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語文2018年7月試題倉庫一 4.
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初中試題倉庫請點(diǎn)這里 6.小學(xué)試題倉庫請點(diǎn)這里簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)：①主觀題和客觀題互現(xiàn)?！斑B貫”多采用選擇題形式考查，其余采用主觀題形式考查。②考點(diǎn)既可以綜合考查，也可以單項(xiàng)考查，還可以就其中幾項(xiàng)結(jié)合起來考查。以考查“連貫”、“得體”為最多。③可以在語段壓縮、圖文轉(zhuǎn)述、句式變換、新聞評(píng)論(如湖南卷)等等多種形式中用綜合性的主觀題考查。④繼續(xù)出現(xiàn)了近年來與文學(xué)知識(shí)、修改病句考查結(jié)合的命題(如山東、全國大綱卷等)；“連貫”多考查語句的銜接；“得體”的考查多以主觀表述題為主，體現(xiàn)日常實(shí)用的特點(diǎn)，新穎的考法如：模擬情境對(duì)話(安徽卷)，補(bǔ)寫話語(重慶卷)。
熱點(diǎn)題型一 連貫
例1、依次填入下面一段文字橫線處的語句，前后銜接最為恰當(dāng)?shù)囊唤M是()
中國人民抗日戰(zhàn)爭的勝利，充分證明了中國共產(chǎn)黨是救亡圖存、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的核心力量。今天，我們紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年，就是要________，________，________，________，________。銘記這段歷史，是因?yàn)樗膽K烈悲壯與不屈抗?fàn)帒?yīng)當(dāng)成為中華民族的集體記憶，更是希望從中汲取沉痛的歷史教訓(xùn)，獲得開創(chuàng)未來的精神力量。
①永遠(yuǎn)銘記參加抗日戰(zhàn)爭的老戰(zhàn)士、抗日將領(lǐng)、愛國人士
②永遠(yuǎn)銘記支援和幫助了中國抗戰(zhàn)的外國政府和國際友人
③永遠(yuǎn)銘記慘遭日本侵略者殺戮的死難同胞
④永遠(yuǎn)銘記為抗戰(zhàn)勝利建立了功勛的海內(nèi)外中華兒女
⑤永遠(yuǎn)銘記在抗日戰(zhàn)爭中英勇戰(zhàn)斗、為國捐軀的烈士
A．⑤③④②① B．①②④⑤③
C．③⑤①④② D．④③②①⑤
【解析】本題考查語句銜接連貫的能力。根據(jù)橫線后的“它的慘烈悲壯與不屈抗?fàn)帯蓖茢鄼M線處的內(nèi)容應(yīng)該是先闡明抗日戰(zhàn)爭中慘烈的死難情況，故③⑤為一組；然后強(qiáng)調(diào)社會(huì)各界不屈不撓的抗?fàn)幖爸г闆r，故①②④為一組；最后根據(jù)程度由淺入深、概念由小到大的順序排列。
【答案】C
【提分秘籍】
語句的連貫，是指上下文之間要有明顯的聯(lián)系，話題要統(tǒng)一，陳述對(duì)象要盡可能保持一致，句序要合理，句子的組合與銜接、呼應(yīng)要自然。
(一)排列句序
排列語序題主要考查語言的連貫，是很好的理清思路、理解主要內(nèi)容的訓(xùn)練方式?；疽笫沁B綴句子。將思想表達(dá)清楚，不亂不澀，考慮好前后的貫通和銜接的緊密。
(二)語段銜接
此類題型主要以補(bǔ)寫填空的形式考察語言表達(dá)連貫的能力。
【舉一反三】
在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。
電子商務(wù)存在的價(jià)值之一，就是通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上購物、網(wǎng)上支付，節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間，____________________________________。對(duì)于工作忙碌的上班族而言，________________，還易于達(dá)到貨比三家、快樂購物的目的。在信息多元化的21世紀(jì)，__________________________，完成購物，已經(jīng)成為許多消費(fèi)者的習(xí)慣。
【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答本題關(guān)鍵還是抓住具體的語境，也就是句中橫線的上下文。由“節(jié)省消費(fèi)者與商家的時(shí)間和空間”可推知①處填寫內(nèi)容應(yīng)與“提高效率”有關(guān)；由“工作忙碌”和“還易于”推知②處的內(nèi)容和句式情況；由“完成購物”推知③處應(yīng)填購物方式。還有一點(diǎn)要注意的是，“每處不超過15個(gè)字”。
【答案】①這種模式大大提高了交易效率 ②除了大量節(jié)省寶貴時(shí)間 ③上網(wǎng)瀏覽商品信息
熱點(diǎn)題型二簡明、得體
例2、（2018年新課標(biāo)Ⅰ卷）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。
我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
【答案】示例：
①“堵住”改為“堵塞”；
