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[轉(zhuǎn)載]講典型試題必須做到八講
原文地址:講典型試題必須做到八講作者:

講典型試題必須做到八講

  習題講評課是課堂教學的一類重要課型,一節(jié)好的習題講評課能有效針對習題中的典型問題對癥下藥,起到“藥到病除,事半功倍”的效果。習題講評需要講什么、怎么講,這反映出一個教師教學理念的優(yōu)劣,教學技能的高低。筆者認為應該注意以下幾點:

1、先做后講:所有習題老師要先做完,看看是否有要去掉的題目、有錯誤的題目,然后再讓學生去做,學生做完后再進行講評。

2、先批后講:習題講解,必須在教師認真批閱后,收集一些信息,選擇錯的多的進行講解,這樣才能提高講解的針對性。

3、先糾正后講:講評前,把答案發(fā)給學生,讓進行自我修改,學生能自己解決的就可以不用講了,解決不了的,通過問題條讓課代表反饋給課任教師。

4、先討論后講:上課前的幾分鐘或者在講題前,可以讓學生對存在的問題讓學生進行簡單的討論討論,或許能獲得一些思路,在講評時學生理解起來可能就簡單一些。

5、講重點,忌從第一題講到最后一題;

6、講關(guān)鍵,抓住制約、影響學生解不出該題來的思維堵點,認真分析。

7、講規(guī)律,力求講一題,會一類;

8、講方法,講完后教師要總結(jié),遇到這類題該怎樣處理,怎樣破題等.

  

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