現(xiàn)在的家長們都越發(fā)重視科學(xué)養(yǎng)育。比起過去家長們把心力聚焦在孩子的知識學(xué)習(xí)和成績上，如今我們會更看重孩子的底層能力以及思維方式是否能讓他們走得更高更遠。
愛貝睿家長教練王貞琳老師就非常鼓勵爸爸媽媽多和孩子聊天：對于小寶寶，語言能力不是教出來的，是「聊」出來的；而對于大孩子，聊天則能促進他們思考更多，學(xué)習(xí)更高級的思維方式。
無論對于哪個年齡段的孩子，聊天都有著豐富的益處。那么，怎樣的聊天對孩子最有利呢？
今天的文章討論了猶太的「聊天教育」——看似平常的「聊天」，用了合適的方式，就能夠促進孩子的邏輯思維和語言表達能力！
一起來看看，父母如何與孩子聊天，可以讓孩子的世界變得更加廣闊吧！
來源：五月三姜 （ID: mayandginger）
作者：五月三姜
在重視孩子教育這一點上，在這個星球上，能和我們中國人媲美的，大概只有被稱為「行走的書本」的猶太人了。
而猶太教育的成功，也是地球人都有目共睹的：
在科學(xué)上，猶太人捧走了大約 20% 的諾貝爾獎；
在文化上，猶太人中出了卡夫卡、門德爾松、弗洛伊德等各界大牛；
在經(jīng)濟上，美國兩大互聯(lián)網(wǎng)巨頭——谷歌和臉書的創(chuàng)始人，都是猶太人；歐美各國金融、銀行、地產(chǎn)業(yè)的背后，無處不見猶太人的影子；占世界人口 0.3% 的猶太人，大約擁有著世界上 30% 的財富。
所以，當(dāng)一位「猶太富豪母親」橫空出世，在中國又是出書、又是做講座時，立刻就被眾多粉絲追捧了。
關(guān)于猶太教育，她的著名觀點是：「賺錢是猶太人人生的終極目標(biāo)，至于教育、學(xué)習(xí)，都是為了達到這個目標(biāo)必須經(jīng)歷的過程。」
我對猶太教育了解不多，便拿著這個論點，去請教了一位養(yǎng)了三個孩子的猶太朋友。
那位猶太媽媽聽了以后說：「這種說法，其實是一種非常表面的理解。確實，很多猶太人挺成功的；大部分猶太家庭，都會對孩子進行金錢教育；如果條件允許，很多父母也會鼓勵孩子自己嘗試去賺錢，但目的有三點，讓孩子理解錢，會使用錢，從而理解這個經(jīng)濟社會運轉(zhuǎn)的規(guī)律?！?/p>
她還說，在紐約、柏林猶太人區(qū)住了這么多年，還沒聽過哪戶人家，會對著孩子灌輸過「你要賺大錢」，或者「你一定要成功」這類成功學(xué)的。
當(dāng)然，和中國父母差不多，猶太父母也是相當(dāng)?shù)赝映升?，所以在教育孩子時，他們經(jīng)常會放這么一個大招：和孩子們進行思想上的深層討論。
說白了，也就是經(jīng)常和孩子們聊天，或者俗稱「侃大山」。
這種聊天，說起來也并不深奧神秘，時間不一定很長，內(nèi)容不一定中規(guī)中矩，也不需要特殊場地，更不需要正兒八經(jīng)的進行你問我答。
但卻也不是那么簡單，一般帶有以下 3 個特點：
比如一方（父母或者孩子）一邊盯著手機，一邊心不在焉地回答著對方的話，這樣就很難進行深度思考，也達不到交流的目的。
孩子們應(yīng)該被鼓勵去疑問，好奇，提出自己的觀點，并闡述理由。如果只是一方滔滔不絕地說，另一方洗耳恭聽，這就稱不上是雙向交流，而是說教。
哪怕面對再簡單不過的問題，不同的人，可能還是會得出不同的觀點，沒必要達成一致的看法，每一種觀點，無論是誰提出的，無論怎樣獨樹一幟，只要言之有據(jù)，都能得到認同。
這種聊天方式，既鼓勵孩子進行深度獨立思考，又鼓勵孩子當(dāng)眾闡述自己的觀點，對孩子的邏輯思維能力和語言表達能力，都有著很好的鍛煉作用。
仔細想一下，不光是猶太家庭里會進行這種聊天，很多發(fā)達國家的父母們，都是這樣和孩子們交流的。
在國外的中國人，即使英語/德語說得無比流利，很多時候，還是會不甘地意識到，那些的外國同事們，雖然業(yè)務(wù)水平不見得很好，卻要比我們「能說會道」得多。