②“管子”改為“管道”：
③“換掉”改為“更換”：
④“打算”改為“計(jì)劃”；
⑥“正遇上”改為“正值”。
【解析】本題考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語體，要求分清不同場合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學(xué)語體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，政論語體有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文講究格式化和簡明性。所以做本體是注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。
【變式探究】閱讀下邊一段文字，按要求答題。
在 遙遠(yuǎn)的①山谷里，有一處高數(shù)千尺的斷崖，崖上有一株小小的百合，小百合② 長得和野草一模一樣，但它知道自己并不是野草。它心里有一個(gè) 內(nèi)在的③ 念頭：“我是百合，不是野草。唯一④能證明這一點(diǎn)的，就是開出美麗的花朵?！?div style="height:15px;">
百合深深地扎根，努力地吸收水分和陽光，終于結(jié)出了第一個(gè)花苞。百合很高興，周圍的⑤雜草卻很不屑，七嘴八舌地嘲諷道：“你別費(fèi)力氣了，即使你真的能開花，在這 偏僻的⑥荒郊野外，不也是沒人欣賞嗎？”
百合說：“我會(huì)開花，________________?！庇幸惶?，百合終于開花了，那潔白成為斷崖上最美麗的顏色。
(1)請?jiān)跈M線處補(bǔ)寫一句話。要求：①既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念；②不少于20字，不多于25字。
答：______________________________________________
(2)文中①②③④⑤⑥處，有三處多余，這三處是______________。
【解析】(1)題考查語句銜接連貫的能力。注意題干要求和提示：既能回應(yīng)野草的嘲諷，又能表現(xiàn)百合堅(jiān)定的信念，還要聯(lián)系前后語境來填寫。注意字?jǐn)?shù)。
(2)題考查語言表達(dá)簡明的能力。②處的“小百合”可以承前省略，③處的“內(nèi)在”和前面的“心里”重復(fù)，⑥處的“偏僻”和“荒郊野外”重復(fù)。
【答案】(1)示例：即使身處荒野沒人欣賞我也要開得絢爛成為最美的風(fēng)景
(2)②③⑥
【提分秘籍】
(一)簡明
語言“簡明”是指用最經(jīng)濟(jì)的語言材料傳達(dá)出最豐富的信息，達(dá)到最高的準(zhǔn)確性和可理解性，實(shí)現(xiàn)表達(dá)效果的最大最佳化。這一考點(diǎn)經(jīng)常和病句修改、擴(kuò)展語句、壓縮語段、語言表達(dá)運(yùn)用等一起考查。
(二)得體
“得體”是指能夠根據(jù)語境條件恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言，體現(xiàn)語境和語體的要求，即根據(jù)內(nèi)部語境(上下文文體、句式、語言間的搭配和使用習(xí)慣等)和外部語境(語言交際的各種情境條件，如說話的目的、場合，需要表達(dá)的方式，發(fā)話者的身份、職業(yè)、處境，受話者的年齡、經(jīng)歷、思想性格、心理需求等)，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意，這是比“簡明、連貫”更高一層的要求。
【舉一反三】
下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()
A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激！
B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉！
C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對(duì)璧人并蒂同心、白首偕老！
D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚誼！
【答案】B
【解析】本題考查語言表達(dá)得體的能力。B項(xiàng)中，“敝”是稱呼自己的謙詞，若用“敝?！保鉃椤拔覀儗W(xué)?！?，色彩上是謙辭，所以運(yùn)用不當(dāng)，可以改為“母?！薄！肮币鉃椤坝H自”，“躬臨”不合語境，語體色彩也不合適，“不能躬臨”可以改為“不能參加”。
熱點(diǎn)題型三準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)
例3．（2018年全國III卷）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。
獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。
盛夏快來了，請先生保重身體。
【答案】示例：
①“教書”改為“從教”；
②“光臨”改為“前往”或“參加”；
③“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”；
④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；
⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。
【解析】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言得體的能力。命題者設(shè)計(jì)了一封信的主要內(nèi)容，有意在其中用錯(cuò)部分詞語，然后在題干中指出“有五處不得體”，答題時(shí)一要注意找出不得體之處，二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實(shí)際，難度不大?！敖虝睂儆诳谡Z，同前面的書面色彩較濃的“獲悉”不對(duì)口徑，應(yīng)改為書面語色彩較濃的“從教”或“執(zhí)教”；“光臨”是敬詞,用在表述對(duì)對(duì)方的尊重，不能用于自己，應(yīng)改為：“前往”或“參加”；“惠贈(zèng)”也是敬詞,不能用于己方，應(yīng)改為表示尊敬的“敬贈(zèng)”或“奉上”；“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意,不能用于對(duì)方，可改為使用敬詞“斧正”或“指正”；“快來了”口語色彩較濃,宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”。
【變式探究】創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新是時(shí)代的呼喚。請擬寫一則宣傳語，倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新能力。要求：①緊扣宣傳目的；②運(yùn)用比喻手法；③不超過40字。
答：___________________________________________
【解析】寫宣傳語要緊扣宣傳目的，即“倡導(dǎo)同學(xué)們升入大學(xué)后積極參與創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新活動(dòng)”，注意字?jǐn)?shù)要求，運(yùn)用比喻修辭擬寫，注意語言的感染力。
【答案】創(chuàng)業(yè)是青春的火炬，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的翅膀，用創(chuàng)業(yè)點(diǎn)燃創(chuàng)新夢想，用創(chuàng)新放飛人生希望。
【提分秘籍】
“準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)”既是語言表達(dá)的要求，也是語言表達(dá)的效果。“準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表達(dá)目的。“鮮明”是指色彩分明，觀點(diǎn)明確。表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊；表達(dá)的色彩(感情色彩、事物的形象色彩)要分明。簡而言之，鮮明就是要明確合理地表情達(dá)意?！吧鷦?dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。
該考點(diǎn)的綜合性非常強(qiáng)，常與其他考點(diǎn)結(jié)合考查。
(一)擬寫廣告語、宣傳語、標(biāo)語
廣告語，又稱廣告詞，廣義的廣告語指通過各種傳播媒體和招貼形式向公眾介紹商品、文化、娛樂等服務(wù)內(nèi)容的一種宣傳用語。
宣傳標(biāo)語是在宣傳時(shí)用簡潔的語言表達(dá)一個(gè)意思從而達(dá)到某種宣傳目的。
標(biāo)語是用簡短文字寫出的有宣傳鼓動(dòng)作用的口號(hào)。標(biāo)語的作用是便于“造勢”，形成一種氛圍，也容易起到“安民告示”的作用。
(二)擬寫串臺(tái)詞
串臺(tái)詞一般包括開場白、過渡詞。
開場白，是指演出或其他開場時(shí)引入主題的道白，比喻文章、介紹或講話等開始的部分。
過渡詞，是指文章中用一定詞或詞組，提示前后意思之間的聯(lián)系，將他們有機(jī)聯(lián)系起來，自然而然的由上文轉(zhuǎn)入下文，這就是過渡詞，用于兩句或兩段間的連接。
(三)擬寫短評(píng)
短評(píng)一是為典型報(bào)道配發(fā)評(píng)論，二是為某種新思想、新觀點(diǎn)做儲(chǔ)備，三是對(duì)某種時(shí)弊以及傾向性的解題進(jìn)行針砭或解答。
【舉一反三】
明天是我國傳統(tǒng)的端午節(jié)，學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“端午節(jié)晚會(huì)”。請你以晚會(huì)主持人的身份，在橫線上寫一段開場白。
要求：①主題鮮明，語言生動(dòng)；②80字左右。
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！___________下面請欣賞晚會(huì)精彩節(jié)目。
【解析】開場白，是演出或其他開場時(shí)引入主題的道白，所以可以向觀眾介紹一下端午節(jié)的由來，銜接上下文，使文意貫通。
