記憶力可以說是孩子學習的必備能力之一。記性不好的孩子在背誦古詩、一些重點內容時，付出的努力要比記憶力好的同學多得多，即便如此成績也不一定能趕上班級里的學霸。我家大寶剛上幼兒園時的記憶力就很差，回家后問他“老師課上都講了什么？”結果就是一問三不知。
為了培養(yǎng)大寶的記憶力，我下了很多功夫。偶然看到一個12歲男孩成為“世界記憶大師”的事。
Kevin來自澳大利亞，今年只有12歲，卻打破了關于記憶力的世界吉尼斯紀錄。Kevin的記憶力有多厲害？他能在一分鐘之內記住所到之處出現(xiàn)的所有單詞，并將這些單詞進行排序。Kevin最厲害的記錄是一分鐘記住150個單詞，這樣的記憶力讓很多家長心生羨慕。
那么Kevin這么強大的記憶力是怎么來的呢？
人的大腦中有2個海馬體，左右腦各一個，海馬體主要負責的就是大腦的記憶工作。神經元將短期記憶傳給海馬體，這些記憶都儲存在海馬體中，海馬體足夠活躍就能將這些短期記憶形成深刻記憶。而Kevin的海馬體就要比普通人的活躍很多，因此能在短時間內記住更多的內容。
看到這個12男孩后，我特地搜索了一下“世界記憶大師”，發(fā)現(xiàn)能被稱為“世界記憶大師”的人，都是經過專業(yè)訓練和考核的，只有通過考核才能被稱為“世界記憶大師”。曾經以24.22秒記憶一副撲克牌的世界記憶大師王峰曾分享過他的記憶方法，下面我們一起來看看。
一、故事記憶法
故事記憶法簡單來說，就是將抽象、毫無關聯(lián)的文字轉化成形象的圖像，通過編制故事情節(jié)的方式記憶相關詞。比如：
（1） 導彈、和尚、老鼠、經書、靈芝、寶塔
導彈追著和尚跑，躲到老鼠洞里，老鼠在看經書，里面夾著靈芝，于是把靈芝栽到寶塔下。
（2） 蝙蝠、和諧、數(shù)據(jù)線、音響、香蕉、玫瑰
蝙蝠飛到鞋盒里，里面的數(shù)據(jù)線連著外面的音響，音響里噴出的香蕉掉到玫瑰上了。
二、連鎖記憶法
連鎖記憶法將枯燥的信息或數(shù)字轉化成圖像，然后再用故事記憶法串聯(lián)起來。重點是文字圖像化，用故事來回憶事物。在記憶數(shù)字時可以將數(shù)字轉化成諧音或相關文字，再轉化成故事。比如：
記住138108712這組數(shù)字，念過開頭1后，就開始頭腦中想象婦女（38）、鈴鐺（10）、白棋（87）、嬰兒（12）。然后根據(jù)順序把這些詞編成故事。
三、定位記憶法
定位記憶法是相對比較實用的方法，也被稱為定樁法。將需要記住的信息定樁在有序的東西上，比如十二星座、四肢、顏色、數(shù)字、字母等等都可以作為定樁法里的樁子。在看到這些有序的信息時就能想起自己需要記憶的東西。
比如“1234567”，分別對應“紅橙黃綠青藍紫”，當看到“黃紅藍青紫綠紅”就能得到“3165741”的信息。
當時我給大寶用這些方法訓練了一個月左右的時間，大寶的記憶速度明顯快了很多。第一天背的古詩，過了一周再考他還能記得住，對于一個孩子來說很不容易了。同時我還配合一個具有相應步驟的記憶力訓練書，就是下面這套《記憶力訓練》。
而這套游戲書也很令我驚喜，游戲設計的合理，還能讓孩子掌握一些常識。
場景記憶這冊給孩子提供了很多充滿童趣的畫面，都是童話故事中的人物，這個場景直接就讓孩子想起了平時我給他講過的故事，還有相應的問題引發(fā)孩子思考。隱藏在樹林里的白雪公主、旁邊有掉落的蘋果；在灰姑娘的旁邊有一支水晶鞋，這些小細節(jié)還考驗孩子的觀察力。
這套游戲書分為聯(lián)想記憶、視覺記憶、場景記憶、圖像描繪、觀察記憶5個角度。聯(lián)想記憶則是將文字的使用、英文字母、單詞等結合到一起，給孩子編織一個場景故事。不同于傳統(tǒng)的死記硬背，聯(lián)想記憶還會將字母去掉，讓孩子靈活記憶。
觀察記憶這冊就比較考驗孩子的眼力了，這冊對于我家孩子難度比較大，訓練記憶力的時候我就放到了后面。比如圖上這個貓和貓頭鷹，除了考驗觀察力之外，還考驗孩子的認知能力。孩子需要判斷貓和貓頭鷹的共同點和不同之處，這就需要對貓和貓頭鷹進行回想和分辨。
而這點是我們在記憶時經常需要用到的。
記憶力訓練這5冊書，剛好對應了我給孩子準備的步驟，家長們在進行記憶力訓練時需要根據(jù)難度調整一下步驟，才能起到更好的效果。這套書很合適3-6歲的孩子，而且也不貴，5冊才不到40塊錢，一冊不到8塊，現(xiàn)在分享給跟我有同樣困擾的家長。