在會議上，他們的發(fā)言既有趣，又有料，條理清晰，同時還十分引人入勝，談笑風(fēng)聲間，不動聲色地散發(fā)著「我很專業(yè)」的光芒。
做到這樣，不僅要「會說」——有良好的語言表達能力，在眾人面前不怯場，口若懸河，雄辯過人；還要「會思考」——有很好的邏輯思維能力，擅長發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)重點，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。
但不幸的是，在我們這一代人的成長過程中，針對邏輯思維和語言表達能力的教育，幾乎完全為零。
和同齡的外國人相比，我們小時候，衡量一個好孩子的標(biāo)準，和會不會說，沒有一絲關(guān)系，而是「是否聽話」和「考試成績的好壞」。若是哪個孩子挑戰(zhàn)一下權(quán)威，「犟嘴」犟得頭頭是道，還可能會被認為是油嘴滑舌，不服管教。
雖然在成人的群體中，長袖善舞、八面玲瓏，也算是有本事的體現(xiàn)，但在大部分人的心里，卻還是不大能上得了臺面的旁門左道，和真學(xué)實才的人相比，不過是浮夸的、淺薄的技能罷了。
在家里，很少有人與父母進行深層的交流討論。
到了學(xué)校，更是以分數(shù)論成敗，除了那些參加辯論隊、或者當(dāng)上學(xué)生干部的極少數(shù)人外，沒有人得到過辯論能力的系統(tǒng)教育。
所以很多人長大后，在各種會議討論中，想提出有理有據(jù)、條理清晰的論證，卻感到很困難，逐漸變得沉默寡言；或者走另一個極端，把對方的理論當(dāng)作人身攻擊，感到自尊受了冒犯，情緒激烈地進行反擊。
當(dāng)然，我們這一代人做了父母，也沒有多走運：有太多的「教育界權(quán)威」，「育兒大 V」們，提出各種能夠擊中我們焦慮點的理論，讓人難以適從，徒增焦慮，只好一再加大教育付出，不光在經(jīng)濟上一擲千金，在時間上，更是傾盡所有。好像不這樣，孩子就定然會落于人后。
不過，有效的教育，不一定是價格昂貴，耗時巨大的。經(jīng)常和孩子聊聊天，就能達到很好的教育效果。
當(dāng)然，聊天和說教不同，如果父母時刻在尋找機會，對孩子進行說教、批評，提出孩子身上的不足，孩子即使暫時不敢拂袖而去，心里估計也會覺得又煩又憋屈。
聊天時間不一定需要很長，工作繁忙的父母們，也可以利用碎片時間做到；聊天內(nèi)容，卻一定要找孩子們也有興趣、感到好奇的話題。
如果孩子很愛看某個動畫片，可以就這個動畫片討論一下，為什么會喜歡這個動畫，是主角有趣，是內(nèi)容幽默，還是因為同學(xué)們都在看？
也可以就學(xué)校正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容討論，你喜歡哪一科，為什么，你知道這科為什么重要嗎？你們現(xiàn)在學(xué)到哪里了，你覺得有意思嗎？為什么？
也可以就生活中的人進行討論，你的好朋友是誰，和她/他一起你開心嗎？為什么？
也可以就文化知識進行討論，比如孩子們正在學(xué)的歷史，或者生活中的自然物理小知識，或者是目前社會中的一種文化現(xiàn)象。
每個人都有闡述自己的觀點的心理訴求，只要提供良好的環(huán)境，再內(nèi)向的孩子，都可以大膽講出自己的觀點。
聊天的方式，不是單方向的觀點輸出，而是對不同的觀點進行討論。
我們做父母的，容易覺得「我吃過的鹽，比你吃過的飯還多」，因而希望把自己的畢生經(jīng)驗，統(tǒng)統(tǒng)傳授給孩子們?；蛘哂X得「不聽老人言，吃虧在眼前」，希望孩子們一定要乖乖聽話，才能在生活中少走些彎路。
但是就像猶太人的教育箴言說得那樣，一個人最寶貴的，是獨立思考的能力。我們鼓勵孩子進行討論，目的之一，就是鍛煉孩子的邏輯思維能力，如果我們把思考過程都替孩子們做了，把正確答案都說了出來，還如何起到鍛煉作用？