【答案】(尊敬的老師、親愛的同學(xué)：晚上好！)兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情懷、浪漫詩篇，已經(jīng)化為民族的文化和精魂。今晚，讓我們用青春的旋律、美妙的舞姿、動(dòng)人的歌聲，歡度民族的傳統(tǒng)節(jié)日。(下面請欣賞晚會(huì)精彩節(jié)目)
1．（2018年新課標(biāo)Ⅰ卷）下面是某校一則啟事初稿的片段，其中有五處不合書面語體的要求，請找出并作修改。
我校學(xué)生宿舍下水道時(shí)常堵住。后勤處認(rèn)真調(diào)查了原因，發(fā)現(xiàn)管子陳舊，需要換掉。學(xué)校打算7月15日開始施工。施工期間正遇上暑假，為安全起見，請全體學(xué)生暑假期間不要在校住宿。望大家配合。
【答案】示例：
①“堵住”改為“堵塞”；
②“管子”改為“管道”：
③“換掉”改為“更換”：
④“打算”改為“計(jì)劃”；
⑥“正遇上”改為“正值”。
【解析】本題考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語體，要求分清不同場合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。一般來說，莊重場合，用語要規(guī)范雅正，多用書面語。文藝語體有形象性，科學(xué)語體有準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性，政論語體有邏輯性和鼓動(dòng)性，公文講究格式化和簡明性。所以做本體是注意啟事語言的規(guī)范雅正，不能用口語。
2．（2018年全國II卷）下面是某報(bào)社一則啟事初稿的片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請找出并作修改。要求修改后語意準(zhǔn)確，語體風(fēng)格一致。
如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會(huì)熱點(diǎn)的關(guān)愛者……請與我報(bào)“社會(huì)深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價(jià)值的新聞線索，等著您的支持。
【答案】示例：
①“參加者”改為“親歷者”或者“參與者”；
②“打探者”改為“知情者”；
③“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；
④“征詢”改為“征集”；
⑤“等著”改為“期待”或者“等待”。
【解析】本題考查語言的表達(dá)得體的能力。語言表達(dá)要符合具體的情境、對(duì)象、語體，要求分清不同場合、不同時(shí)間、不同目的，選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。重大事件需要共同見證,“參加者”可以參加活動(dòng),但在此出現(xiàn)不夠妥帖；業(yè)界內(nèi)幕需要知情,“打探”的是小道消息,在此出現(xiàn)不能體現(xiàn)業(yè)界內(nèi)幕的公正、公開性;社會(huì)熱點(diǎn)需要關(guān)注,“關(guān)愛”的應(yīng)該是社會(huì)的群體；“征詢”是征求詢問的含義,此處表達(dá)含義是對(duì)新聞線索的征集,不是對(duì)問題的意見詢問;“等著”過于口語化,在啟事初稿的片段中應(yīng)該使用雙音節(jié)詞“期待”。
3．（2018年全國III卷）下面是一封信的主要內(nèi)容，其中有五處不得體，請找出并作修改。
獲悉文學(xué)院下周舉辦活動(dòng)，隆重慶賀先生教書50周年，我因俗務(wù)纏身，不能光臨，特惠贈(zèng)鮮花一束，以表敬意，隨信寄去近期出版的拙著一冊，還望先生先睹為快。
盛夏快來了，請先生保重身體。
【答案】示例：
①“教書”改為“從教”；
②“光臨”改為“前往”或“參加”；
③“惠贈(zèng)”改為“奉上”“奉送”或“敬贈(zèng)”；
④“先睹為快”改為“指正”或“斧正”；
⑤“快來了”改為“將至”或“將臨”。
【解析】此題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力，重點(diǎn)考查語言得體的能力。命題者設(shè)計(jì)了一封信的主要內(nèi)容，有意在其中用錯(cuò)部分詞語，然后在題干中指出“有五處不得體”，答題時(shí)一要注意找出不得體之處，二要注意符合“五處”的要求。題目切合生活實(shí)際，難度不大?！敖虝睂儆诳谡Z，同前面的書面色彩較濃的“獲悉”不對(duì)口徑，應(yīng)改為書面語色彩較濃的“從教”或“執(zhí)教”；“光臨”是敬詞,用在表述對(duì)對(duì)方的尊重，不能用于自己，應(yīng)改為：“前往”或“參加”；“惠贈(zèng)”也是敬詞,不能用于己方，應(yīng)改為表示尊敬的“敬贈(zèng)”或“奉上”；“先睹為快”只能用在表示自己希望能盡先之意,不能用于對(duì)方，可改為使用敬詞“斧正”或“指正”；“快來了”口語色彩較濃,宜改為同全文書面語體一致的“將至”或“將臨”。
4．（2018年天津卷）中學(xué)生劉星寫給天津?yàn)I海新區(qū)文化中心圖書館館長的電子郵件，在語言、邏輯等方面存在若干問題。請找出四個(gè)有問題的詞或句子，寫在答題卡上。
尊敬的館長
您好！
今天我到貴館讀書，被其別出心裁的外部設(shè)計(jì)和炫酷的內(nèi)部場景震懾，“最美圖書館”果然名不虛傳。陽光透過玻璃灑滿大廳，有人專注選書，有人靜靜閱讀，這真是“書香天津”的最好寫照！
