昨晚公益課后，一位初二學(xué)生詩詩加我微信后，專門發(fā)來的留言，讓我很感動(dòng)。
“老師，聽了您的課后對(duì)自己學(xué)習(xí)有了一定的頭緒，找到了自己應(yīng)該努力的科目。以前呢，總是不明白爸爸媽媽為什么老是逼我，覺得讀書為什么要這么累，為此我也叛逆過，一度讓他們傷心過，所以，現(xiàn)在我就得努力學(xué)習(xí) ......'
由此可見，很多時(shí)候，家長和孩子得不到良性的溝通，導(dǎo)致孩子叛逆、厭學(xué)、偏科嚴(yán)重等問題。
家長和孩子應(yīng)該好好檢討，家長不要一味的固執(zhí)強(qiáng)硬，孩子也不該一味的抵制。
世界上，在歲月的流逝與沉積中，也有無數(shù)優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)被人們總結(jié)了出來，從而成為了各自不同的教育法則，父母?jìng)円黄饋砜纯催@些教育法則吧，這些流傳了千年的智慧，是會(huì)讓你和孩子們終身受益的！
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