(duì)方有關(guān)的事物。

②“字有拜望、拜會(huì)、拜讀、拜托、拜別、拜賀……”,用在動(dòng)詞前,用于人事往來(lái)。

③“字有奉迎、奉陪、奉告、奉還、奉送、奉達(dá)、奉復(fù)、奉勸……”,用于自己的行動(dòng)涉及對(duì)方時(shí)。

④“字有高堂、高足、高就、高齡、高壽、高見、高攀……”,稱別人的親屬或事物。

⑤“字有惠贈(zèng)、惠存、惠顧、惠臨、惠允……”,用于對(duì)方對(duì)待自己的行動(dòng)。

⑥“字有令尊、令堂、令愛(令嬡)、令郎……”,用于稱對(duì)方的親屬。

⑦“字有垂愛、垂問(wèn)、垂詢……”,用于別人(多指長(zhǎng)輩或上級(jí))對(duì)自己的行動(dòng)。

⑧“字有光顧、光臨……”,表示光榮,用于對(duì)方來(lái)臨。

⑨“字有屈駕、屈尊、屈就……”,用于敬稱對(duì)方降低身份做某事。

⑩“字有賢弟、賢侄、賢契……”,表示對(duì)平輩或晚輩的敬稱。

恭候,用于等待對(duì)方;千金,稱別人的女兒;華誕,稱對(duì)方的生日;璧還,用于歸還對(duì)方物品;俯就,請(qǐng)對(duì)方同意擔(dān)任某一職務(wù);斧正,請(qǐng)對(duì)方修改文章;借問(wèn),用于向別人打聽事情;雅正,把自己的書畫等送人時(shí)表示請(qǐng)對(duì)方指教;鼎力,用于向?qū)Ψ奖硎靖兄x。

二、謙辭

謙辭有:家、舍、鄙、愚、敝、拙、小、敢,久仰、久違、過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù)、錯(cuò)愛、涂鴉、寒舍、寒門、芻蕘之見、馬齒徒增,等等。

①“字有家母、家慈、家父、家嚴(yán)、家兄……”,用于對(duì)別人稱自己的輩分高或同輩年紀(jì)大的親屬。

②“字有舍侄、舍弟、舍親、舍間、舍下……”,用于對(duì)別人稱自己的輩分低或同輩年紀(jì)小的親屬。

③“字有鄙人、鄙意、鄙見……”,用于自稱。

④“字有愚兄、愚見、愚以為……”,用于自稱。

⑤“字有敝人、敝姓、敝處、敝校……”,用于稱跟自己有關(guān)的事物。

⑥“字有拙見、拙筆、拙著、拙作……”,用于對(duì)別人稱自己的東西(多指文章、見解)

⑦“字有小人、小店、小舍……”,用于稱自己或跟自己有關(guān)的人或事物。

⑧“字有敢煩、敢請(qǐng)、敢問(wèn)……”,表示冒昧地請(qǐng)求別人。

久仰,仰慕已久(初次見面時(shí)說(shuō));久違,好久沒見;過(guò)獎(jiǎng)、過(guò)譽(yù),用于自己受到表?yè)P(yáng)或夸獎(jiǎng);錯(cuò)愛,表示感謝對(duì)方的關(guān)心、愛護(hù);涂鴉,稱自己字寫得不好或畫畫得不好;寒舍,稱自己的家;寒門,稱自己貧寒的家庭;芻蕘之見,稱自己淺陋的看法;馬齒徒增,稱自己白白增長(zhǎng)年歲。

知識(shí)運(yùn)用

請(qǐng)?jiān)跈M線處填出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),或謙辭,或敬辭,或客套話(不能重復(fù))。

1生活雅語(yǔ)

請(qǐng)人原諒說(shuō)包涵,求人幫忙說(shuō)勞駕,向人提問(wèn)說(shuō)請(qǐng)教。

得人惠顧說(shuō)借光,無(wú)暇陪同說(shuō)失陪,歸還物品說(shuō)奉還。

需要考慮說(shuō)斟酌,請(qǐng)人勿送說(shuō)留步,對(duì)方到場(chǎng)說(shuō)光臨。

未及迎接說(shuō)失迎,請(qǐng)人接受說(shuō)笑納,祝人健康說(shuō)保重。

接受好意說(shuō)領(lǐng)情,請(qǐng)人改稿說(shuō)斧正,向人打聽說(shuō)借問(wèn)

2之雅語(yǔ)

