——芬蘭游學(xué)散記
劉偉男
放暑假前，學(xué)校征求我的意見，假期是否愿意帶學(xué)生去芬蘭游學(xué)，我毫不猶豫地答應(yīng)下來(lái)。因?yàn)槲衣犝f(shuō)過(guò)，芬蘭教育全球第一；因?yàn)槲疫€看到過(guò)《三聯(lián)生活周刊》的報(bào)道《世界上最好的教育：我們能從芬蘭學(xué)到什么》；聽說(shuō)過(guò)、看到過(guò)，還未曾真實(shí)感受過(guò)，所以我十分期待！
8月4日，我們一行45人從北京飛往赫爾辛基，開啟了10天的游學(xué)之旅。赫爾辛基—坦佩雷—羅瓦涅米—赫爾辛基，一路上我們參觀了大大小小的博物館，參觀了各式各樣的教堂，感受著芬蘭的風(fēng)土人情。在坦佩雷理工大學(xué)，學(xué)生們深入體驗(yàn)了芬蘭的科技與創(chuàng)新，浸潤(rùn)在這個(gè)世界公認(rèn)“創(chuàng)新型”國(guó)家的氛圍之中。
雖然在芬蘭游學(xué)的日子正處于白晝，基本上見不到黑天，但在這些天中遇到的三件小事卻似月亮悄聲隱沒后的繁星，明亮閃爍。
“來(lái)吧，又不是糖人”
坦佩雷這個(gè)地名大家或許不熟悉，但要說(shuō)到“憤怒的小鳥”，估計(jì)十有八九的人都玩過(guò)，憤怒小鳥的誕生地就在坦佩雷。學(xué)生們來(lái)到這里，準(zhǔn)備開展為期4天的環(huán)?？萍颊n程。
第三天的課程是學(xué)習(xí)水資源的保護(hù)與利用，學(xué)生們需要從坦佩雷大學(xué)步行到湖邊采集水樣，再步行回實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行研究，一來(lái)一回大概30分鐘。天公不作美，正當(dāng)我們準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，卻下起了雨，忽大忽小，像個(gè)頑皮的孩子在逗我們玩。
大家的雨具都在營(yíng)地里，上課的地點(diǎn)在坦佩雷大學(xué)，兩地相距較遠(yuǎn)，大約20分鐘車程。因?yàn)槭浅霭l(fā)走到大門口時(shí)，才發(fā)現(xiàn)下雨了，教室鎖了門，學(xué)生們也沒辦法回去取衣服。我們幾位來(lái)自北京的帶隊(duì)老師正商量著是不是等雨停了再出發(fā)的時(shí)候，沒想到芬蘭老師已經(jīng)帶學(xué)生雨中漫步了。
芬蘭老師一邊招呼著大家一邊吹著口哨，學(xué)生們跑跑跳跳地跟在周圍，看著他們歡快的腳步，我想起雨中起舞的卓別林?？赊D(zhuǎn)念一想，幸虧學(xué)生父母不在身邊，否則學(xué)生們肯定要被各個(gè)家長(zhǎng)叫回家里好好教育一番，說(shuō)不準(zhǔn)還要打兩下屁股以示警告。
“學(xué)生們體質(zhì)弱，淋雨生病了怎么辦？”“雨后路滑摔倒了怎么辦？”“后面還有幾天的行程怎么辦？”“家長(zhǎng)擔(dān)心起來(lái)怎么辦？”一系列的擔(dān)憂讓我們向芬蘭老師叫了停：堅(jiān)決停，先避雨！
芬蘭老師疑惑地不知道發(fā)生了什么事。我們道出了一系列的擔(dān)憂后，芬蘭老師似懂非懂地說(shuō)道：“你們看馬路上，芬蘭人都是這樣在雨中行走的??！大家又不是糖做的，怎么會(huì)淋壞呢？”芬蘭老師雖然不解，但還是尊重了我們的要求，找了地方避雨。
躲在屋檐下，看見左側(cè)的小花園里，幾個(gè)女孩子席地而躺，在比賽仰臥起坐。這讓我起了疑心，是不是那片盛滿雨水的烏云只落在了我們的頭上。轉(zhuǎn)頭再看馬路上來(lái)往的人群，心想：“芬蘭人還真是喜歡雨中行啊！”