為了提升圖書館的品質(zhì)，更好地服務(wù)讀者，我提兩點(diǎn)建議，請采納。
首當(dāng)其沖，希望開展更加豐富多彩的讀書活動(dòng)，讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高。
其次，希望在買書上繼續(xù)加大投入，增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展。
謝謝！
此致
敬禮！
劉星
2018年3月3日
【答案】①震懾
②采納
③首當(dāng)其沖
④讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高
⑤增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展
【解析】本題考查對(duì)語段的修改能力。題干中說在語言、邏輯等方面存在若干問題，考生可有目的地從搭配不當(dāng)、歧義、不合邏輯等角度去分析。如“震懾”指震動(dòng)使害怕，用在此處不合適，可改為“震撼”?！安杉{”指接受(意見、建議、要求)，多指主動(dòng)性行為，此處是要求別人接受的，不準(zhǔn)確?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，被誤用為首先應(yīng)當(dāng)做某事了。“讀者只有參加圖書館的活動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人素質(zhì)的提高” “增大藏書量就能實(shí)現(xiàn)圖書館的內(nèi)涵發(fā)展” 這兩句中，“只有……才”和“就能”說法太絕對(duì)，存在邏輯錯(cuò)誤。
1．【2017年高考江蘇卷】在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定。，
，。，，。這三層功夫就是通常所謂的學(xué)問修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問修養(yǎng)的結(jié)果。
①它們的影響有好有壞
②我們應(yīng)該根據(jù)固有的資稟性情而加以磨礪陶冶
③接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通
④這三者都是很自然地套在一個(gè)人的身上的
⑤不易也不必完全擺脫
⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心地體驗(yàn)
A．②③⑥④①⑤ B．②⑥③④⑤①
C．④①⑤②⑥③ D．④⑤①②③⑥
【答案】C
【解析】本題考查句子的連貫性。首先了解整段的大概內(nèi)容，從第一句話來看，“一個(gè)人在創(chuàng)作和欣賞時(shí)所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚三個(gè)因素決定”，后面應(yīng)是講述這三個(gè)因素對(duì)人創(chuàng)作和欣賞時(shí)表現(xiàn)出趣味的決定作用。然后分析所給的小句子，找出句間的關(guān)系，第④句中，“這三者”，應(yīng)是指代“資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習(xí)尚”，由此確定第一句，排除AB兩項(xiàng)；再根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)來看，這六個(gè)句子應(yīng)分為兩個(gè)部分，根據(jù)六個(gè)句子的主語來看，可以看出，一是以“這三者”為主語展開說明，一是以“我們”為主語展開；①中的“它們”指的就是“這三者”，故應(yīng)緊跟在④后，由此可以選出答案。
2．【2017年高考江蘇卷】下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)是（3分）
A．小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶。
B．門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼。
C．學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。
D．黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。
【答案】D
【解析】題干要求選出“下列詩句中，與右圖漫畫的情境最吻合的一項(xiàng)”。首先觀察漫畫的內(nèi)容，從圖上來看，兩個(gè)人物正向小船走去，船上的人正撐起長篙準(zhǔn)備開船，樹上一只鳥兒正對(duì)著人物離開的方向啼叫。A項(xiàng)，“小梅香里黃鶯囀，垂柳陰中白馬嘶”，從圖中看不出“小梅”“白馬嘶”等內(nèi)容；B項(xiàng)，“門外平橋連柳堤，歸來晚樹黃鶯啼”，圖上根本沒有“橋”，且“歸來”說反了，應(yīng)是離開；C項(xiàng)，“學(xué)語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝”，偏離了畫面的主題。故選D項(xiàng)。
3．【2017年高考山東卷】某校舉辦青少年心理健康講座，下面是主持人的一段開場白。請?jiān)跈M線處填寫句子，使上下文語意連貫。要求使用比喻和排比的修辭手法，不超過60個(gè)字。（4分）
