2019年5月6日，江蘇省南通市如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新區(qū)初中一行六人在蘇俊華書記、江蘇省特級(jí)教師秦亞飛校長的帶領(lǐng)下，來到陜西省漢中市南鄭區(qū)城關(guān)一中開展“山海有約”教學(xué)交流活動(dòng)。本次活動(dòng)兩地學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師將進(jìn)行為期四天的教學(xué)交流，開展“同題異構(gòu)”、專題報(bào)告、互動(dòng)交流、管理論壇等教學(xué)研討活動(dòng)，構(gòu)建相關(guān)學(xué)科教研共同體，力求在相互學(xué)習(xí)交流中，有效促進(jìn)兩地教育教學(xué)的觀念互通、思路互動(dòng)、技術(shù)互學(xué)、作風(fēng)互鑒。
5月7日上午8:30，在城關(guān)一中二樓會(huì)議室舉行了簡(jiǎn)短而隆重的歡迎儀式，儀式由城關(guān)一中業(yè)務(wù)副校長鄔清平主持。城關(guān)一中馮俊雷校長致歡迎詞，馮校長從教育教學(xué)改革、師資隊(duì)伍建設(shè)、德育創(chuàng)新工作、教學(xué)質(zhì)量提升等方面介紹了學(xué)校的具體情況，分享了個(gè)人赴如東參加教學(xué)交流的深刻體會(huì)，并對(duì)南鄭支教教師的工作作風(fēng)以及前期蘇陜協(xié)作“山海有約”教育交流活動(dòng)的成效給予了充分的肯定。他相信通過本次活動(dòng)一定會(huì)進(jìn)一步增進(jìn)兩地的教育情感和友誼，促進(jìn)兩地的管理水平不斷提升、辦學(xué)特色不斷彰顯。如東縣新區(qū)初中蘇俊華書記指出，兩地教育協(xié)作應(yīng)從講政治的高度來進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好這項(xiàng)工作的主動(dòng)性。蘇書記介紹了個(gè)人三次赴陜西參加教育交流的情況，他深刻地感受到南鄭教育人勤勉、踏實(shí)、細(xì)致的工作作風(fēng)，相信“山海有約”教育交流活動(dòng)必將盛開教育的靈動(dòng)之花。南鄭區(qū)教體局教育督導(dǎo)室主任周紹林代表教體局對(duì)如東送教的各位專家老師表示熱烈的歡迎，對(duì)兩地學(xué)校細(xì)致周密的活動(dòng)方案給予了高度肯定，并從活動(dòng)安排、活動(dòng)方式、活動(dòng)成效等方面提出殷切的期望。
接著，南鄭城關(guān)一中、如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、新區(qū)初中的八位老師開展了“同題異構(gòu)”教學(xué)交流活動(dòng)，并與相關(guān)學(xué)科老師進(jìn)行了互動(dòng)研討。如東赴南鄭區(qū)發(fā)改局掛職副局長孫陳建、南鄭區(qū)教體局基礎(chǔ)教育科科長吳建勤、南鄭區(qū)教研室主任徐榮、南鄭區(qū)教研室初中科科長兼數(shù)學(xué)教研員李瑞、語文教研員黃艷玲老師、英語教研員徐雁老師、如東赴南鄭支教教師葉亞均以及城關(guān)一中、草堰中學(xué)、協(xié)稅中學(xué)、陽春中學(xué)、高臺(tái)鎮(zhèn)中、青樹中學(xué)、龍崗中學(xué)等120多位領(lǐng)導(dǎo)、教師全程參與了交流和研討活動(dòng)。
城關(guān)一中骨干教師古興俊執(zhí)教八年級(jí)語文課《驛路梨花》，本節(jié)課以新課標(biāo)為導(dǎo)向，結(jié)合單元目標(biāo)及課后習(xí)題，有效聯(lián)系文本特征和學(xué)生的實(shí)際情況，將略讀課文、朗讀訓(xùn)練、寫作技巧、句子賞析、情感教育融入課堂中，以教材為范本，借助生活事例來開展師生互動(dòng)活動(dòng)，從而體現(xiàn)出課堂的知識(shí)性。
如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨委辦主任、骨干教師章銀美執(zhí)教同題課《驛路梨花》，她以如東千畝梨園導(dǎo)入，以南鄭與如東的淳樸民風(fēng)結(jié)束，巧妙呼應(yīng)，自然圓融。章老師和同學(xué)們從情節(jié)、人物、環(huán)境、主題等方面一起解讀了這篇小說，清晰而連貫，將課前預(yù)習(xí)題和課后思考探究題融于教學(xué)過程中，既有知識(shí)的理解，也有方法的指導(dǎo)，循循善誘、從容不迫。整堂課語言清新雋永，給人以美的享受。
城關(guān)一中骨干教師蔡小燾執(zhí)教北師大版八年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)分式》，蔡老師針對(duì)內(nèi)容與后繼學(xué)習(xí)需要，引領(lǐng)學(xué)生理解分式是分?jǐn)?shù)知識(shí)的延伸，幫助學(xué)生領(lǐng)悟到類比思想和特殊與一般的關(guān)系。整堂課從教學(xué)效果來看，有效落實(shí)新課改的學(xué)科教學(xué)整體目標(biāo)。
如東縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)備課組長、骨干教師董霞執(zhí)教數(shù)學(xué)同題課《認(rèn)識(shí)分式》。整堂課，董老師通過引領(lǐng)學(xué)生自主探索、同桌互動(dòng)、小組合作、師生交流等方式展開對(duì)分式概念的研究，精準(zhǔn)的問題、精彩的互動(dòng)、精致的板書，讓學(xué)生思維的火花在靈動(dòng)的課堂上碰撞，促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)的提升。
城關(guān)一中省級(jí)教學(xué)能手陳記英老師執(zhí)教冀教版英語聽說課八年級(jí)下《Unit5 Lesson26》，陳老師注重將課堂學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生做課堂真正的主人。整節(jié)課始終圍繞本單元核心話題“買賣”創(chuàng)設(shè)交際情境，注重在審題和對(duì)所聽內(nèi)容的預(yù)測(cè)中提升學(xué)生的聽力，在正確流利的口語表達(dá)中提高學(xué)生對(duì)于目標(biāo)語言的靈活運(yùn)用。