分手辭別曰告別,握手告辭曰握別,拱手辭別曰揖別。

揮手告辭曰揮別,親吻離去曰吻別,叩拜辭行曰拜別。

設(shè)宴送行曰餞別,致謝告辭曰謝別,臨別贈(zèng)禮曰贈(zèng)別。

離別留言曰留別,前往送行曰送別,丟開離去曰拋別。

不愿分別曰惜別戀別,長(zhǎng)久分別曰闊別長(zhǎng)別,永久分別曰永別訣別。

得體的要求和方法

所謂得體,就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境(上下文)和外部語(yǔ)境(語(yǔ)言交際的各種情境條件,如時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的感情色彩等)選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意。表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境,包括文體色彩、語(yǔ)體色彩(口語(yǔ)與書面語(yǔ))、感情色彩(褒義與貶義)、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異,還要注意敬辭、謙辭的使用(用語(yǔ)要注意禮貌的要求),等等。

語(yǔ)言表達(dá)得體,一要思索在某種特定的語(yǔ)境中能說(shuō)什么,不能說(shuō)什么;說(shuō)什么好,說(shuō)什么不好;怎樣說(shuō)有分寸,怎樣說(shuō)沒有分寸;怎樣說(shuō)效果好,怎樣說(shuō)效果不好。二要考慮說(shuō)話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異;更要考慮聽話人的諸多情況。三要根據(jù)不同的交際場(chǎng)合,選擇不同的表達(dá)方式,做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。

一、看準(zhǔn)對(duì)象,掌握分寸

1.下列是給一位老人的生日祝辭,其中運(yùn)用得體的一句是()

A.室有芝蘭春自韻,人如松柏歲常新。

B.沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春。

C.落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花。

D.出入扶持須謹(jǐn)慎,朝夕伺候莫厭煩。

答案A

解析 B項(xiàng)適用于新生事物,用在老人身上極不得體。C項(xiàng)指生命逝去后的意義,更不適合老人慶生。D項(xiàng)用于老人的子女。

2(2017·江蘇)下列對(duì)聯(lián)中,適合懸掛在杜甫草堂的一組是()

為聞廬岳多真隱 別有天地非人間

十年幕府悲秦月 一卷唐詩(shī)補(bǔ)蜀風(fēng)

狂到世人皆欲殺 醉來(lái)天子不能呼

秋天一鵠先生骨 春水群鷗野老心

A①③B①④C②③D②④

答案 D

解析 聯(lián)關(guān)鍵詞是,聯(lián)說(shuō)的是人的”“,均與杜甫不符。聯(lián)的與杜甫的憂國(guó)憂民情懷契合,聯(lián)的春水群鷗野老心出自杜詩(shī)舍南舍北皆春水,但見群鷗日日來(lái)野老籬前江岸回,柴門不正逐江開。無(wú)論從內(nèi)容上還是風(fēng)格上,②④兩聯(lián)都符合杜甫身份。

說(shuō)話寫文章一定要明確交際或閱讀的對(duì)象,即充分考慮對(duì)方的特征,諸如性別、年齡、職業(yè)、身份、文化、氣質(zhì)、性格、愛好甚至禁忌等。這叫:見什么人說(shuō)什么話。

二、分清場(chǎng)合,巧妙用語(yǔ)

3.下面是江老師70歲生日慶祝會(huì)上的一段發(fā)言,其中表達(dá)得體的一項(xiàng)是()

今天是江老師的70誕辰。我作為老師三十年前的莘莘學(xué)子,參加今天的活動(dòng)倍感榮幸。時(shí)間過(guò)得真快,當(dāng)年風(fēng)華正茂的江老師,如今已是耄耋老人了。就連我們這些學(xué)生好多都已經(jīng)年過(guò)半百,進(jìn)入天命之年。真是年年歲歲花相似,歲歲年年人不同啊。今天我們相聚一起,一要表達(dá)對(duì)老師養(yǎng)育之恩的感激;二要祝愿老人家身如南山石,壽比不老松。今后,老師在生活上有什么困難盡管直言,學(xué)生們定會(huì)鼎力相助。

A①④⑤⑦  B①②⑥⑧

C②③④⑧  D③⑤⑥⑦

答案A

解析 誕辰很具有迷惑性,一般考生會(huì)認(rèn)為該詞只能適用于已經(jīng)去世的人。但實(shí)際上可以適用于生者,只要受人尊敬即可。另外耄耋”“天命考查年歲,年年歲歲花相似帶有讓人珍惜時(shí)間之意,適合此處場(chǎng)合。

4.午宴上,某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒,下列回應(yīng)得體的一項(xiàng)是()

A.下午還有兩門考試呢,別勸了,行不?

