熊孩子是令人頭疼的存在，他可能會(huì)刪掉你的存檔，摔壞你的珍藏品，劃爛你的衣服，把你的家搞得一團(tuán)糟，甚至還死乞白咧地要搶走你心愛(ài)的食物、游戲、玩偶……他們的叫喊聲回蕩在每一家飯館和每一節(jié)車廂里。
但大家反感的不是熊孩子本身，是家長(zhǎng)的過(guò)度放任。一個(gè)心智尚未成熟的孩子，不可避免會(huì)缺乏自我控制能力。但如果父母驕縱寵溺，才是大家反感的終極原因。
父母那么愛(ài)孩子，怎么會(huì)讓孩子變熊呢？那好，我們來(lái)看看這些教育孩子的場(chǎng)景熟不熟悉：
家庭教育“八宗罪”
以考試成績(jī)來(lái)區(qū)分孩子的好壞，完全無(wú)視孩子自己的興趣，考好獎(jiǎng)，考?jí)牧P，不問(wèn)原因，只看結(jié)果，這叫“唯分?jǐn)?shù)論”。
不讓孩子做的事情，自己卻違反，并且常年對(duì)自己給孩子的承諾食言。這叫“嚴(yán)以待娃、寬以利己”。
但凡孩子有一點(diǎn)違反自己的意愿，要么語(yǔ)言暴力要么棍棒教育。這叫'極權(quán)式教育'，在家里，你就是國(guó)王，決不允許忤逆者。
認(rèn)為孩子教不好要么是學(xué)校的原因，要么就是孩子自己的原因。這叫“撒手式教育”。
陪伴孩子的只有媽媽，爸爸就是給錢，給報(bào)班，給買買買，卻幾乎不參與到孩子的成長(zhǎng)生活。
只會(huì)不斷地挑刺和批評(píng)，卻從不鼓勵(lì)孩子。孩子覺(jué)得自己滿身缺點(diǎn)，缺乏自信，自卑伴隨一生。這種我們叫“選擇失明性教育”。
嘴上說(shuō)陪孩子，但就只是和孩子坐在一起，自己在一邊玩手機(jī)。這叫“身在曹營(yíng)心在漢”。
人除了好好學(xué)習(xí)，其他的什么都不讓孩子管。七八歲衣服都是父母幫忙穿，鞋帶都不會(huì)系，玩具都不自己收，水都要靠喂。這樣的孩子最后成為了玻璃心，一點(diǎn)委屈和挫折，心就碎了一地，這叫“溺愛(ài)式教育”。
上述情況是不是特熟悉，你甚至已經(jīng)在心中標(biāo)記了某個(gè)“譴責(zé)對(duì)象”。
But！先別急著去譴責(zé)“三連擊”！
當(dāng)你譴責(zé)別人時(shí)，我敢保證下列句子會(huì)從他們的嘴里念出來(lái)：
“哎呀，工作太忙了，顧不上?！?/p>
“我白天那么忙，晚上打會(huì)兒游戲怎么了？”
“學(xué)習(xí)好不就行了，以后有錢雇個(gè)保姆就行了?！?/p>
“小孩子什么都不懂，干嘛要聽(tīng)他的意見(jiàn)?！?/p>
還有萬(wàn)能的“金句”：“我！都！是！為！了！他！好！”
Excuse me
論忙，你能忙過(guò)梁?jiǎn)⒊?/strong>
近代著名思想家、政治家、教育家、史學(xué)家和文學(xué)家……這些title之外，梁?jiǎn)⒊€是九個(gè)孩子的父親，這九個(gè)孩子里面出了三位院士，其余六位皆為專業(yè)領(lǐng)域人才。
說(shuō)梁?jiǎn)⒊且坏纫坏募彝ソ逃呤?，不算過(guò)分吧。
究竟梁先生有何神通，竟可以培育出如此優(yōu)秀的孩子們？
5月26日國(guó)家博物館
一場(chǎng)由專業(yè)演員帶來(lái)的跨越時(shí)空話劇《梁氏家風(fēng)》在這里上演。
在這里沒(méi)有轟轟烈烈的故事，有的只是把梁?jiǎn)⒊瑢?duì)九位子女的諄諄教誨，梁氏家風(fēng)就在這一字一句的書信中展現(xiàn)出來(lái)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。
先看演員表：
知名演員演話劇不少見(jiàn)，
但是你見(jiàn)過(guò)公司董事長(zhǎng)演話劇？
還是在國(guó)家博物館這種莊重嚴(yán)肅的場(chǎng)合，
演的還是整個(gè)節(jié)目的核心人物——梁?jiǎn)⒊?/p>