人生難免會(huì)有不如意，心理健康的青少年面對(duì)坎坷時(shí)，往往樂觀堅(jiān)強(qiáng)，積極向上。健康的心理對(duì)我們有重要的意義。______________________________________________。那么，如何擁有健康的心理呢？我們邀請了著名的心理學(xué)家王教授給大家談?wù)勥@個(gè)問題，請鼓掌歡迎。
【答案】示例一：它如春風(fēng)，吹走我們臉上的愁云；如陽光，驅(qū)散我們心頭的陰霾；如暖流，融化我們心里的堅(jiān)冰。
示例二：它如明亮的燈火，溫暖寒冷的暗夜，驅(qū)散心頭的迷霧，照亮回家的路途。
【解析】解答該題，應(yīng)當(dāng)了解文段的語境，這段話是圍繞健康心理來談，因此所填內(nèi)容也要針對(duì)“健康心理”來說，另外還要注意題目要求中的修辭手法及字?jǐn)?shù)的限制，排比修辭為我們確定了語句的格式，應(yīng)當(dāng)用三個(gè)相同句式的句子來表達(dá)；比喻修辭為我們確定了寫作的內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)是把“健康心理”合理作喻，答案不唯一，符合要求即可。
4．【2017年高考課標(biāo)Ⅰ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）
A．真是事出意外！舍弟太過頑皮，碰碎了您家這么貴重的花瓶，敬請?jiān)?，我們一定照價(jià)賠償。
B．他的書法龍飛鳳舞，引來一片贊嘆，但落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉：“獻(xiàn)丑，獻(xiàn)丑！”
C．他是我最信任的朋友，頭腦靈活，處事周到，每次我遇到難題寫信垂詢，都能得到很有啟發(fā)的回復(fù)。
D．我妻子和郭教授的內(nèi)人是多年的閨蜜，她倆經(jīng)常一起逛街、一起旅游，話多得似乎永遠(yuǎn)都說不完。
【答案】A
【解析】本題考查語言得體。B項(xiàng)，“獻(xiàn)丑”，謙辭，用于展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差的謙虛說法，不用于“落款卻出了差錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)，只好連聲道歉”這個(gè)語境。C項(xiàng)，“垂詢”，敬語，多用于尊稱長輩、上級(jí)對(duì)自己的行動(dòng)。用于此處不得體。D項(xiàng)，“內(nèi)人”，用于稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。A項(xiàng)“舍弟”，用于自己的弟弟。“家大舍小令外人”，使用正確。
5．【2017年高考課標(biāo)Ⅰ卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）
高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機(jī)會(huì)，我要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。
①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。
②。
③。
【答案】②不是有了濃厚的興趣就一定會(huì)取得好成績。（2分）③不是有了興趣和好成績畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。（3分）
【解析】本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。
6．【2017年高考課標(biāo)Ⅱ卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。（5分）
云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。
①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。
②________________________________________。
③________________________________________。
【答案】②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③更名不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛。
【解析】解答時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給文段，明確①句的表達(dá)方式，然后再從文段中找出推斷錯(cuò)誤的地方，從而得出答案。題目中所給①句是針對(duì)“更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”而言，另外兩處有問題的語句分別是“我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”，因此可以得出答案。
7．【2017年高考課標(biāo)Ⅲ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）