而在孩子們說出一種「看似錯誤」的理論時，我們該怎么辦？立刻糾正？還是鼓勵孩子說出做出這種理論的原因？其實，即使是「看似錯誤」的理論，如果孩子能夠做出言之有據(jù)的辯論，也是一件好事。
比如前一段，我和那位猶太媽媽 12 歲的大女兒聊了次天，說著說著就聊到了中國。
我剛開了個頭，說中國的人口總數(shù)，目前大概是 13.86 億左右，她就立刻做出了反駁，說道：「I respectfully disagree.」（我很尊重地表示反對），她認為實際數(shù)字要更大一些。
我一樂，這種國家統(tǒng)計局公布的權(quán)威數(shù)字，憑你辯論能力再強，難道還能說出什么花來？便問：「我的數(shù)字是谷歌上搜索來的，你的理論依據(jù)是什么？」
出乎意料的是，她還真的讓我大跌眼鏡了一回——她最近看過幾篇關(guān)于中國民工的文章，因此提出了這兩個理論：
一、北京和上海這樣的大城市，民工數(shù)據(jù)的統(tǒng)計，其實是很不健全的，尤其是子女的數(shù)字，這 13 億多里，只統(tǒng)計了所有登記的人口，應(yīng)該還有不少遺漏的。
二、偏遠的中國村莊的人口，并不是年年統(tǒng)計的，最新的數(shù)字，應(yīng)該會再大一點。
且不說她的理論正不正確，能做出這種層次的獨立思考，她的邏輯思維能力，已經(jīng)秒殺了很多同齡人。
當(dāng)然，父母們畢竟閱歷更廣，思維更成熟，如果把自己的經(jīng)驗、看法，作為個人意見提出，供孩子參考，不僅沒有妨礙孩子獨立思考的危險，被接受的可能性也會更高些。
不過，要想成為孩子們的「聊伴」，父母們要做到的，不僅僅是時間上的付出，保持好奇開放的態(tài)度，時常進行閱讀，自己勤于思考，也是很重要的。如果長期沒有新的信息輸入，可能很快就言語乏味，跟不上孩子們思考的深度了。
聊天是件讓人身心愉快的事，不一定需要帶著教育的目的，即使是最天馬行空的討論，最五花八門的話題，孩子們依然可能從中得到啟發(fā)，得到感悟，得到視野的開闊，得到獨立思考的機會，和語言表達能力的鍛煉。
我小時候和姥姥相處了很多時間，很愛聽她講自己年輕時候的事，對她的生活經(jīng)歷感到十分新奇，總是有問不完的問題，經(jīng)常還會發(fā)表自己的意見。
這么多年過去了，當(dāng)時吃的飯、住的房子、穿的衣服，早已是一片模糊，依然鮮活地存在于記憶中的，只有那一場場一老一小的對話。
現(xiàn)在有了孩子們，他們也愛追著我，問些陳谷子爛芝麻的舊事，或者給我講述他們最愛的動畫片主人公，或者征求我對某件事的意見看法。
猶太式的聊天，也不外乎是這樣：無論是周末出游的路上，還是熱鬧的晚飯時間，都可以成為家人們分享看法、思維碰撞、互相挑戰(zhàn)的親子時刻。
我們經(jīng)常思考什么是高質(zhì)量的陪伴，什么是我們能負擔(dān)起的最好教育方案，但事實上，即使是最昂貴的補習(xí)班，對孩子們思維深度、口才的幫助，可能也比不上日常的聊天。
想提升親子關(guān)系，鍛煉孩子的邏輯思維和語言表達能力，不妨就從今天開始，和孩子進行更加平等、更加開放式的聊天吧。
小 愛 說
其實，和孩子們聊天不需要聊多么困難的內(nèi)容，就算只是對生活上雞毛蒜皮小事的討論也仍舊是有益處的。
最重要的是花一些時間陪陪他們，讓孩子知道父母關(guān)心他身上的事，也尊重他對事情的看法。
爸爸媽媽們，你們常和孩子聊天嗎？你的孩子喜歡表達自己的看法嗎？歡迎留言與我們分享！
本文作者五月三姜，來源：五月三姜（ID: mayandginger），有趣的育兒公號：養(yǎng)了三個混血小鮮肉的經(jīng)濟學(xué)博士，和一個德國互聯(lián)網(wǎng)高管爸爸一起分享育兒理念和生活中的小樂趣。
