2018年1月16日，教育部在教育部北樓二層報(bào)告廳舉辦新聞發(fā)布會(huì)，介紹《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）相關(guān)情況。這一“新課標(biāo)”的出臺(tái)又讓廣大家長(zhǎng)們?cè)俅畏序v了。
要問“新課標(biāo)”有什么大動(dòng)向，最明顯的應(yīng)該是對(duì)素質(zhì)教育的再一次強(qiáng)調(diào)。此次公布的“新課標(biāo)”中，除了對(duì)于體育與健康、物理兩學(xué)科的關(guān)注度顯著上升外，在藝術(shù)（音樂和美術(shù)）、技術(shù)（信息技術(shù)和通用技術(shù)）上給予了學(xué)生更大的發(fā)展選擇空間。其中更有具體政策明確表示：對(duì)于在藝術(shù)、技術(shù)上有興趣的學(xué)生，可以在這兩個(gè)學(xué)科方向上學(xué)習(xí)更多的“可選擇必修課程”。
在以往家長(zhǎng)的觀念中，信息技術(shù)之類的屬于“興趣課”，通常是在課后興趣小組里才出現(xiàn)的科目。但如今卻能在必修學(xué)分中占據(jù)一席之地，不能不說是教育部針對(duì)編程教育釋放的又一次重要信號(hào)。
近半年來教育部出臺(tái)了一系列教育改革政策，都指向加大素質(zhì)教育的力度。尤其是在信息技術(shù)方面，先有教育部頒布《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，提出包含信息技術(shù)在內(nèi)的綜合實(shí)踐課將設(shè)為中小學(xué)必修課程，后有浙江省將Python列入高考考綱，現(xiàn)在又來了信息量爆棚的“新課標(biāo)”，著實(shí)讓人應(yīng)接不暇。
相比于 2003 年版的課程標(biāo)準(zhǔn)，“新課標(biāo)”大幅度減少了對(duì)于基本軟件使用的要求，而大幅度提升了在編程、計(jì)算思維、算法方面的思維要求，以及人工智能、開源硬件、網(wǎng)絡(luò)空間安全等知識(shí)面要求。2018 年 9 月啟用的新教材中，Word、Flash、Front Page、Access 等軟件或?qū)⑼顺鲂畔⒓夹g(shù)教科書舞臺(tái)，隨之用于替代的將可能是對(duì)于學(xué)生來說更有價(jià)值的 Python、Numpy、Matplotlib 等新技術(shù)、新內(nèi)容。
而在這一波教育改革中，最忙亂的莫過于家長(zhǎng)們了。原先的愛好變成了剛需，他們不得不重新審視孩子們的課業(yè)安排。原本在周末只讀語、數(shù)、外的，現(xiàn)在更多父母會(huì)傾向于選擇少兒編程方向的課程。
雖然教育風(fēng)向的轉(zhuǎn)變會(huì)讓部分家長(zhǎng)和孩子一時(shí)難以適應(yīng)，但所有的變革都不是為了給學(xué)生添麻煩，而是為了能將孩子培養(yǎng)成今后社會(huì)所需要的人才。等這一代孩子長(zhǎng)大后，他們將生活在一個(gè)更智能、更高效的社會(huì)中，從小培養(yǎng)他們信息技術(shù)方面的能力將成為一個(gè)不可忽視的新課題。
編程教育的意義是什么？
當(dāng)今世界是一個(gè)計(jì)算機(jī)科學(xué)及網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)高速發(fā)展的信息社會(huì)，科技設(shè)備和應(yīng)用APP給我們工作和生活都帶來了巨大的影響和改變。
信息時(shí)代的發(fā)展使得編程成為核心能力，計(jì)算機(jī)編程從娃娃抓起，不只是對(duì)孩子負(fù)責(zé)，更是對(duì)未來負(fù)責(zé)。物聯(lián)網(wǎng)、云技術(shù)、大數(shù)據(jù)，不斷地將我們的世界數(shù)字化，各行各業(yè)更不可缺少地跟計(jì)算機(jī)程序相關(guān)聯(lián)。要在當(dāng)前時(shí)代中競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展，更不可缺少編程思維。
在美國(guó)，兒童編程已經(jīng)成為孩子繼閱讀、寫作、算術(shù)這三項(xiàng)基本能力外所需要掌握的第四項(xiàng)必備技能。其實(shí)在歐美許多國(guó)家，都認(rèn)可編程已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代必備的素養(yǎng)，就像看書識(shí)字一樣重要，所以學(xué)校從小就開始培養(yǎng)兒童的編程思維。
在全球范圍內(nèi)兒童編程教育已經(jīng)是一個(gè)主流，16 個(gè)歐美國(guó)家已將編程納入了公立學(xué)校的日常課程。鄰國(guó)日本，從2012年前就在中小學(xué)生中普及編程教育。2014年英國(guó)最新的教育大綱規(guī)定編程為5-16歲學(xué)生的必修課。2017年，新加坡的中小學(xué)生將多一門編程的考試科目。而編程教育在不遠(yuǎn)的將來也將在國(guó)內(nèi)普及。
浙江省2017年的新高考方案已將信息技術(shù)（含編程）納入高考科目，預(yù)計(jì)今后將有更多省份將信息技術(shù)納入高考科目。
編程技能在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)被認(rèn)為不再是信息產(chǎn)業(yè)的需求，而是未來所有產(chǎn)業(yè)的需求。從教育方面來看，少兒編程將是與閱讀、數(shù)學(xué)、社交等一樣成為基礎(chǔ)技能。數(shù)字化是未來社會(huì)的大趨勢(shì)，編程必定會(huì)成為社會(huì)生存的一項(xiàng)基礎(chǔ)技能。
來源：搜狐新聞
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