活 動(dòng) 設(shè) 計(jì)
授課人：
年齡段：7—8歲
授課時(shí)間： 月 日
活動(dòng)名稱：
設(shè)計(jì)意圖：
《粉刷匠》是一首波蘭兒童歌曲，她以活潑、風(fēng)趣的曲調(diào)和輕松、幽默的歌詞相結(jié)合，描繪了小粉刷匠愉快勞動(dòng)的情景。這首歌曲唱起來瑯瑯上口,幽默風(fēng)趣雖然是首老歌，但卻深受孩子喜愛。班級(jí)里個(gè)別孩子已經(jīng)會(huì)唱了，怎么樣讓幼兒掌握節(jié)奏進(jìn)行歌表演是本次活動(dòng)要解決的問題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)演唱粉刷匠歌曲,通過表演培養(yǎng)學(xué)生興趣.
2、通過演唱、表演加深歌曲的理解,增強(qiáng)學(xué)生愛勞動(dòng)意識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的興趣.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂、課件、道具
活動(dòng)過程：
1、教師用猜謎語的形式導(dǎo)入新課
小朋友們喜歡猜謎語嗎？
猜猜看“兩棵樹，十個(gè)杈，不開花，吃飯勞動(dòng)全靠它”是什么？
答：手
提問：我們的小手都能做些什么？
我們有一雙萬能的手，如：掃地、寫字、刷牙等，都離不開我們的手。
2、聽故事
教師：今天老師要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事
邊講故事邊出示圖片
教師：小朋友們這個(gè)故事好聽嗎？老師也覺得好聽，所以我把它編成了一首歌，想聽嗎？
3、欣賞歌曲
教師播放歌曲和小朋友一起欣賞歌曲
聽了之后，你有什么感覺？（引導(dǎo)幼兒感覺輕松、幽默的情緒）
提問：我是一個(gè)粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？
我要做一什么事？(粉刷房子）
我先刷了哪里？再刷了哪里？
刷完之后，發(fā)現(xiàn)他的鼻子？
4、游戲《粉刷匠》
幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍，表演第二遍時(shí)互換角色。
5、表演
幼兒隨音樂用創(chuàng)編的動(dòng)作表現(xiàn)相應(yīng)的情節(jié)，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)作、情緒應(yīng)與音樂相吻合，表現(xiàn)出歡樂、詼諧的情緒。
活動(dòng)反思：
在針對(duì)本首歌曲的特點(diǎn)深化幼兒對(duì)音樂人物形象的刻畫，在大家學(xué)會(huì)按照原教材的音樂樂譜的旋律后，我進(jìn)行音樂進(jìn)行改變，唱給幼兒聽，請(qǐng)他們說一說，改變后和改變前有什么不一樣。他們說出了特別是最后一句:“哎呀~我的小鼻子變呀變了樣?！备鷦?dòng)更有趣了，他們也會(huì)跟著模仿，嘗試著不同演唱效。
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