B.謝謝足下,家父從來(lái)不準(zhǔn)許我喝酒。

C.不喝,不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎?

D.謝謝,謝謝!我年齡還小,不能喝酒。

答案 D

解析 A項(xiàng)用語(yǔ)太不禮貌。B項(xiàng)足下”“家父文言色彩很濃,不適于勸酒的場(chǎng)合。C項(xiàng)反問(wèn)語(yǔ)氣太生硬。只有D項(xiàng)委婉得體。

交際的場(chǎng)合包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、氛圍等。交際的場(chǎng)合各種各樣,有喜慶、哀傷之分,有莊重、輕松之別等。場(chǎng)合不同了,表達(dá)用語(yǔ)也必須隨之變化,因地而異,講究分寸,巧妙用語(yǔ),以求達(dá)到最佳表達(dá)效果。這叫:到什么山唱什么歌。

環(huán)境場(chǎng)合可分為以下四種類型。

(1)會(huì)議場(chǎng)合:說(shuō)話莊重、規(guī)范,用書面語(yǔ)。

(2)工作場(chǎng)合:用語(yǔ)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)要,常用術(shù)語(yǔ)行話。

(3)生活場(chǎng)合:說(shuō)話自然、靈活,多用口語(yǔ)。

(4)娛樂(lè)場(chǎng)合:說(shuō)話風(fēng)趣、生動(dòng),多用口語(yǔ)。

三、注意遣詞,敬謙得當(dāng)

5.假設(shè)蘇軾在黃州寫信給好友張夢(mèng)得,以下書信用語(yǔ)的敘述,錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()

A.蘇軾稱呼張夢(mèng)得時(shí)可用足下,自稱時(shí)可稱

B.信中提及蘇轍時(shí),可稱舍弟,提及過(guò)世的母親時(shí)則稱先慈。

C.信末的祝福語(yǔ),可用斗山安仰”“福壽雙全。

D.署名下敬辭,可用頓首”“謹(jǐn)啟。

答案 C

解析 斗山安仰形容死者像高山一樣,值得大家抬頭仰望,常用在挽聯(lián)中。用在此處不符合語(yǔ)境。

6.請(qǐng)從括號(hào)中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入句子空缺處。

近自海外旅游歸來(lái),特選購(gòu)當(dāng)?shù)孛a(chǎn)一盒,敬希________(哂納/惠存)。

茲訂于元月十七日下午六時(shí),敬備________(華筵/菲酌),恭候光臨。

素仰您學(xué)殖深厚,誠(chéng)請(qǐng)先生不吝________(賜教/斧正),就如下問(wèn)題提出意見。

來(lái)訪未晤,因有要事相商,明早十時(shí)再趨拜,務(wù)請(qǐng)________(稍待/賜見)為幸。

答案 哂納 菲酌 賜教 賜見

解析 哂納是客套話,用于請(qǐng)人收下禮物。惠存是敬辭,請(qǐng)保存(多用于送人相片、書籍等紀(jì)念品時(shí)所題的上款)。此處是表達(dá)希望對(duì)方收下當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn),故應(yīng)用哂納。是敬辭,用于稱跟對(duì)方有關(guān)的事物。華筵指豐盛的筵席。菲酌是謙辭,指不豐盛的酒飯。根據(jù)語(yǔ)境中的恭候光臨可知,此處應(yīng)用菲酌。賜教是敬辭,給予指教。斧正是敬辭,用于請(qǐng)人改自己的文章。根據(jù)語(yǔ)境中的就如下問(wèn)題提出意見可知,此處是說(shuō)請(qǐng)教問(wèn)題,故應(yīng)用賜教稍待指稍微等待。賜見是請(qǐng)尊長(zhǎng)接見的敬辭。根據(jù)語(yǔ)境,應(yīng)用賜見

許多漢語(yǔ)詞匯都具有一定的傾向性,如果把握不好,就會(huì)鬧出笑話。敬稱只能用于稱對(duì)方,而謙稱只能用于稱自己。常見的謙稱和敬稱有家大舍小令外人,即稱自己的親屬,比自己大的用字冠首,如稱自己的父親為家父”“家嚴(yán),稱自己的母親為家母”“家慈,稱自己的哥哥為家兄;稱自己的親屬,比自己小的用字冠首,如稱自己的弟弟、妹妹為舍弟”“舍妹;稱對(duì)方的親屬,多用字冠首,如稱對(duì)方的父親為令尊,稱對(duì)方的母親為令堂,稱對(duì)方的兄弟為令兄”“令弟,稱對(duì)方的兒女為令郎”“令愛(令嬡)

