鮮花、掌聲對于一個(gè)有一定生活閱歷的成年人來說，不算什么，但是在一群孩子的心中，那就是神圣、偉大的象征。
一天中午，幾位學(xué)生在教室里忙忙碌碌，我并沒在意，直奔辦公室休息去了。哪知下午上課鈴響，我夾著課本推著教室門時(shí)，卻怎么也推不開。正當(dāng)用力的時(shí)候，突然，有位學(xué)生松手，我從門縫向教室里窺視了一眼，頓時(shí)只見黑板四周掛滿了各色野花，教室里歌聲嘹亮。我想，莫非下午隊(duì)日活動(dòng)課，這群孩子又想搞什么名堂，也不事先跟我商量。后來聽他們唱著生日歌，我猜，也許他們又在跟哪位同學(xué)過生日？大約一分鐘過去，第二遍鈴響，沒等歌聲結(jié)束，我不顧一切走上了講臺(tái)，這時(shí)學(xué)生們齊刷刷地一起站了起來，并一直將歌曲唱完。今天是怎么回事？我心咯噔一下，不一會(huì)兒，學(xué)生們一起喊：祝老師生日快樂！我想，他們怎么知道我的生日？
平時(shí)，為了安撫留守兒童，我把班上每位同學(xué)生日張貼在墻上，班級(jí)活動(dòng)時(shí)，經(jīng)常帶著大家提前或準(zhǔn)時(shí)，按著順序，無論如何為他們進(jìn)行集體慶?；顒?dòng)，這種傳統(tǒng)沿襲至今將近十年，我從沒有把老師的名單列入其中。
我意識(shí)到這幫精靈的學(xué)生，真是厲害！于是用90度彎腰向他們回禮，可學(xué)生們不同往日，半天沒有一個(gè)肯坐下。我看著他們只好再次說，謝謝大家！
班長說：“老師這堂課由我們來上好嗎？”
“你們？”
“假如怕影響他班教學(xué)，我們將門關(guān)著?！蔽页了及肷巫罱K還是答應(yīng)了他們。
此時(shí)，只見大家在班長和程婭等指揮下，迅速將自己的桌椅按照計(jì)劃，擺放在教室兩邊并將我單獨(dú)請到講臺(tái)上坐著。班長章潔身材瘦小，他帶領(lǐng)兩位女同學(xué)走到教室中心，開始分角色致辭。之后同學(xué)們一個(gè)個(gè)精心準(zhǔn)備的節(jié)目輪流登場，我不停地向大家鞠躬感謝。
最后大合唱全班學(xué)生上場，我甚為感動(dòng)。只可惜我不知道那首歌的歌名，平時(shí)我也沒教過，那是一首抒情味極濃的流行歌曲，我不知道他們是怎么學(xué)會(huì)的，更不知他們?yōu)榱死蠋煹纳兆髁硕嗑玫臏?zhǔn)備。
那天我竟然在學(xué)生們面前第一次感動(dòng)落淚了，嗓子哽咽了好長時(shí)間。
現(xiàn)在，那班學(xué)生都已長大成人，并步入社會(huì)各行各業(yè)，不知提起當(dāng)年那段日子，大家是不是仍記憶猶新？然而，在我的心靈深處卻永遠(yuǎn)難以忘懷那段刻骨銘心的生活。假如在社會(huì)大家庭里，人人被愛包圍著，那人間處處將是多么和諧，多么溫暖！
