1
墻上掛鐘正在嘀嗒嘀嗒地走著，分針剛剛劃過(guò)數(shù)字“5”。
正蹲在電視前的小男孩，立刻站起身來(lái)，眼睛還是緊盯著畫面上的那顆籃球。
“啊啊牧紳一是假動(dòng)作！大猩猩不要被騙！”
男孩捏緊了手里的遙控器，繃緊了呼吸。
時(shí)鐘運(yùn)行的聲音則越來(lái)越清晰。
小男孩的手一直握著遙控器，直到看到赤木剛憲搶到這顆球，他終于松了口氣。
他立刻把遙控器把頻道從點(diǎn)播臺(tái)調(diào)到開始的CCTV1，畫面瞬間回到了廣告。接下來(lái)是關(guān)掉電視，把遙控器放回電視旁，最后再把覆蓋在電視上的快干掉的洗臉巾拿起來(lái)掛回臉盆架子上。
完成一系列操作后，男孩坐回了桌子旁，拿起筆，繼續(xù)背之前的課文。
想了一下，男孩收起了語(yǔ)文書，拿出了數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，開始算題。
兩分鐘后，媽媽的腳步聲出現(xiàn)在門口。
一陣開門聲響起，媽媽走了進(jìn)來(lái)，瞥了一眼正經(jīng)危坐的男孩面前的數(shù)學(xué)書。
“作業(yè)做多少了？”
“語(yǔ)文課文要背完了，正在做數(shù)學(xué)。”
媽媽看了眼遙控器的擺放位置，拿起遙控器：“沒(méi)看電視？”
“沒(méi)看。”
男孩把頭搖得像撥浪鼓，心里也正在打鼓，他的耳朵不自主地豎起來(lái)，聽著背后的動(dòng)向。
媽媽用手摸了摸電視機(jī)的機(jī)身，然后打開電視，天氣預(yù)報(bào)主持人穿著一身西裝，正在講解接下來(lái)的天氣動(dòng)向。
聽著明天的天氣，小男孩的心“咚咚咚”地快要跳出來(lái)。
媽媽按了下音量鍵，然后皺眉，她走過(guò)來(lái)：“你背誦下今天要求的課文給我聽聽。”
男孩的心里“咯噔一聲”，聲音變得弱弱的：“??？《觀滄海》太難了……”
在一頓訓(xùn)斥和多背誦了一篇古詩(shī)后，男孩心中懊惱不已，得出了這樣的結(jié)論：“音量！下次記住不要?jiǎng)右袅挎I?！?/span>
2
這并不是男孩唯一一次與父母的戰(zhàn)斗。
“爸爸，老師讓交30塊錢買英語(yǔ)周報(bào)?！蹦泻⒃诔鲩T前，鼓起勇氣和爸爸開了口。
父親不疑有他，把30塊錢交到了他的手里。
男孩從門口躥出去，一路奔向了學(xué)校，最后在校門口的報(bào)攤前面停了下來(lái)。
買英語(yǔ)周報(bào)要20塊錢，10塊錢買了《烏龍?jiān)骸愤€能剩些買零食，男孩美滋滋地計(jì)算著。
在教室里，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地過(guò)來(lái)申請(qǐng)借閱漫畫，男孩在看完第一遍后，昂首挺胸地按照和自己的親密程度進(jìn)行審批。
結(jié)果在下午的數(shù)學(xué)課上，小胖看著壓在課本下的漫畫書正低頭捂嘴笑，被戴眼鏡的數(shù)學(xué)老師拎了個(gè)正著。
數(shù)學(xué)老師課后把小胖叫到辦公室里，詢問(wèn)他漫畫書的來(lái)源。
五分鐘后，男孩和小胖一起站在辦公室里，低頭接收著訓(xùn)斥。
老師收繳了漫畫，還批評(píng)了男孩一頓，放學(xué)后男孩垂頭喪氣地挪回了家。
媽媽正在做飯，她走到客廳，看著正在放書包的男孩，手上已經(jīng)握了一個(gè)雞毛撣子：“今天你們張老師打電話說(shuō)你帶了一本嶄新的漫畫書去學(xué)校里傳閱，說(shuō)影響不好。然后我順便問(wèn)了下她英語(yǔ)周報(bào)多少錢，你猜是多少？”
男孩腳下一抖，一張臉完全垮下去，張口時(shí)聲音也抖了起來(lái)：“媽……我記錯(cuò)了……”
還好奶奶的及時(shí)到來(lái)，男孩躲過(guò)了一場(chǎng)男女混合雙打，但是男孩一個(gè)晚上沒(méi)少受父母眼神的恐嚇。
