這世界什么最美?有人說是花,因?yàn)閶赡?;有人說是樹,因?yàn)橥Π?;有人說是藤,因?yàn)閳?jiān)韌。答案當(dāng)然是豐富多彩的。不同的標(biāo)準(zhǔn)不同的角度,答案是不同的。讓我們品味出不同的人生。
一束鮮花,嬌艷欲滴。悲傷的人說“感時(shí)花濺淚”;高興的人說“花兒對(duì)我笑”;憂郁的人說“林花謝了春紅”;欣喜的人說“人面桃花相映紅”。有人說花有情:“落紅不是無情物”;有人說花無情:“浪蕩桃花逐水游”?;]有變,變的是人的心緒,是“年年歲歲花相似,歲歲年年人不同?!?strong>看一束花可以看一個(gè)人??此钠?、品位、性格,看他的心情與氣質(zhì)。
大千世界,人們總是面臨各種各樣的問題,而回答這些問題的同時(shí),他們也答出了自己的心靈。蘋果為什么落地?有人捧著蘋果樂滋滋地啃上一口,回答——等我來吃,而牛頓卻回答出了萬有引力;太陽為什么東升西落?有人回答太陽繞著地球轉(zhuǎn),而哥白尼卻回答太陽中心說;盲人可以看見什么?有人疑惑地?fù)u了搖頭,而海倫·凱勒卻答出了流傳于世的《假如給我三天光明》。我們無意苛求答案的完美,但正是對(duì)這些問題的品味、探討,使我們?nèi)祟惖纳钸M(jìn)入一個(gè)嶄新的階段。
然而,面對(duì)人生的問卷,我們的回答也許艱難得多。我們掙扎于利益的驅(qū)使與良心的鞭策,困擾于對(duì)自己心靈的審判。面對(duì)波濤洶涌的大海,有人隨浪花沉浮,他們必將消逝,而老人桑地亞哥卻為了心中不死的信念與巨鯨搏斗,如天地間的巨人精神常留。面對(duì)車上歹徒持槍搶劫,有人畏懼不前,或悄悄躲開,但更有人大吼一聲挺身向前。面對(duì)西藏高原上微薄的空氣,有人心安理得地享受都市里涼爽的空調(diào),而孔繁森卻選擇將生命深植于阿里深處……從這些回答,這些用實(shí)際行動(dòng)作出的無聲的回答之中,我們深深地品味出了不同的人生,我們深深地品味出了什么是真善美,什么是假丑惡。不同的答卷詮釋不同的人生,更啟迪著我們深深的思考。作為要選擇的是守護(hù)心中那盞不滅的燈,向著光明的彼岸前行。我們有權(quán)利選擇不同的人生道路,正如我們有權(quán)利對(duì)眾多的問題作出見仁見智的回答,但是我們要記住,這樣的人生,有我們自己的品味,有道德的品味,有祖國人民的品味,有歷史在久久的品味。
不同的人生,有不同的路
點(diǎn)評(píng):
我們先來看一下本文的結(jié)構(gòu)示意圖。
本文采取的是總分結(jié)構(gòu),各方論點(diǎn)以并列的方式展開,對(duì)各個(gè)分論點(diǎn)的證明則運(yùn)用了對(duì)比論證的方法,即舉出了正面的例子,也舉出了反面的例子,既有中國的古代的例子也有現(xiàn)代的外國的例子,很好的體現(xiàn)了舉例論證中“古今中外,正反對(duì)比”的例證原則。
本文的另一個(gè)特點(diǎn)就是“大題小作”。
文章題目很大,“人生”的視角很寬,但作者用許多具體事物和現(xiàn)象來表現(xiàn)其不同人生的豐富內(nèi)容。開篇對(duì)美的不同回答,點(diǎn)題立論,內(nèi)容具體,接著寫因不同的心緒,而對(duì)同一束鮮花會(huì)產(chǎn)生不同的情感,內(nèi)容真實(shí)具體。這樣寫不僅內(nèi)容充實(shí),而且令人信服。
大題小做,有題材上的,也有立意和聯(lián)想上的。無論哪種類別上的化大為小都是以“小”為角度寫其“大”。大題小做的要領(lǐng)如下:
(1)寬題窄作。一般限制的方法是在標(biāo)題前面加修飾語,也可在后面加中心詞,還可前后都加。如“父輩”可寫成艱難的父輩、父輩的輝煌、父輩的遺憾、父輩——執(zhí)著的一代、對(duì)待父輩即對(duì)待傳統(tǒng)……這樣一限制,文章的范圍就縮小了。
(2)見微知著。作文不求面面俱到,但要力求用八百字的篇幅將屬于這一題范圍內(nèi)的某一點(diǎn)、某一側(cè)面、某一感人片段寫得深刻一些,充實(shí)一些,生動(dòng)一些。如椽大筆,不一定篇篇都是龐文華章,倒是一些日常凡人小事,能讓人領(lǐng)略生活的況味。
(3)不嫌瑣細(xì)。所謂因小見大,不是夸夸其談,無限上綱,故作驚人之筆,而是從生活中的平凡小事立意,從而發(fā)掘出最本質(zhì)的一點(diǎn),觸類旁通,引申擴(kuò)展,收到立片言以居要,以一目能傳神的效果。選取最尖銳、最有代表性、最能反映事物本質(zhì)的那一點(diǎn),“見人之所見,發(fā)人所未發(fā)”,寫出令人耳目一新的文章來。
一滴水也能反映太陽的光輝
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