四、注重語(yǔ)體,符合要求

7.文章語(yǔ)體是為適應(yīng)不同交際需要而形成的語(yǔ)文體式,下列句子不合語(yǔ)體風(fēng)格的一項(xiàng)是()

A.村子里很靜,杜鵑鳥在果林的深處不住地啼叫。果樹的嫩葉,在四月的微風(fēng)中絮語(yǔ)。蝙蝠,扇動(dòng)著它那半透明的黑紗似的翅膀,在樹枝間飛翔。(文學(xué)語(yǔ)體)

B.細(xì)菌有三種形態(tài):球形(球菌)、桿形(桿菌)及螺旋形(螺旋菌)。在這三類之間,還有許多不顯著的過(guò)渡形態(tài)。細(xì)菌形體雖小,體積差別卻很大。(科技語(yǔ)體)

C同學(xué)們,勵(lì)志小學(xué)校園廣播開始了!金風(fēng)送爽,丹桂飄香,我校四(1)班李想同學(xué)在省城折桂了!她參加作文比賽,心騖八極,倚筆馳騁……”(廣播語(yǔ)體)

D.為保護(hù)、培育和合理利用森林資源,加快國(guó)土綠化,發(fā)揮森林蓄水保土、調(diào)節(jié)氣候、改善環(huán)境和提供林產(chǎn)品的作用,特制定本《森林法》。(公文語(yǔ)體)

答案 C

解析 C項(xiàng)是廣播語(yǔ)體,廣播語(yǔ)體屬口頭語(yǔ)言,不宜使用過(guò)多的書面語(yǔ)言,如折桂”“心騖八極,倚筆馳騁等。

8.下列畫線句子表述最準(zhǔn)確得體的一項(xiàng)是()

A.電視劇《新水滸傳》中,晁蓋送給捕頭雷橫十兩銀子,雷橫一邊接過(guò)銀子一邊說(shuō):多謝晁大哥,那我就笑納了。

B.某雜志上的一條請(qǐng)柬:我明日喬遷新居,為答謝您的祝賀,特于府上備下薄酒……”

C.記者連載報(bào)道:濱河游園開放后,我已多次游覽,不論是春天的姹紫嫣紅,還是冬天的玉樹瓊枝,我都領(lǐng)略過(guò)……”

D.電臺(tái)新聞廣播稿:5日以來(lái)的多場(chǎng)暴雨,造成阿里山景區(qū)道路阻斷……滯留旅客可望明日返回住地。

答案 C

解析 A項(xiàng)笑納是用于請(qǐng)別人接受自己的禮物的敬辭。B項(xiàng)府上是稱別人的家的敬辭,稱自己的家應(yīng)用寒舍。D項(xiàng)5日以來(lái)有歧義。

語(yǔ)體有口頭語(yǔ)言、書面語(yǔ)言兩大類,其中口頭語(yǔ)言包括談話語(yǔ)體、演講語(yǔ)體、辯論語(yǔ)體;書面語(yǔ)言包括公文語(yǔ)體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體、政論語(yǔ)體。在長(zhǎng)期的社會(huì)生活中,不同的語(yǔ)體形成了對(duì)詞語(yǔ)、格式、表述風(fēng)格、問(wèn)題等因素的不同要求,構(gòu)成了社會(huì)公認(rèn)的語(yǔ)體特點(diǎn)。

口頭語(yǔ)言的談話語(yǔ)體具有生活語(yǔ)言的口語(yǔ)化特點(diǎn),句子較短,結(jié)構(gòu)較為松散;演講語(yǔ)體多口語(yǔ)化,句子簡(jiǎn)短、明快;辯論語(yǔ)體具有話題多變性,語(yǔ)言節(jié)奏快,常使用反詰、對(duì)比、引用等手段。書面語(yǔ)言的公文語(yǔ)體要求語(yǔ)言莊重、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明;科技語(yǔ)體具有術(shù)語(yǔ)性、符號(hào)性、客觀性、嚴(yán)密的邏輯性;文藝語(yǔ)體因所屬門類不同,要求也各有側(cè)重,總體而言,強(qiáng)調(diào)形象性、生動(dòng)性,強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的語(yǔ)言特色;政論語(yǔ)體的主要特點(diǎn)是具有鼓動(dòng)性和廣泛運(yùn)用其他語(yǔ)體語(yǔ)言風(fēng)格的綜合性。

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