在正式談今天的話提前，先說(shuō)明我為什么在主談?lì)}目上加了兩個(gè)定語(yǔ)——“青春期”和“學(xué)習(xí)”。
加“青春期”有兩層意思：一是我們是高中群，我們的孩子都處在青春期；二是對(duì)于激發(fā)青春期孩子的潛能其難度要比小孩子大得多。
加“學(xué)習(xí)”也有兩層含義：一是大家對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)都看得很重；二是基于第一點(diǎn)，我今天的主談主要是圍繞激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能來(lái)談。
談到教育，我們會(huì)經(jīng)常引用一句話，就是“授人以魚(yú)不如授人以漁”。這句話和今天的交流主題內(nèi)容可以說(shuō)是再貼切不過(guò)了。家長(zhǎng)或者老師給孩子魚(yú)，只是讓孩子了解和掌握了一些知識(shí)，而知識(shí)不是真正的力量，那么什么才是真正的力量呢？真正的力量是知識(shí)的運(yùn)用，即：捕魚(yú)的能力，也就是漁。
要讓孩子擁有漁，家長(zhǎng)首先要擁有漁或者找到擁有漁的人，并通過(guò)一些手段讓孩子熟練掌握漁——全面和積極的看問(wèn)題，有所感悟擁有思想以及融會(huì)貫通等能力，這個(gè)過(guò)程也就是挖掘孩子潛能的過(guò)程。
今天，我主要談以下三個(gè)方面的的內(nèi)容：
一、家長(zhǎng)應(yīng)該在修復(fù)和完善親子關(guān)系上下功夫。
親子關(guān)系是挖掘孩子學(xué)習(xí)潛能的基石，也是孩子健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。好方法不難找到，問(wèn)題的關(guān)鍵是如何才能讓孩子接收和接受你的方法。親子關(guān)系的核心點(diǎn)是親子溝通。這一點(diǎn)應(yīng)該是家庭教育的主線。如果沒(méi)有良好的親子關(guān)系做基礎(chǔ)，再好的方法也難以落實(shí)到實(shí)處。這方面的內(nèi)容我在博文中反復(fù)重申了很多次，在此，我只大致說(shuō)說(shuō)關(guān)鍵語(yǔ)句。
尊重孩子，了解孩子才能理解和接納他們，才能對(duì)他們有包容心，特別是孩子出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)；
積極地傾聽(tīng)，少說(shuō)多聽(tīng)，少說(shuō)多做，給孩子選擇的權(quán)力——多用“？”少用“。”；
多鼓勵(lì)慎表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)和欣賞永遠(yuǎn)是激勵(lì)孩子的好方法，把你的關(guān)注點(diǎn)放在孩子的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步上，即：正向引導(dǎo)為主，少看他們的不足和缺點(diǎn)；
此處無(wú)聲勝有聲，多用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)孩子和積極地暗示他們；
家長(zhǎng)改變一分，孩子進(jìn)步五分；
不能把孩子當(dāng)孩子看待，相信孩子，孩子才能相信自己。
我的體會(huì)：要讓孩子尊重你，不是你的強(qiáng)勢(shì)（控制欲）或者一味的妥協(xié)能贏得的，特別是對(duì)青春期的孩子來(lái)說(shuō)更是如此，如果孩子真的屈從于你了，那么孩子的問(wèn)題就更大了——沒(méi)有自信、唯唯諾諾、沒(méi)有主見(jiàn)，甚至?xí)蔀榭欣弦蛔?。同樣，如果?duì)孩子過(guò)于遷就，甚至溺愛(ài)，只能讓他們成為家里的小霸王——自私自利，唯我獨(dú)尊，沒(méi)有責(zé)任感------這樣的孩子即使上了好大學(xué)又有什么用呢？要知道，獲得孩子的真正尊重是要靠家長(zhǎng)自己的言行去贏得的！
二、換個(gè)角度考慮問(wèn)題，也能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能。