A．他是個(gè)可憐的孤兒，小時(shí)候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。
B．楊老師年過七旬仍然筆耕不輟，作為他的高足，我們感到既自豪又慚愧。
C．這篇文章是我剛完成的，無論觀點(diǎn)還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。
D．由于路上堵車非常嚴(yán)重，我趕到約定地點(diǎn)的時(shí)候，對(duì)方早已恭候多時(shí)了。
【答案】C
【解析】本題主要考查語言表達(dá)的得體。A項(xiàng)“承蒙”為敬辭，用于稱別人對(duì)自己的幫助；B項(xiàng)“高足”，本意良馬、駿馬，猶言高才，后常用為稱呼別人的學(xué)生的敬詞；D項(xiàng)“恭候”，意為恭敬地等待，敬辭，用于自己等待別人。
8．【2017年高考課標(biāo)Ⅲ卷】下面文段有三處推斷存在問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。（5分）
“爆竹聲聲除舊歲”，說的是歡度春節(jié)時(shí)的傳統(tǒng)習(xí)俗。春節(jié)燃放煙花爆竹雖然喜慶，但是會(huì)帶來空氣、噪聲等環(huán)境污染問題，還可能引發(fā)火災(zāi)，一旦引發(fā)火災(zāi)，勢必造成人身傷亡和財(cái)產(chǎn)損失?，F(xiàn)在很多城市已經(jīng)限制燃放，這樣就可以避免發(fā)生火災(zāi)，而且只要限制燃放，就能避免環(huán)境污染，讓空氣新鮮、環(huán)境優(yōu)美。
①火災(zāi)不一定會(huì)造成人身傷亡。
②
③
【答案】②限制燃放煙花爆竹并不一定能避免火災(zāi)的發(fā)生。③不是限制燃放煙花爆竹就能避免環(huán)境污染。
【解析】該題考核語言表達(dá)。推斷時(shí)應(yīng)在用詞準(zhǔn)確、合乎情理的情況下進(jìn)行，如“只要限制燃放”“就能避免環(huán)境污染”，只要表限定，后面接的內(nèi)容限定這一種，那么就能有“就……”的結(jié)果。一般用來敘述比較確定的事，“避免環(huán)境污染”是不能確定的事。
9．【2017年高考課標(biāo)Ⅱ卷】下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）
A．我剛在姑姑家坐下來，她就有事失陪了，我只好無聊地翻翻閑書，看看電視。
B．這么珍貴的書您都毫不猶豫地借給我，太感謝了，我會(huì)盡快璧還，請您放心。
C．這種壁紙是最近才研制出來的，環(huán)保又美觀，貼在您家里會(huì)讓寒舍增色不少。
D．我們夫婦好不容易才得了這個(gè)千金，的確放任了些，以后一定對(duì)她嚴(yán)格要求。
【答案】B
【解析】本題主要考查語言表達(dá)的得體。A項(xiàng)“失陪”為謙辭，只可用于自己；C項(xiàng)“寒舍”只可用于謙稱自己的居所簡陋；D項(xiàng)“千金”為敬稱，只可用于稱別人家的女兒。
1．【2016年高考江蘇卷】某同學(xué)從自己所寫的文章里選出以下三組，為每組文章擬一標(biāo)題，編成集子。所擬標(biāo)題與各組文章對(duì)應(yīng)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）
第一組：《看見〈看見〉》《書蟲誕生記》《對(duì)話蘇東坡》《家有書窩》
第二組：《同桌的你》《伴我同行》《奔跑吧，兄弟》《沒有麥田的守望者》
第三組：《感悟青春》《我的“離經(jīng)叛道”的話》《捫心自問》《當(dāng)我發(fā)呆時(shí)我在想些什么》
A．讀萬卷書 寸草春暉 我思我在 B．悅讀生活 寸草春暉 指點(diǎn)江山
C．悅讀生活 那些花兒 我思我在 D．讀萬卷書 那些花兒 指點(diǎn)江山
【答案】C
【解析】解答此題，首先要仔細(xì)揣摩各組中每篇文章名字所透露出的內(nèi)容或情感，然后再歸納其共同點(diǎn)的共同點(diǎn)，認(rèn)真進(jìn)行比較。
2．【2016年高考山東卷】下面是某中學(xué)學(xué)生會(huì)向各班級(jí)班長所發(fā)通知的正文，請閱讀并按要求完成后面的題目。（4分）
為了進(jìn)一步弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高同學(xué)們的國學(xué)素養(yǎng)，校學(xué)生會(huì)定于10月18日下午4點(diǎn)，在報(bào)告廳舉辦“走近孔子”讀書交流會(huì)。屆時(shí)在孔子研究領(lǐng)域享有極高盛譽(yù)的孫榮教授將光臨指導(dǎo)，并向各班奉送其最新研究著作。請撥冗組織班委推薦兩名發(fā)言的同學(xué)，并告知他們一定務(wù)必按時(shí)到會(huì)。
（1）在不改變語意的前提下，為了表達(dá)簡明，文中必須刪掉兩個(gè)詞語，分別是______和______。（2分）
（2）文中使用不得體的兩個(gè)詞語，分別是______和______。（2分）
【答案】
（1）極高 一定（或“務(wù)必”）
（2）奉送撥冗
【解析】
（1）“盛譽(yù)”是指極大的聲譽(yù)，極力稱贊，或好的口碑的意思；“極高”與“盛”重復(fù)，去掉“極高”?！皠?wù)必”指一定，必須的意思；“一定”“務(wù)必”重復(fù)，保留一個(gè)即可。
