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自從家庭有了孩子，他們自然就成為了家庭的中心，也成為我們生活的重心，孩子的教育自然也就是重中之重。對(duì)于孩子的教育，家長都擔(dān)心孩子會(huì)輸在起跑線上，所以都盡自己所能來給孩子最好的教育。

但是，究竟什么才是好的教育呢？對(duì)于家長來說，我們都有不同的想法和答案。有的家長認(rèn)為只有足夠的投資，不只是金錢，也包括時(shí)間和金錢的投入，只有這樣子才能給予孩子優(yōu)質(zhì)的教育資源，讓孩子得到最好的管理和教育，這樣才是對(duì)孩子最好的關(guān)愛。

在這樣的教育觀念之下，很多家長都為了孩子的教育問題四處奔走，盡可能幫孩子爭(zhēng)取到優(yōu)質(zhì)的教育條件，出現(xiàn)學(xué)區(qū)房、培訓(xùn)熱等，家長為了孩子的教育投入大量的金錢和精力，只是為了讓孩子能夠得到更好的教育。

雖然對(duì)家長來說這是好的教育，但我們卻忽視了孩子的想法。我們可以看到很多家長都包辦孩子的一切，除了正常的課堂學(xué)習(xí)，課余時(shí)間也被各種補(bǔ)習(xí)班占據(jù)，這其中難免出現(xiàn)盲目跟風(fēng)的行為，讓孩子去參加各種課程輔導(dǎo)班、興趣班，這些都是以孩子的升學(xué)、考試為基準(zhǔn)來進(jìn)行選擇。

可以說，這里的教育是家長認(rèn)為的好的教育，不是真正對(duì)于孩子好的教育，真正好的教育應(yīng)當(dāng)是以孩子的獨(dú)立成長為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，是孩子自己選擇的、感興趣的內(nèi)容才是好的教育。

那么，究竟要以什么標(biāo)準(zhǔn)去定義好的教育呢？好的教育應(yīng)當(dāng)以孩子的興趣、愛好，即個(gè)性為標(biāo)準(zhǔn)，怎樣去挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣愛好自然也就成為了教育的重點(diǎn)，家長要明白這個(gè)過程同樣也是需要技巧的。

好的教育應(yīng)該如何去衡量？

我們得承認(rèn)，中國現(xiàn)下的教育的確存在許多詬病，特別是應(yīng)試教育對(duì)于孩子的壓迫，直接讓中國的教育成為強(qiáng)摁式、填鴨式的教育模式，總是要求孩子被動(dòng)地接受外界輸入的知識(shí)，而不是培養(yǎng)、引導(dǎo)孩子自主地去獲取知識(shí)，這樣的教育固然能讓孩子變得'優(yōu)秀'，但卻讓孩子失去了更多的東西，他們無法完全適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，對(duì)于孩子的長期發(fā)展不利，這自然不是好的教育。

那么，對(duì)于孩子的成長來說，究竟怎樣的教育模式才能成為'好的教育'呢？想要找出這個(gè)問題的答案，我們就得去源頭尋求，也就是去探討究竟什么才是教育的目的，教育的初衷究竟是什么。

教育的目的是為了讓孩子能夠成長，但并不是按照我們的意愿，而是要尊重孩子本身的特殊價(jià)值，孩子是特殊的存在，教育就是為了保護(hù)孩子本身的特殊價(jià)值，讓孩子能夠按照自己內(nèi)心的意愿去成長。

教育另外一個(gè)重點(diǎn)就是保護(hù)孩子的天性和個(gè)性，畢竟孩子天生就是獨(dú)立的個(gè)體，我們并不是為了把孩子培養(yǎng)成同樣的人才對(duì)他們進(jìn)行教育的，所以，最重要的就是保護(hù)孩子的天性和個(gè)性，讓孩子能夠得到自由成長的機(jī)會(huì)，保護(hù)孩子內(nèi)心真正的想法。

真正好的教育，除了傳授知識(shí)、讓孩子明事理，更重要的是精神方面的教育，也就是引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的品格、擁有強(qiáng)大的內(nèi)心力量，讓孩子成為獨(dú)立、自主的人，能夠獨(dú)立地應(yīng)對(duì)問題，成為真正的'人'。

挖掘培養(yǎng)孩子的興趣愛好才是好的教育

簡(jiǎn)單地說，好的教育重要的一點(diǎn)就是適合、尊重，也就是要結(jié)合孩子的天性、內(nèi)心特質(zhì)來選擇，我們無法說哪種教育方式就是最好的，但只要是適合孩子、能夠促進(jìn)孩子健康成長，這樣的教育方式就是最好的。也就是說，好的教育就是能夠遵從孩子的天性，也就是挖掘和培養(yǎng)孩子的興趣愛好。

