如果是你的孩子對(duì)你說(shuō)沒(méi)考好，接下來(lái)你會(huì)怎么說(shuō)？（實(shí)事求是，不要美化自己哦?。?/p>
你一定會(huì)說(shuō)我當(dāng)然是安慰他下次好好考啦，可是心里卻在想：還不是他不努力，太貪玩！
有一位母親給了孩子一個(gè)與眾不同的答案——
有個(gè)孩子對(duì)一個(gè)問(wèn)題一直想不通：為什么他的同桌想考第一下子就考了第一，而自己想考第一卻只考了全班第二十一名？
回家后他問(wèn)道：“媽媽我是不是比別人笨？我覺(jué)得我和他一樣聽(tīng)老師話，一樣認(rèn)真地做作業(yè)，可是，為什么我總比他落后？”媽媽聽(tīng)了兒子的話，感覺(jué)到兒子開(kāi)始有自尊心了，而這種自尊心正在被學(xué)校的排名傷害著。
她望著兒子，沒(méi)有回答，因?yàn)樗膊恢涝鯓踊卮稹?/p>
又一次考試后，孩子考了第十七名，而他的同桌還是第一名。回家后，兒子又問(wèn)了同樣的問(wèn)題。她真想說(shuō)，人的智力確實(shí)有三六九等，考第一人，腦子就是比一般的人靈。然而這樣的回答，難道是孩子真想知道的答案嗎？她慶幸自己沒(méi)說(shuō)出口。
應(yīng)該怎樣回答兒子的問(wèn)題呢？有幾次，她真想重復(fù)那幾句被上萬(wàn)個(gè)父母重復(fù)了上萬(wàn)次的話——“你太貪玩了；你在學(xué)習(xí)上還不夠勤奮；和別人比起來(lái)還不夠努力”這樣來(lái)搪塞兒子。
然而，像她兒子這樣腦袋不夠聰明，在班上成績(jī)不甚突出的孩子，平時(shí)活得還不夠辛苦嗎？所以她沒(méi)有那么做。
她想為兒子的問(wèn)題找到一個(gè)完美的答案。
兒子上初中了，雖然他比過(guò)去更加刻苦，但依然沒(méi)有趕上他的同桌，不過(guò)與過(guò)去相比，他的成績(jī)一直在提高。為了對(duì)兒子的進(jìn)步表示贊賞，她帶他去看了一次大海。就是在這次旅行中，這位母親回答了兒子的問(wèn)題。
現(xiàn)在這位做兒子的再也不擔(dān)心自己的名次了，因?yàn)樗ツ暌匀５谝幻某煽?jī)考入了清華。寒假歸來(lái)時(shí)，母校請(qǐng)他給同學(xué)及家長(zhǎng)們做一個(gè)報(bào)告。
其中他講了小時(shí)候的一段經(jīng)歷：
我和母親坐在沙灘上，她指著前面對(duì)我說(shuō)，你看那些在海邊爭(zhēng)食的鳥(niǎo)兒，當(dāng)海浪打來(lái)的時(shí)候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長(zhǎng)時(shí)間，然后，真正能飛躍大海橫過(guò)大洋的還是它們。
這個(gè)孩子的報(bào)告使得很多母親流下了眼淚，其中包括他自己的母親。
道理很簡(jiǎn)單，具體該如何做？
如果孩子沒(méi)考好，家長(zhǎng)切忌通過(guò)自己的暴怒來(lái)試圖引起孩子對(duì)分?jǐn)?shù)的重視，也不要通過(guò)冷嘲熱諷挖苦打罵來(lái)表達(dá)對(duì)孩子成績(jī)失望、痛心的情緒。
每個(gè)孩子都渴望能在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。當(dāng)孩子成績(jī)不好時(shí)，說(shuō)明他在學(xué)習(xí)的某些方面出現(xiàn)了問(wèn)題，此刻，孩子最需要得到的是來(lái)自家長(zhǎng)的的關(guān)心和幫助。
家長(zhǎng)一定要告訴孩子：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上暫時(shí)遇到了困難，別灰心，問(wèn)題是可以解決的，爸爸媽媽愿意幫助你渡過(guò)學(xué)習(xí)的難關(guān) 。
很多孩子對(duì)考試有恐懼心理，甚至厭惡反感考試，家長(zhǎng)要告訴孩子：考試是檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的一種手段，通過(guò)考試，可以檢查出自己知識(shí)掌握的是否扎實(shí)，學(xué)習(xí)的努力程度是否夠，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，從而發(fā)現(xiàn)不足，不斷改進(jìn)，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
有時(shí)候已經(jīng)付出了很多努力，成績(jī)卻停滯不前，孩子容易產(chǎn)生懷疑自己學(xué)習(xí)能力的想法，進(jìn)而動(dòng)搖信念，不想再積極進(jìn)取。
家長(zhǎng)一定要告訴孩子，學(xué)習(xí)不可能一直是直線上升，有時(shí)會(huì)遭遇瓶頸，止步不前，這很正常 。但只要你堅(jiān)持不懈，不放棄努力，最終能收獲成功的果實(shí)。
分析原因，對(duì)癥下藥
★如果孩子學(xué)習(xí)確實(shí)有困難
學(xué)生接受知識(shí)的能力是有差異的。如果孩子學(xué)習(xí)確實(shí)有困難，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子期望值過(guò)高，只要孩子盡力在學(xué)就行。