（2）奉送：敬辭，相送，白送。文段中說“孫榮教授……向各班奉送其最新研究著作”，屬于謙敬失當(dāng)，可改為“贈(zèng)送”。撥冗：具有文言色彩的客套話，（指對(duì)方）于繁忙中抽出時(shí)間。本題所給文段是學(xué)生會(huì)向各班級(jí)班長下的通知，一方面“撥冗”一詞具有文言色彩，不夠通俗易懂，不合語體；另一方面，用在班長身上也屬于謙敬失當(dāng)，可改為“抽時(shí)間”，或刪掉。
3．【2016年高考天津卷】下面是今人根據(jù)李商隱《夜雨寄北》譯寫的一首新詩，請從所給兩題中任選一題作答，要求120字左右。（9分）
（1）選擇一個(gè)角度（如意象、意境、結(jié)構(gòu)、語言等）對(duì)新詩加以簡評(píng)。
（2）請你以李明的名義，給××詩刊編輯部寫封信，推薦這首詩。（不能透露個(gè)人相關(guān)信息）
會(huì)有一天，我跟你說起今夜的雨，
彌漫的水氣，浸潤了遠(yuǎn)來的家書。
窗外的池塘，秋水漲滿，
我在想，你是怎樣寫下了我的稱呼。
故鄉(xiāng)好遠(yuǎn)，阻隔著千山萬水，
歸期迷茫，日日在手指間飄忽。
離人的思念，就像那紅燭的芯子，
剛剛剪去，又悄悄長出。
好在啊，好在還有記憶中西窗的燭光，
它搖曳在眼前，搖曳在今夜的巴蜀。
附：
夜雨寄北
[唐]李商隱
君問歸期未有期，
巴山夜雨漲秋池。
何當(dāng)共剪西窗燭，
卻話巴山夜雨時(shí)。
【答案】（1）角度明確 言之成理 語言簡明流暢
或（2）理由充分 語言得體 格式正確
【解析】題干要求“從所給的兩題中任選一題作答”“120字左右”。題目給了兩個(gè)問題，一是選擇角度對(duì)新詩加以簡評(píng)，二是給編輯部寫信推薦這首詩。對(duì)于第一問，題干已經(jīng)給出了答題的角度，比如“意象”“意境”“結(jié)構(gòu)”“語言”，考生只要選取其中的一個(gè)角度賞析即可。第二問，答題的時(shí)候要注意如下幾點(diǎn)：一是要以李明的名義，這就要注意用詞的得體性；二是抓住詩歌的特點(diǎn)進(jìn)行推薦，這可以參考第一問中給出的幾個(gè)角度。
4．【2016年高考天津卷】2016年是莎士比亞逝世400周年，為紀(jì)念這位戲劇大師，某劇院策劃了系列演出活動(dòng)，請為該活動(dòng)擬寫一條宣傳語。（3分）
【答案】有創(chuàng)意 有文采 語言簡潔
【解析】題干要求“為紀(jì)念莎士比亞逝世400周年的系列演出活動(dòng)寫一條宣傳標(biāo)語”，這是考查考生的語言表達(dá)能力。擬寫的時(shí)候要注意如下三點(diǎn)：能體現(xiàn)本次活動(dòng)的宗旨，語言表達(dá)要有文采，同時(shí)要有創(chuàng)意。
5．【2016年高考浙江卷】在空格處分別補(bǔ)寫出倡議的理由和具體內(nèi)容。（兩處字?jǐn)?shù)各不超過40個(gè)字）（5分）
倡議書
各位同學(xué)：
乘坐公交是很多市民日常出行的選擇。眾所周知，□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□?？墒?，我市不文明乘車現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，甚至發(fā)生老人被人群擠倒而摔成粉碎性骨折的悲劇。
為此，我們向全校同學(xué)發(fā)生倡議：
□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
文明乘車，從我做起！讓我們用自己的行動(dòng)為城市增光添彩！
XX中學(xué)學(xué)生會(huì)
X年X月X日
【答案】示例：文明乘車讓出行更安全，更高效，體現(xiàn)了一個(gè)人的基本素養(yǎng)，也有益于社會(huì)和諧。自覺排隊(duì)，有序上車；尊老愛幼，主動(dòng)讓座；舉止文明，談吐有禮。
【解析】語言得體一般有兩種，一是文體得體，即文章或話語要符合文體的要求，主要表現(xiàn)為要符合文體的特殊格式和語言要求，比如口語中一般不要用文言詞語等。一是語體得體注意說話人的身份、場合，主要表現(xiàn)為用語的褒貶、謙敬詞語運(yùn)用的得當(dāng)?shù)取４祟}主要是語體得體。主要是文明乘車的倡議，具體的措施要科學(xué)、合理、易行，注意倡議對(duì)象是學(xué)生。
1．（2015年高考安徽卷）某城擬開展以“自然。青春。團(tuán)隊(duì)”為主題的交友活動(dòng)，全校同學(xué)將以班級(jí)為單位參與。請帶他們擬定標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言鮮明、生動(dòng)、至少使用一種修辭手法，不超過16字。（5分）
答：
【答案】示例一：郊游放飛青春夢，合作凝聚團(tuán)隊(duì)魂。
示例二：讓我們在自然中放飛青春的夢想。
【解析】
在內(nèi)容上，要含有關(guān)鍵詞“自然”“青春”“合作”等方面的主題，作為“交友”活動(dòng)標(biāo)語，語言上一定要富有感染力和吸引力，具有鼓動(dòng)性，才能真正獲得“交友”理想結(jié)果。本題要求比較詳細(xì)、全面，擬寫的語句一定要符合這些要求。
2．（2015年高考福建卷）閱讀下面材料，按要求答題。（5分）
我們?yōu)槭裁匆^生日？班主任在主題班會(huì)上提出這個(gè)問題時(shí)，同學(xué)們做出了不同的回答：
“當(dāng)然是為了慶祝自己又大了一歲?！?div style="height:15px;">
