小編說
01
小時(shí)候最喜歡聽宋祖英的那首歌《長大后我就成了你》如今我真的成了一名老師，心中感慨萬千?；貞浗處熯@條路，有喜也有悲。
今年是我教師生涯的第四年，也是無比艱難的一年。每個(gè)人都有無比艱難的那一年，而今年應(yīng)該也是我教師生涯的轉(zhuǎn)折點(diǎn)吧。
小時(shí)候父母經(jīng)常說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，“教師是人類靈魂的工程師”。
于是從小到大我一直朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，最后如愿以償?shù)漠?dāng)了一名人民教師。
我還依然記得大學(xué)畢業(yè)那天拿著教師資格證在校門口拍了一張照片，照片上的我笑嫣如花，臉上洋溢著自信、驕傲以及對未來的期待。
參加工作后的我確實(shí)活成了自己心目中的模樣，年年優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
在領(lǐng)導(dǎo)的眼中我是一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)、努力踏實(shí)的好老師。在家長心中我是一個(gè)教導(dǎo)有方、循循善誘的辛勤園丁。在學(xué)生眼中我是一個(gè)春風(fēng)化雨、誨人不倦的良師益友。
02
然而我對教師所有的美好在今年發(fā)生了改變，我甚至懷疑我不適合當(dāng)老師。
我所帶的班級是我從一年級帶上去的，現(xiàn)在三年級了。這個(gè)班我付出了很多的心血，他們也沒另我失望，年年被評為文明班級。
然而，這個(gè)學(xué)期中途來了個(gè)新生打破了這個(gè)教室的寧靜。
這個(gè)新生是從老家轉(zhuǎn)過來的，家里比較有錢所以父母整天都是忙于生意而忽略他的學(xué)習(xí)。他除了學(xué)習(xí)不好，生活上也是一大堆壞習(xí)慣。
于是，我天天打電話和他父母溝通了解家長的教育方式和孩子的生活習(xí)慣。這一向都是我的作風(fēng)，只要班上的孩子學(xué)習(xí)和生活上養(yǎng)成不好的習(xí)慣就會(huì)及時(shí)和家長溝通。
在這方面也得到了家長們的一致好評，因?yàn)楣ぷ魃系募?xì)心和負(fù)責(zé)，今年我也被評為區(qū)級的優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
然而，在我對自己的工作感到特別有成就感的時(shí)候，我接到了投訴電話。投訴的理由是：我天天打電話給某個(gè)學(xué)生的家長，抱怨他孩子成績不好，習(xí)慣不好。
當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)找我談話的時(shí)候，我就知道是這個(gè)新生家長。我內(nèi)心特別受傷，我關(guān)心他的孩子，用心教育他的孩子，怎么就成了抱怨了？
回想起每次打電話都是以關(guān)愛孩子的角度出發(fā)，語言上也是很委婉，先說孩子的優(yōu)點(diǎn)，再說孩子的缺點(diǎn)。然后，希望通過家 校的合作尋求解決的辦法。
領(lǐng)導(dǎo)找我談話以后，我就發(fā)微信給這位家長想知道我在溝通的過程中，是不是說了什么話傷到他自尊心了，他回了一句：沒有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。
我試圖和他講道理，父母才是孩子的第一人任師，他在學(xué)校的一切表現(xiàn)基本上可以折射出家庭的教育理念。有些教育，老師是無能為力的。
然而，我和他講道理簡直是對牛彈琴。他不僅不聽，還大言不慚的說去教育局投訴我。還在微信里說了一大堆特別難聽的話。
我把聊天記錄截屏下來拿給領(lǐng)導(dǎo)看，希望在這件事上學(xué)校對于這種無理取鬧，甚至辱罵老師的家長一個(gè)警告。
但最后學(xué)校對這件事也是不了了之了，我感到很心寒?，F(xiàn)在的教育到底是怎么了？中國幾千年的尊師重教哪去了？
現(xiàn)在的家長真的可以指著你的鼻子破口大罵，動(dòng)不動(dòng)就到教育局投訴你，在網(wǎng)上曝光你，而你只能微笑著和他講道理，因?yàn)槟闶抢蠋熌闶苓^高等教育，你要為人師表，你不能跟他們一般見識(shí)。
社會(huì)對老師的要求就是這樣，只要出現(xiàn)老師和家長間的矛盾，大部分人是站在家長這一邊的。而學(xué)校為了不影響形象，一般都是大事化小小事化無，所有的委屈你只能往肚子里咽。
03
無獨(dú)有偶，自從這件事后，又有一個(gè)家長投訴我。投訴的理由是我體罰小孩，更可笑的是這個(gè)家長和我的關(guān)系一直都很好，她因?yàn)殡x了婚獨(dú)自帶著小孩很不容易，每天六點(diǎn)鐘下班還要過來接小孩，而我們都是下午四點(diǎn)就放學(xué)了。