如東縣新區(qū)初中保衛(wèi)處主任、英語備課組長鞠建軍執(zhí)教了八年級(jí)英語閱讀課《Travelling》，本課以學(xué)生理解為主，教師講解為輔，突出理解的真正含義——理解不是自己的主觀臆斷，而是文章的內(nèi)涵和作者的真正意圖及弦外之音。整堂課讀前、讀中、讀后環(huán)節(jié)層次清晰，注重激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生信息識(shí)別、推理判斷、分析梳理等思維品質(zhì)，并將所學(xué)的內(nèi)容與學(xué)生個(gè)人的生活、興趣和觀點(diǎn)相聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)英語文化意識(shí)的無痕滲透。
城關(guān)一中骨干教師吳軍執(zhí)教蘇科版八年級(jí)下冊(cè)第九章第二節(jié)《牛頓第一定律》，吳老師注重三維目標(biāo)的和諧統(tǒng)一，讓學(xué)生理解科學(xué)的完整內(nèi)涵，同時(shí)在人文、德育方面給學(xué)生以潛移默化的影響。整堂課注意創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生在現(xiàn)有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上主動(dòng)構(gòu)建新知識(shí)，展現(xiàn)批判精神、邏輯推理的方法、猜想與假說的魄力和實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的科學(xué)作風(fēng)。
如東縣新區(qū)初中教學(xué)處主任、初二年級(jí)主任管曉戟執(zhí)教同題課《牛頓第一定律》，整節(jié)課注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察和深入思維，糾正了學(xué)生前概念的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，管老師通過實(shí)驗(yàn)和推理指導(dǎo)學(xué)生自主歸納概括得出牛頓第一定律，在此基礎(chǔ)上通過典型習(xí)題的分析進(jìn)一步對(duì)牛頓第一定律加深理解，教學(xué)效果有效達(dá)成。
下午，如東四位老師分學(xué)科進(jìn)行了主題報(bào)告，并與相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行了深入的互動(dòng)交流，在南鄭區(qū)教研室相關(guān)學(xué)科教研員以及城關(guān)一中學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下，建立兩地教師學(xué)科交流群，構(gòu)建了學(xué)科教研共同體。
章銀美主任以《享受語文教學(xué)》作專題報(bào)告，她從如何使用統(tǒng)編教材、備課組如何開展活動(dòng)、課堂要求是怎樣的三個(gè)方面具體介紹了如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文教研組的做法以及個(gè)人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，整個(gè)報(bào)告清晰明了、可操作性強(qiáng)。隨后來自南鄭區(qū)各個(gè)初中的語文老師圍繞作業(yè)布置、名著閱讀、學(xué)生書寫等話題與章老師進(jìn)行了互動(dòng)研討，章老師的知無不言、言無不盡以及真誠、接地氣的交流讓各位老師深受感動(dòng)。南鄭區(qū)教研室初中語文教研員黃艷玲全程參加了交流活動(dòng)。
董霞老師為全體數(shù)學(xué)組老師作專題報(bào)告《把平凡的事情做實(shí)——個(gè)人備課和集體備課的點(diǎn)滴思考》，她詳細(xì)介紹了如東實(shí)驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)情況，就個(gè)人備課和集體備課活動(dòng)的有效開展闡述了個(gè)人的思考，讓各位老師受益匪淺。南鄭區(qū)教研室初中科科長李瑞全程參加了數(shù)學(xué)組的交流活動(dòng)。
鞠建軍主任從個(gè)人成長、備課組與教研組建設(shè)、教學(xué)競(jìng)賽的開展、共同體研討活動(dòng)等視角全面介紹了如東新區(qū)初中英語教研組的有效做法。隨后，教研室初中教研員徐雁老師以及英語組各位老師就教師個(gè)人成長、英語高階思維能力的培養(yǎng)、語言材料文化層面的深度挖掘等話題與鞠主任進(jìn)行了進(jìn)入的交流和研討。
管曉戟主任從如東真學(xué)課堂的構(gòu)建、物理學(xué)科教學(xué)要求、物理備課組建設(shè)三個(gè)方面作專題報(bào)告，在隨后的互動(dòng)交流環(huán)節(jié)中，參與活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師紛紛表示深受啟發(fā)，對(duì)今后的教學(xué)和備課組建設(shè)具有較強(qiáng)的指導(dǎo)作用，城關(guān)一中陳先春副校長主持并全程參與了交流活動(dòng)。
本次活動(dòng)作為蘇陜協(xié)作“山海有約”如東南鄭兩地結(jié)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)交流的專題活動(dòng)，通過活動(dòng)的開展，進(jìn)一步促進(jìn)兩地學(xué)校教師的專業(yè)發(fā)展、綜合素養(yǎng)的整體提升，推動(dòng)雙方在新課改實(shí)施、教育科研、隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理等方面合作共贏具有重要意義，有效實(shí)現(xiàn)兩地教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、雙惠互贏。
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