回到實(shí)驗(yàn)室，學(xué)生們頂著濕漉漉的頭發(fā)，拿著自己采回來(lái)的水樣投入到了各種研究中，我們幾位北京教師則忙著到處尋找熱水，怕學(xué)生們體質(zhì)弱會(huì)生病，想著讓他們趕緊喝口熱水驅(qū)驅(qū)寒。無(wú)奈歐洲人不愛喝熱水，找遍整個(gè)大學(xué)也沒找到一杯。
就這樣忙忙碌碌、徒勞無(wú)功地過(guò)了一天。第二天的太陽(yáng)照常升起，陽(yáng)光灑滿綠油油的草坪，學(xué)生們嬉戲著、打鬧著，沒有一個(gè)人因?yàn)榱苡甓 ?/font>
中國(guó)學(xué)生的體質(zhì)弱嗎？每周一，全校升旗儀式，十分鐘就一定有站不住或被架走的學(xué)生。
溫室里長(zhǎng)不出參天大樹，鷹的翅膀是在搏擊風(fēng)浪中練硬的，挺拔的松柏是在傲霜斗雪中長(zhǎng)成的。
“我相信你”
羅瓦涅米是圣誕老人的故鄉(xiāng)，在圣誕村看圣誕老人、寄圣誕禮物是每位到訪游客必做的事情。我和同行的海倫老師分別購(gòu)買了圣誕老人信封。這種信由圣誕老人親筆簽名，并會(huì)在圣誕節(jié)當(dāng)天寄到收信人手里，意義特殊。我們付了錢，取了信封，還需要把收件地址填好后再交回結(jié)賬的柜臺(tái)，才算完成。
正當(dāng)我和海倫一起興致勃勃地寫完地址，準(zhǔn)備交回柜臺(tái)的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)柜臺(tái)居然關(guān)門了。芬蘭時(shí)間17點(diǎn)30分！
我們倆慌了，怎么這么早就關(guān)門了？為什么關(guān)門的時(shí)候沒有和我們打聲招呼呢？已經(jīng)付了錢的信卻無(wú)法交回柜臺(tái)，又不可能在這里逗留到明天，怎么辦？上哪里找賣給我們信件的服務(wù)生？……正當(dāng)我們一籌莫展的時(shí)候，我看見道路對(duì)面的一家店鋪還開著門，于是便一把抓起桌子上的信件和紙片，拉著海倫跑到了對(duì)面的店鋪。
海倫邊跑邊擔(dān)心著：“偉男，我們沒有在這家店鋪付錢，他們能幫我們嗎？”
“不管，就他家沒關(guān)門了，先跑過(guò)去再說(shuō)！”
海倫是英語(yǔ)老師，進(jìn)了店鋪她用流利的英語(yǔ)和工作人員解釋起我們遇到的難題。海倫從一堆紙片中，找到了她買圣誕老人信封的小票，工作人員見狀馬上答應(yīng)幫忙。可我付錢的小票卻不見了……
我跑回原來(lái)的店鋪，柜臺(tái)的門還是關(guān)著。桌子上、地上、垃圾桶里看了個(gè)遍，沒有。衣服兜里、褲子兜里摸了個(gè)遍，還是沒有。
我再跑回對(duì)面的店鋪，在書包里翻來(lái)翻去，一只手輕輕地按在了我的手上，我一抬頭，藍(lán)色雙眸看著我：“Itrust you！”（我相信你?。?/font>
我有些不敢確信地看著她，她微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)我手中的信封，再一次說(shuō)道：“Yeah，Itrust you！”（是的，我相信你?。?/font>
后來(lái)，她還特別和我們說(shuō)明，她會(huì)在明天上班前，找到對(duì)面店鋪的負(fù)責(zé)人，把信封交還回去并確定可以在圣誕節(jié)當(dāng)天寄到，請(qǐng)我們放心。