為什么說挖掘并培養(yǎng)孩子的興趣愛好才是好的教育呢？家長應(yīng)該知道，強(qiáng)扭的瓜不甜，如果總是強(qiáng)迫孩子做不喜歡的事情，即使最后孩子能夠獲得某方面的能力，但卻對(duì)孩子的內(nèi)心造成影響，甚至讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生抗拒，不利于孩子的心理健康和親子關(guān)系維持。

俗話說，興趣是孩子最好的老師，好的教育自然就是以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)的。所謂興趣，也就是能夠吸引孩子注意力的事物，能夠讓孩子集中精力去進(jìn)行探索，從而讓孩子的能力得到更全面的發(fā)展。家長應(yīng)該也深有體會(huì)，在做我們自己感興趣的事情時(shí)，即使很累，但內(nèi)心還是感到很充實(shí)，也愿意去投入時(shí)間、精力，樂此不疲。對(duì)于孩子來說也是一樣的，讓孩子去做自己感興趣的事情，他們能夠更集中精力，也能從中獲得成長。

因此，對(duì)于孩子的教育，家長要明白最重要的是尊重孩子的天性，也就是挖掘孩子的內(nèi)在興趣，讓孩子能夠按照自己內(nèi)心真實(shí)的想法去做出選擇，能夠得到自由的成長。

挖掘和培養(yǎng)興趣愛好也是需要技巧的

既然興趣愛好對(duì)于孩子的成長教育如此重要，那么家長就開始擔(dān)憂如何才能找到孩子的興趣所在，如何才能培養(yǎng)孩子的興趣愛好呢？家長要知道，怎么挖掘、怎么培養(yǎng)，這些都是技術(shù)活，需要操作技巧，我們就來簡(jiǎn)單地說說。

1、多陪伴孩子，對(duì)孩子多加關(guān)注。

想要找到孩子的興趣和優(yōu)勢(shì)所在，家長就得多下功夫，不要總說沒時(shí)間，而是要懂得抽時(shí)間陪伴、觀察孩子，在與孩子相處的過程中去挖掘出孩子的優(yōu)勢(shì)，找到孩子的興趣所在。我們可以充分利用周末等空閑時(shí)間，陪著孩子去公園、圖書館等場(chǎng)所走走，這個(gè)時(shí)候就多留意孩子感興趣的事物。我們也可以多和孩子進(jìn)行嘗試，例如畫畫、唱歌、跳舞等，讓孩子多去體驗(yàn)，慢慢地，孩子的興趣、優(yōu)勢(shì)就會(huì)顯現(xiàn)出來。

2、耐心地進(jìn)行溝通引導(dǎo)，促成興趣養(yǎng)成。

孩子天生對(duì)于外界事物有著強(qiáng)烈的好奇心，但這些都不足以轉(zhuǎn)變成孩子固定的興趣愛好，因此家長需要投入更多的時(shí)間和精力，耐心地和孩子進(jìn)行溝通，以朋友的姿態(tài)來進(jìn)行溝通交流，多聽聽孩子的想法，讓孩子找到自己的興趣愛好。在溝通的基礎(chǔ)上，家長要懂得好好地引導(dǎo)孩子，讓孩子能夠沉下心去、專注在自己感興趣的事物上面，慢慢地促成孩子的興趣愛好養(yǎng)成。家長需要注意的是，這個(gè)過程是引導(dǎo)，也就是決定權(quán)在孩子身上，我們不能幫助孩子做出最終的決定，而是讓孩子去選擇，這樣才是他們自己的興趣愛好。

3、尊重孩子的選擇，成為孩子最強(qiáng)有力的支持。

孩子發(fā)現(xiàn)、挖掘到自己的興趣愛好并不意味著家長任務(wù)的結(jié)束，相反這卻是培養(yǎng)孩子興趣愛好的開始，要知道找到興趣很容易，難的是堅(jiān)持下去。因此，家長這個(gè)階段需要做的就是，尊重孩子的選擇，對(duì)于孩子自己選擇的興趣愛好表示支持，并且給予孩子能力范圍內(nèi)的'援助'，例如讓孩子上補(bǔ)習(xí)班、給孩子選擇合適的老師，抽出時(shí)間來幫助孩子的興趣培養(yǎng)等，讓孩子知道我們始終都站在他們身后，讓孩子能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去。

沒有所謂的最好的教育，適合自家孩子的就是好的教育方式，家長不要總是對(duì)孩子的成長和教育問題有著過多的擔(dān)憂，要知道，興趣和愛好能夠引導(dǎo)孩子自由健康的成長，所以我們能做的就是保護(hù)、呵護(hù)孩子的天性，讓孩子能夠聽從自己內(nèi)心的聲音，找到自己的興趣所在，讓興趣愛好成為他們成長的導(dǎo)師，我們只要做好引導(dǎo)、支持的工作就足夠了，畢竟，教育最終的目的就是讓孩子成為獨(dú)立、自由發(fā)展的人！

我是尼莫媽媽育兒師，也是5歲寶寶的媽媽，在養(yǎng)育和教育孩子過程中，遇到任何問題可以來問我，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長！