世界萬(wàn)物皆有聯(lián)系，素質(zhì)教育與提高學(xué)習(xí)成績(jī)本不矛盾，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能不一定非得就學(xué)習(xí)談學(xué)習(xí)，再說(shuō)，只學(xué)習(xí)好不能說(shuō)孩子就優(yōu)秀，引導(dǎo)孩子全面發(fā)展，提高他們的綜合能力才是我們的最終目的，備戰(zhàn)高考一定要超越高考也是這個(gè)道理！
請(qǐng)大家先看一個(gè)小故事：
某一位老板在國(guó)道邊開(kāi)了一個(gè)飯店，但開(kāi)業(yè)以后并不景氣，眼看著眾多車輛過(guò)去，卻很少有人光顧飯店。他就思考為什么自己物美價(jià)廉的經(jīng)營(yíng)卻并不能招徠顧客呢？后來(lái)他換了一個(gè)方位和著眼點(diǎn)，想到在飯店旁邊建起一個(gè)很好的廁所，做了一個(gè)很醒目的標(biāo)志。這樣，許多司機(jī)為了方便而停下車，也同時(shí)就光顧了飯店。
看過(guò)這個(gè)小故事，我想大家一定能得到一些啟發(fā)，下面我就說(shuō)說(shuō)我的一點(diǎn)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)：
不謙虛的說(shuō)，我們對(duì)我家晨晨的早期教育還是不錯(cuò)的，在沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的情況下，他學(xué)前就拿過(guò)北京市的故事比賽學(xué)前組唯一一個(gè)特等獎(jiǎng)，他上學(xué)后也是品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)校的大型活動(dòng)主持人都是他，我們也很支持他參加各項(xiàng)活動(dòng)，即使是去中央電視臺(tái)做節(jié)目，參加北京市少年宮組織的活動(dòng)需要請(qǐng)假，我們也會(huì)積極地向老師給他請(qǐng)假給予支持，即使有時(shí)候老師也有意見(jiàn)。
只是晨晨沒(méi)有什么運(yùn)動(dòng)天賦，與同齡人相比運(yùn)動(dòng)方面的技能較差。在他小學(xué)低年級(jí)時(shí)，因此而自卑過(guò)（孩子會(huì)因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)不足很容易自卑），我及時(shí)的撲捉到了這一點(diǎn)，開(kāi)始有意識(shí)的培養(yǎng)他的運(yùn)動(dòng)能力，讓他從小養(yǎng)成堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，這是一般家長(zhǎng)很容易忽略的地方。別人都忽略的事請(qǐng)往往更容易取得成就感，更主要的是別人不看重的事未必就不重要。
從跳繩、到爬桿，再到游泳，練跆拳道等等吧，等晨晨上了初二時(shí)，我抓住一個(gè)時(shí)機(jī)，給他制定了一個(gè)運(yùn)動(dòng)計(jì)劃和作息時(shí)間表（時(shí)間表由他定稿）并且每個(gè)學(xué)期和假期更新一個(gè)計(jì)劃，可貴的是，我和他一起運(yùn)動(dòng)，既當(dāng)教練員又是鍛煉的伙伴，其實(shí)，我們作為家長(zhǎng)的不也需要運(yùn)動(dòng)嗎？所以和孩子一起運(yùn)動(dòng)也是一舉多得的事，和孩子一起運(yùn)動(dòng)也是一起娛樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？
孩子只要有興趣學(xué)什么都快，他有進(jìn)步了就會(huì)有成就感，有了成就感不就樂(lè)此不疲了嗎。在他取得一定進(jìn)步后，我就和他說(shuō)，其實(shí)，學(xué)習(xí)不就是那么點(diǎn)內(nèi)容嗎？不比堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)來(lái)得容易嗎？學(xué)習(xí)是你自己的事，在學(xué)習(xí)上你有什么需要我和你媽媽盡量給你以幫助和支持，體育到了高中可是一定要出成績(jī)的，這是硬指標(biāo)！