作為一個(gè)老師，看到一個(gè)單身母親為了孩子整天奔波實(shí)在是于心不忍。于是我主動(dòng)提出來義務(wù)幫她照看小孩，順便教她寫作業(yè)。
幫她看管了半個(gè)學(xué)期，學(xué)校突然下了通知放學(xué)后所有學(xué)生都不能留校，以免在校期間出現(xiàn)安全的事故。
于是我打電話和這位家長說明了此事，但是這個(gè)家長認(rèn)為，我是因?yàn)樵趲退o導(dǎo)孩子過程中沒有得到好處，所以不愿意幫她看孩子了。
她三番五次打電話給我希望我繼續(xù)幫她看孩子，要不然她就得辭掉工作了。我也說了我的難處，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)章制度而且如果孩子在校期間，或是放學(xué)路上出了問題我也是付不起責(zé)任的。
在溝通過程中家長的無理要求讓我很生氣，于是說了幾句不好聽的話。
第二天就接到了投訴電話，她所說的體罰其實(shí)就是前一天小孩子不寫作業(yè)，于是她要求我打幾下孩子的手板，我一般很少打孩子，除非家長有這個(gè)要求，而且打的時(shí)候我也會(huì)掌握好力度，并沒有像她說的那樣把手都打腫了。
04
我覺得這是家長給我挖的一個(gè)坑，因?yàn)檫@個(gè)事領(lǐng)導(dǎo)再一次找我談話，希望我能夠和這個(gè)家長道歉，我的心又涼了半截。
這不禁讓我想起了前段時(shí)間，老師因收取家長微信紅包被舉報(bào)的事。
涉事的張老師是班主任，原因是班上一學(xué)生家長要求給孩子調(diào)到教室中間位置，但這名學(xué)生個(gè)頭高，如果調(diào)到中間，會(huì)擋住其他學(xué)生，于是調(diào)到倒數(shù)第三排，但家長“不依不饒”，不斷打電話、發(fā)微信要求調(diào)座位，使得這名家長與老師的關(guān)系比較緊張。
新年初一，學(xué)生家長給張老師發(fā)了一個(gè)88.88元的微信紅包，張老師以為是禮尚往來，家長想改善關(guān)系，順手點(diǎn)了紅包，并馬上返還一個(gè)90元紅包，但家長一直沒收。隨后，家長把老師收受紅包截圖發(fā)到網(wǎng)上，同時(shí)到教育局反映稱張老師私下收取家長紅包。
作為同行，我為張老師感到挺冤的，這分明就是家長給老師挖的坑，讓人心寒的是教育局也對這位老師作出了處罰。
對于普通人來說這只是一個(gè)小小的紅包，但是對于老師來說你收一毛錢都是對你職業(yè)的褻瀆。
我不明白社會(huì)憑什么對老師要求那么高，記得我第一年當(dāng)老師的時(shí)候，工資才兩千塊。在深圳這種高消費(fèi)的地方，兩千塊根本就是杯水車薪。期間也有家長找我周末補(bǔ)課，但是學(xué)校明文規(guī)定教師不能有償補(bǔ)課。
于是，我每月拿著兩千塊錢艱難度日，也有想過改行，但是懷著對教師職業(yè)的熱愛一直堅(jiān)持到今日。
讓我苦惱的是，老師也是人也要養(yǎng)家糊口，寒窗苦讀十幾年，為什么就不能憑借自己所學(xué)的知識(shí)去獲取應(yīng)有的收入？
05
社會(huì)一直在進(jìn)步，但是對老師的要求卻一直沒有變。社會(huì)對我們老師的要求不僅僅是傳道，授業(yè)，解惑。家長對老師的要求也不僅僅是讀書，寫字。而是希望老師能夠無私的奉獻(xiàn)，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。仿佛這才是一個(gè)好老師的真實(shí)寫照。
對學(xué)生嚴(yán)格一點(diǎn)或是適當(dāng)?shù)膽土P，社會(huì)會(huì)把老師批得體無完膚。但是你每天嘔心瀝血，無私奉獻(xiàn)卻被認(rèn)為是老師應(yīng)該做的。
我認(rèn)為一個(gè)合格的教師，絕對不應(yīng)該是耗盡了自己的生命來照亮他人的蠟燭，也不應(yīng)該是吐盡最后一根絲來為他人做嫁衣的春蠶。
教師的價(jià)值不在于犧牲，而在于傳承文明，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)精神。優(yōu)秀的教師，必然會(huì)尋找那種在照亮他人的同時(shí)也照亮自己的方法做好自己的工作。因?yàn)樗钪褐挥挟?dāng)他擁有了足夠的能量后，才能給學(xué)生足夠多的能量。
教書真的就是一場暗戀，你費(fèi)盡心思去愛一群人，最后只感動(dòng)了你自己。
其實(shí)當(dāng)老師有時(shí)候還是挺幸福的，只是在教育這條路上越熱愛這份職業(yè)越要努力去追趕時(shí)間。
這一年雖然過得無比艱難，但是也教會(huì)了我成長，善良沒有錯(cuò)，但是你的善良必須有點(diǎn)鋒芒。
一日為師，終生為師。我會(huì)一如既往的關(guān)愛我的學(xué)生，并且從工作中吸取教訓(xùn)，教育這道難題需要我們花時(shí)間去解答。