躺在床上，哀悼完新買的《烏龍?jiān)骸泛螅泻⒂忠淮芜M(jìn)行深刻地反?。骸靶∨郑≡僖膊荒芙钑o他！”
3
又過(guò)了兩年，家里添置了電腦。
為了得到碰電腦的權(quán)利，男孩總是把英語(yǔ)作業(yè)放在父母外出時(shí)做：“我需要用電腦查單詞。”
正在《紅警》里狂憋兵的男孩，突然聽到了高跟鞋聲，男孩一陣驚慌，立刻蹲下身去拔掉電源。
高跟鞋聲逐漸遠(yuǎn)去，男孩松了口氣，又蹲下去重新插好電源。
這次他把任務(wù)欄設(shè)置為了隱藏，并打開了電子詞典，然后又打開了隨身聽，播放著英語(yǔ)聽力。
很快他迎來(lái)了一陣開門聲。
男孩按照預(yù)想中的步驟，切入電子詞典畫面，拔掉音響線，然后低頭開始念叨著書本上的單詞，雖然他已經(jīng)不知道隨聲聽傳來(lái)的男聲說(shuō)到了哪里。
爸爸的腳步聲越來(lái)越近：“小胖他們?cè)谠鹤永锎蚯蚰?，你怎么沒(méi)去？”
男孩一本正經(jīng)：“我英語(yǔ)單詞沒(méi)有背完?！?/span>
爸爸聞言，略帶疑惑的眼神掃過(guò)電腦桌面和男孩面前的書本，沒(méi)有任何異樣。
爸爸欣慰地點(diǎn)頭，正要轉(zhuǎn)身去倒水，突然掃到了桌面上光禿禿的插線板，一旁躺著音響的電源線。
男孩正繼續(xù)念叨著單詞，一雙大手從他旁邊伸過(guò)去，拿起了面前音響的電源線，“咔”地一聲，插在了插座上。
氣勢(shì)十足的背景音樂(lè)隨即響了起來(lái)。
男孩的念叨聲突然停止了。
爸爸嘴角一抽，拿起鼠標(biāo)，切出了電子詞典的畫面，游戲畫面跳出來(lái)的一瞬間，男孩已經(jīng)開口：“爸爸我就玩了一會(huì)……你不要告訴媽媽…… ”
在被剝奪了周末的電腦時(shí)間后，男孩突然醒悟：“我為什么不直接把游戲關(guān)掉？”
4
是的，那個(gè)男孩就是我。
在這場(chǎng)和父母的較量中，我屢戰(zhàn)屢敗、屢敗屢戰(zhàn)。
在小時(shí)候的我心里，父母就像是《貓和老師》里的湯姆貓，總是隨時(shí)盯著我這只杰瑞鼠，然而，低配的我面對(duì)滿級(jí)的湯姆貓，根本沒(méi)有還手之力，完全可以稱得上是“被支配的恐懼”。
為了買一臺(tái)小霸王游戲機(jī)，稱自己要練習(xí)打字，結(jié)果幾天后就被媽媽鎖到了柜子里；在父母睡著后，爬起來(lái)趴在床上看校門口租來(lái)的修仙小說(shuō)，結(jié)果被進(jìn)來(lái)給我蓋被子的父親發(fā)現(xiàn)了緊急塞到枕頭下的書角……
那個(gè)時(shí)候，我最想要的，就是“別人家的父母”。
如今，我們也漸漸地走上了“父母”這個(gè)角色。
有朋友向我抱怨，她也是一個(gè)985畢業(yè)受過(guò)良好教育的獨(dú)立女性，深知要尊重兒子，和兒子共同成長(zhǎng)，可是就是會(huì)懷疑兒子的一舉一動(dòng)：“在房間做作業(yè)時(shí)，我懷疑是在看漫畫，他用電腦查資料，我懷疑是在打游戲，現(xiàn)在給他買了手機(jī)來(lái)通訊，我隨時(shí)要查看后臺(tái)的項(xiàng)目運(yùn)行，真的是恨不得時(shí)時(shí)刻刻監(jiān)管他?！?/span>
這讓她聯(lián)想到自己小時(shí)候?qū)垢改傅幕ㄕ校?span>在我們“第一次做家長(zhǎng)”的過(guò)程中，也開始逐漸明白父母過(guò)去對(duì)我們的良苦用心。
每一次和父母斗智斗勇的“貓鼠游戲”背后，其實(shí)掩藏的是父母對(duì)孩子多年如一日的守望。我們則是在這樣的守望下成長(zhǎng)，又將這樣的守望傳給我們的下一代。
那么，你會(huì)是什么類型的家長(zhǎng)呢？
在這個(gè)H5里面，講述了孩子與父母之間持續(xù)了多年的“貓鼠游戲”，而這次，作為家長(zhǎng)的你，會(huì)選擇相信孩子的話嗎？
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