晨晨上高中后，他除了在高一第一次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上因?yàn)樘肽玫谝唬?/span>1500米）而屈居第二外，此后的幾次學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)都是學(xué)年的第一名，就是到了大學(xué)他也是整個(gè)大學(xué)的長(zhǎng)跑前八名。
晨晨在體育方面取得一定的成績(jī)后，我就經(jīng)常拿這一點(diǎn)和他說(shuō)事，直到他上了大學(xué)——你的最弱項(xiàng)都能成為你的特長(zhǎng)還有什么問(wèn)題解決不了的呢？
我的體會(huì)是：強(qiáng)化和增強(qiáng)孩子的自信心就是最好的激發(fā)他們潛能的方式，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能要把整體和局部結(jié)合起來(lái)，以點(diǎn)帶面，持續(xù)跟進(jìn)就會(huì)收到意想不到的效果。
增強(qiáng)孩子的自信心最好從孩子的最長(zhǎng)處和最弱出入手，這樣容易出效果。高二以下的孩子家長(zhǎng)在讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣上下工夫吧，不論養(yǎng)成什么好習(xí)慣，對(duì)學(xué)習(xí)都有促進(jìn)作用。
此外，各種激發(fā)孩子潛能的方法可以相互滲透，把握好時(shí)機(jī)靈活運(yùn)用也很重要，如何才能做到這一點(diǎn)？只能說(shuō)是先有心，然后才是邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐。
三。巧借外力，讓孩子信任的人幫助你引導(dǎo)孩子。
我們每個(gè)人都有自己的局限，教育孩子，激發(fā)他們的潛能巧借外力也是一個(gè)很好的辦法。
這方面在晨晨的成長(zhǎng)過(guò)程中我沒(méi)少用。近兩年，我跟蹤了不少家庭，在給每個(gè)孩子量身制定兩個(gè)計(jì)劃（作息時(shí)間表和運(yùn)動(dòng)計(jì)劃）的同時(shí)，也和家長(zhǎng)一起在激勵(lì)孩子方面做了一些工作，現(xiàn)舉一例。
家長(zhǎng) 12:31:02
對(duì)了，忘了告訴你一件事了，我昨天對(duì)孩子說(shuō)了，民哲老師都批斗我了，說(shuō)我對(duì)他教育不當(dāng)，以至于做事沒(méi)有堅(jiān)持性，他說(shuō)了，以后他不讓我再挨批斗了。
民哲 12:32:19
這個(gè)角度你調(diào)得不錯(cuò)。
家長(zhǎng)12:32:58
呵呵，因?yàn)樗滥阏f(shuō)人的口氣，他不想我被你批，他心疼我了。
民哲 12:34:01
這樣才好啊，他也知道我同時(shí)在說(shuō)他。
家長(zhǎng) 12:37:00
****爸要給他找個(gè)英語(yǔ)家教，是他認(rèn)識(shí)的一個(gè)人，剛剛那個(gè)人給我電話，讓我給回了，****說(shuō)了，要自己努力。您在給****回復(fù)時(shí)再說(shuō)說(shuō)他。
民哲12：39：45
我在給他回復(fù)時(shí)也敲打他一下。
以下是我和這個(gè)孩子的部分郵件互動(dòng)：
****你好！
沒(méi)考好，可以說(shuō)是在情理之中，也許在你的心里是情理之外吧？你知道自己還有差距就好，人啊，能看清自己才能知恥而后勇?。?/span>
你想上清華，誰(shuí)不想上呢？可是能上去的人畢竟少之又少，就憑你現(xiàn)在的用心程度，刻苦程度，上清華可能嗎？要我看只能是空想，不是嗎？別的不說(shuō)了，就說(shuō)你給我的反饋吧，這一件事情你堅(jiān)持的怎么樣?。磕阋詾榻o我反饋是住旅店呢？想住就住不想住就不住。你就不能和你媽媽學(xué)學(xué)嗎？你沒(méi)看到她的進(jìn)步嗎？要不是看到你媽媽的進(jìn)步你這樣做我是不會(huì)再和你保持聯(lián)系了，祝老師不是和你們說(shuō)過(guò)嗎，要有思想和擁有希望別人才會(huì)把機(jī)會(huì)給你，也會(huì)真心給你幫助的，不是嗎？