同時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，因材施教，把教育的重心放在孩子做人上，培養(yǎng)孩子做事踏實(shí)認(rèn)真、盡心盡責(zé)、為人謙虛誠(chéng)實(shí)的好品質(zhì)，畢業(yè)后學(xué)習(xí)一些實(shí)用技術(shù)，只要孩子踏實(shí)能干，照樣有出息。這對(duì)孩子以后的人生很有幫助。
★如果孩子學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題
家長(zhǎng)和孩子進(jìn)行充分的交流溝通，從思想上引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹(shù)立人生的奮斗目標(biāo)，并結(jié)合孩子的實(shí)際制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，抓好每項(xiàng)計(jì)劃的落實(shí)，從而幫助孩子實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)變。
★如果是孩子的知識(shí)銜接上出現(xiàn)問(wèn)題
最好的辦法是補(bǔ)習(xí)。新學(xué)期開(kāi)始時(shí)間不長(zhǎng)，抓緊補(bǔ)習(xí)還來(lái)得及。如果等孩子一學(xué)期結(jié)束 ，不會(huì)的知識(shí)增多，孩子學(xué)習(xí)更吃力。補(bǔ)習(xí)不能盲目，最好是找有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。
★如果是孩子學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)問(wèn)題
家長(zhǎng)要主動(dòng)和老師溝通，積極聽(tīng)取老師結(jié)合孩子的實(shí)際提出的建議，教孩子會(huì)學(xué)習(xí)、巧學(xué)習(xí)。
★如果是孩子交友出現(xiàn)問(wèn)題
家長(zhǎng)要提醒孩子，不要和貪玩、沒(méi)有上進(jìn)心的孩子過(guò)多交往，以免孩子受其影響導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下滑。
★如果是家長(zhǎng)自身有問(wèn)題
比如平時(shí)對(duì)孩子關(guān)注不夠，家庭氣氛不和諧，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)過(guò)于放任，或是教育方法不當(dāng)、讓孩子叛逆厭學(xué)等，建議家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)家教方面的知識(shí)，更新教育觀念，并結(jié)合孩子實(shí)際，不斷反思調(diào)整自己的教育行為。家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
2001年從北京大學(xué)畢業(yè)，并被哈佛大學(xué)以全額獎(jiǎng)學(xué)金錄取，成為當(dāng)年哈佛教育學(xué)院錄取的唯一一位中國(guó)應(yīng)屆本科畢業(yè)生的朱成，在談到自己的經(jīng)歷時(shí)說(shuō)：
小時(shí)候由于自己個(gè)子小身體弱，每次體育課跑步都落在最后。這讓好勝心極強(qiáng)的她感到非常沮喪，甚至害怕上體育課。
媽媽告訴她，每一次跑步你只需追上前一名就行了。就這樣“只追前一名”，她從倒數(shù)第一名，到倒數(shù)第二、第三、第四……一個(gè)學(xué)期還沒(méi)結(jié)束，她的跑步成績(jī)已到中游水平，而且也慢慢地喜歡上了體育課。
接下來(lái)，媽媽把“只追前一名”的理念，引申到她的學(xué)習(xí)中，“如果每次考試都超過(guò)一個(gè)同學(xué)的話，那你就非常了不起啦！”結(jié)果她在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步，直至成為哈佛的高材生。
每個(gè)孩子的起點(diǎn)不同，能力有差異，成績(jī)自然有高低之分。讓一個(gè)在班級(jí)40多名的學(xué)生去和一個(gè)前十名的學(xué)生比較，他自然會(huì)覺(jué)得遙不可及，越比越?jīng)]信心，索性放棄。
所以家長(zhǎng)一定要給孩子設(shè)定一個(gè)可行的目標(biāo)，每一次不要求進(jìn)步太多，只要跟自己比有一點(diǎn)進(jìn)步進(jìn)行。堅(jiān)持每一次能進(jìn)步一點(diǎn)，孩子就值得肯定。
家長(zhǎng)不要急于求成，學(xué)霸不是一天煉成的，重要的是給孩子以信心。
總之，孩子考試沒(méi)考好，不要灰心喪氣，要結(jié)合孩子的實(shí)際，找準(zhǔn)癥結(jié)，積極采取應(yīng)對(duì)措施，幫助孩子走出學(xué)習(xí)上的低谷，你就是一個(gè)合格的家長(zhǎng)了！
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