后來(lái)，她還替之前的服務(wù)員向我們表達(dá)了歉意：關(guān)門時(shí)間應(yīng)該是18點(diǎn)，不知道為什么對(duì)面的店鋪提前關(guān)門，或許是有什么突發(fā)事情，望我們理解。
有一種說(shuō)法，每件發(fā)生在我們身上的事情，其實(shí)都是成長(zhǎng)的邀請(qǐng)。這件事，讓我感受到信任帶來(lái)的力量。這件事，讓我相信人與人之間的信任竟是如此的溫暖。
我遇到過(guò)這樣的家長(zhǎng)：“老師，他說(shuō)的話我不信，您說(shuō)我才信?！蔽铱吹竭^(guò)這樣的同事：“我就是不相信你說(shuō)的話，怎么辦？”我自己也曾真誠(chéng)地說(shuō)過(guò)，“老師相信你”，但事后心中卻還是存有絲絲疑慮……
我們需要學(xué)會(huì)信任，學(xué)生也需要學(xué)會(huì)信任他人，而不都是“時(shí)刻警惕著”。愿我們都被這個(gè)世界溫暖著！
“學(xué)習(xí)就免費(fèi)”
行程的最后一天，我們需要從羅瓦涅米飛回北京，在赫爾辛基轉(zhuǎn)機(jī)。因?yàn)檗D(zhuǎn)機(jī)時(shí)間比較長(zhǎng)，所以旅行社特別安排我們參觀兩個(gè)教堂——烏斯別斯基大教堂和巖石教堂。區(qū)別在于烏斯別斯基大教堂是免費(fèi)參觀，而巖石教堂是需要學(xué)生自費(fèi)付門票3歐元。
巖石教堂是世界上唯一一個(gè)在巖洞里用爆破的方式建筑的教堂，因?yàn)樾枰再M(fèi)買門票，所以學(xué)生們是自愿參觀。
當(dāng)我們3位教師帶著20名學(xué)生來(lái)到巖石教堂門口準(zhǔn)備買票時(shí)，工作人員的做法再一次讓我驚訝。
她先是簡(jiǎn)單地詢問了一下我們的情況，然后直接為我們開放了一個(gè)新的入口。我手里握著3歐元，邊走邊尋摸著需要投幣的錢桶，可誰(shuí)知就這樣走進(jìn)了巖石教堂。
“不要門票嗎？”
“本來(lái)是要門票的，但當(dāng)他們得知大家是來(lái)芬蘭游學(xué)的，就免了門票?！睂?dǎo)游解答著我的疑惑。她已在芬蘭定居20年，丈夫也是芬蘭人，對(duì)當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情十分了解。
“為什么？”我還是不理解。
“因?yàn)槭怯螌W(xué)的學(xué)生，學(xué)習(xí)就免費(fèi)！”她回答得如此簡(jiǎn)單。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，看著那位工作人員的背影，心中緩緩地升起一份敬意。我想起之前讀到評(píng)論芬蘭教育的一句話：無(wú)論你是身處城市或鄉(xiāng)村，無(wú)論你是出身于什么樣的家庭，你都能公平地享有政府給予每一個(gè)公民相同的高水平受教育的權(quán)利。只是沒想到，我們也能享受到這份殊榮。
“學(xué)習(xí)就免費(fèi)”，多么美好啊！姚明在公益廣告中說(shuō)“沒有買賣就沒有殺害”，我學(xué)著說(shuō)一句“沒有收費(fèi)就沒有培訓(xùn)”。沒有了各種以收費(fèi)為目的的培訓(xùn)班，我們學(xué)生的負(fù)擔(dān)就會(huì)減下來(lái)。
回國(guó)后，我才知道芬蘭旅游的廣告語(yǔ)——“芬蘭就如同是隱藏在遙遠(yuǎn)北方的一枚寶石?！笔堑?，是寶石，它沒有耀眼的光芒，卻能引人注目：全球化背景下的競(jìng)爭(zhēng)，教育是關(guān)鍵。教育似寶石，多好！
（作者單位：北京市史家小學(xué)）