暫且不說(shuō)你不按時(shí)給我反饋是不是對(duì)我的不尊重，以及和我保持聯(lián)系對(duì)你有多大的益處，起碼信守約定是應(yīng)該的吧，重要的是，能夠很好的堅(jiān)持一件事對(duì)自己也是一種鍛煉是不是？！
因此，我希望你不僅能夠按時(shí)和我聯(lián)系，更希望你能把你自己的時(shí)間安排好，并嚴(yán)格按照計(jì)劃落實(shí)好！好話誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，重在行動(dòng)！
至于運(yùn)動(dòng)，你可以把每個(gè)動(dòng)作的每組次數(shù)增加到15次即可。
良藥苦口利于病，我希望你能理解我的良苦用心。
另外，今天，我問(wèn)了你媽媽你家教的事，她說(shuō)，你還在等原來(lái)那個(gè)老師，至于這樣嗎？那個(gè)老師要是一直沒(méi)有時(shí)間你就一直等下去嗎？請(qǐng)你掐手指算算距離你高考還有多長(zhǎng)時(shí)間了，你等得起嗎？再說(shuō)，北京這么大就他一個(gè)老師適合你嗎？幼稚！和你媽媽說(shuō)，抓緊時(shí)間找新的老師，特別是英語(yǔ)。
祝開(kāi)心充實(shí)進(jìn)步！
民哲叔叔
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叔叔好！
我知道我錯(cuò)啦，希望您原諒我。我沒(méi)有重視，反饋回的太慢實(shí)在是不對(duì)，我以后會(huì)改正，望您監(jiān)督！
英語(yǔ)的家教剛給我上完課，感覺(jué)很好，還跟他討論了一些人生話題，很受教育，這英語(yǔ)家教我媽?xiě)?yīng)該跟您說(shuō)過(guò) 他是很好的人啊！
明天我就買個(gè)小英語(yǔ)本，記單詞用，英語(yǔ)一定能學(xué)好的。
****你好！
態(tài)度還不錯(cuò)！行吧，以后明確下來(lái)——是周六還是周日反饋？請(qǐng)你自己選擇，明確了就要堅(jiān)持好，好吧？
是人都會(huì)犯錯(cuò)誤，對(duì)你們孩子來(lái)說(shuō)，更是這樣——在犯錯(cuò)誤中也能成長(zhǎng)！只是同樣的錯(cuò)誤盡量不要重犯，更不能明知故犯。是不是？
你媽媽給你找的家教你感覺(jué)不錯(cuò)，那就珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，多向他請(qǐng)教的同時(shí)也不能過(guò)多的依賴他，學(xué)會(huì)“打魚(yú)”才是硬道理！
說(shuō)得好不如做得好啊，不論是給我反饋，還是學(xué)英語(yǔ)，或者其它，有措施和計(jì)劃只是基礎(chǔ)，重在行動(dòng)和堅(jiān)持！我看你的行動(dòng)了。
你把清華作為你高考的目標(biāo)我認(rèn)為是很現(xiàn)實(shí)的，但是你現(xiàn)在距她還是有些距離的，我想，只要你積極努力，上清華的夢(mèng)想還是能實(shí)現(xiàn)的。
祝開(kāi)心充實(shí)進(jìn)步，持續(xù)的進(jìn)步！
民哲叔叔
我的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)：對(duì)待青春期的孩子，有時(shí)候要欲擒故縱，讓他們有思考的時(shí)間和寬松的氛圍，也就是給他們自我成長(zhǎng)的空間。給他們時(shí)間和空間并不是完全放手，多觀察，多思考他們?cè)谙胧裁矗?zhǔn)他們的脈搏不管出現(xiàn)什么問(wèn)題都好解決了。批評(píng)孩子不僅要有理有據(jù)，還要堅(jiān)定而和善，也要批評(píng)中有鼓勵(lì)和點(diǎn)到為止。適當(dāng)?shù)呐u(píng)和鼓勵(lì)一樣也能起到激勵(lì)的效果。
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