這可真的不是玩票，作為《中國(guó)合伙人》的原型之一，王強(qiáng)老師現(xiàn)在是一起教育科技董事長(zhǎng)。但早年可是北大戲劇團(tuán)元老，表演天賦點(diǎn)滿。在出演梁?jiǎn)⒊瑫r(shí)，和角色融為一體，毫無(wú)違和感的本色出演，讓人一下子就帶入到了情境中。
趕快看看面對(duì)孩子們成長(zhǎng)中的各種“煩惱”，梁?jiǎn)⒊侨绾谓逃优摹?/p>
以上這些內(nèi)容都是梁?jiǎn)⒊谀莻€(gè)動(dòng)蕩的歲月里用超過(guò)兩百萬(wàn)字的親筆家書完成的，孩子們有的在國(guó)外，有的在國(guó)內(nèi)，有的在戰(zhàn)場(chǎng)，有的在大后方。每一份對(duì)孩子的思念、寄托、期望、囑咐都凝聚在信紙上，梁氏家風(fēng)就在這一封封書信中落地扎根，滋長(zhǎng)在孩子們的心中。
舞臺(tái)劇最終在梁家全家福中緩緩落幕，但很多觀眾還沉浸在劇情當(dāng)中，直到主持人王小丫登場(chǎng)才把觀眾的情緒拉回到現(xiàn)實(shí)之中。
有了這么好的舞臺(tái)劇開(kāi)頭，這次公益活動(dòng)的核心逐步展現(xiàn)了出來(lái)：
本次公益活動(dòng)希望通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)建立一個(gè)線上德育平臺(tái)，幫助天下所有的家長(zhǎng)正確培養(yǎng)孩子。將目前各學(xué)?，F(xiàn)行的德育教學(xué)課程轉(zhuǎn)化為學(xué)生可行動(dòng)、老師可指導(dǎo)、家長(zhǎng)可參與的線上線下聯(lián)動(dòng)的公益活動(dòng)。
這一次組委會(huì)邀請(qǐng)了來(lái)自陜西延安、四川涼山、河北雄安，北京、上海、廣州、深圳等地12所學(xué)校的孩子來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，一起感受百年前的好家風(fēng)家訓(xùn)帶給我們的震撼與思考。這些學(xué)校也成為本次公益活動(dòng)首批試點(diǎn)學(xué)校。
圖為顧奶奶為小朋友系扣子
中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)主任顧秀蓮奶奶為本次公益活動(dòng)致辭：“希望廣大青少年通過(guò)此類活動(dòng)，養(yǎng)成好品行、好習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，傳承愛(ài)國(guó)精神，爭(zhēng)做時(shí)代新人”，并為孩子們扣好了人生的第一?？圩?。
一起教育科技創(chuàng)始人兼CEO劉暢講述了成長(zhǎng)經(jīng)歷中最令人印象深刻的家風(fēng)故事。他說(shuō)：“希望通過(guò)我們的努力去喚醒全社會(huì)力量，讓家長(zhǎng)能夠真正承擔(dān)起父母應(yīng)盡的責(zé)任，為每個(gè)孩子扣好人生第一?？圩樱虾萌松牡谝徽n。”
最后，來(lái)自祖國(guó)各地的孩子們一同登臺(tái)朗誦梁?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》，縱使不同的口音，不同的樣貌，不同的年紀(jì)，但稚嫩的聲音卻令人熱血沸騰，那一刻，氣勢(shì)磅礴的朗誦回蕩在整個(gè)大廳....
少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)。
少年智，則中國(guó)智。
也許一場(chǎng)精彩的《梁氏家風(fēng)》改變不了什么，但是希望能夠喚醒父母對(duì)家庭教育的重視。
熊孩子并不可怕，可怕的是不會(huì)教育的家長(zhǎng)。梁?jiǎn)⒊枚俣嗳f(wàn)字家書及身體力行的榜樣示范使我們明白：家庭教育作為孩子人生的第一課堂，正如給孩子扣好第一?？圩?，只要第一?？圩涌酆昧?，接下來(lái)的人生才不會(huì)錯(cuò)位。
