[技法點(diǎn)撥]
一、選材新穎
1.注意材料本身的新穎。
2.注意選擇材料的角度。如一篇寫(xiě)自我的習(xí)作從“父母眼中的我”“同學(xué)眼中的我”“老師眼中的我”三個(gè)側(cè)面落筆，角度就十分新穎。又如一篇《30午后的樹(shù)》的習(xí)作，寫(xiě)30年后人們把樹(shù)當(dāng)做珍寶，甚至不知“森林”這個(gè)名詞，通過(guò)寫(xiě)虛的材料表現(xiàn)保護(hù)環(huán)境的主題，具有曲徑通幽之妙。
二、立意新穎
1.多一點(diǎn)對(duì)平凡生活的開(kāi)掘。如一篇《我愛(ài)我家》的習(xí)作就寫(xiě)了“我愛(ài)血親之家”“我愛(ài)學(xué)校之家”“我愛(ài)祖國(guó)之家”“我愛(ài)世界之家”四個(gè)片段，“家”的內(nèi)涵步步拓展，作者的感情漸漸加深，寫(xiě)出了層次，寫(xiě)出了深度。有一篇寫(xiě)母愛(ài)的文章這樣展開(kāi)：“我”的母親、姥姥、做了母親的“我”吃魚(yú)時(shí)總是把難吃的魚(yú)頭留給自己，把好吃的魚(yú)肉留給孩子，此文巧用橫向拓展，刻畫(huà)了一組母親群像，表現(xiàn)天下母親共有的母愛(ài)，這就比單純寫(xiě)一位母親要新穎厚重得多。
2.多一點(diǎn)對(duì)傳統(tǒng)觀念的反叛。立意最忌人云亦云，亦步亦趨，例如議論文更須對(duì)慣常的觀念有一種反叛的勇氣。諸如“成功是成功之母”“順境更能出人才”“不知足者才能常樂(lè)”等等，都被人們翻出了新意。
三、文體新穎
可以用日記、書(shū)信、自傳、說(shuō)明書(shū)、廣告、報(bào)告、申訴狀、訪談錄、留言、表格、光盤(pán)、診斷書(shū)、檢討書(shū)、招標(biāo)書(shū)、簡(jiǎn)章、新聞報(bào)道、現(xiàn)場(chǎng)直播、故事新編、程序設(shè)計(jì)等去構(gòu)思成文。
如一篇《一個(gè)差生的日記》的中考習(xí)作用三則日記展開(kāi)，寫(xiě)我因一次考試失敗后遭到老師的漠視、同學(xué)的嘲笑、家長(zhǎng)的懲罰，用記日記的時(shí)間表明寫(xiě)作的順序，用“陰”“小雨”“暴雨’’這些天氣的變化暗示事情的發(fā)展和我心情的變化，形式與內(nèi)容完美結(jié)合，令人回味無(wú)窮。
四、結(jié)構(gòu)新穎
結(jié)構(gòu)陳舊老套是很多作文上不了檔次的重要原因，最突出的表現(xiàn)是結(jié)構(gòu)的公式化。其實(shí)我們完全可以在“美”“巧”“新”上做文章，力爭(zhēng)在結(jié)構(gòu)上高人一籌。下面重點(diǎn)介紹幾種新穎的結(jié)構(gòu)樣式。
1．標(biāo)題指津。指的是一篇文章由幾個(gè)板塊構(gòu)成，每個(gè)板塊都有一個(gè)精妙的小標(biāo)題，小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)下文的內(nèi)容。例如一篇描寫(xiě)江南水鄉(xiāng)的習(xí)作，用了三個(gè)小標(biāo)題：寫(xiě)“船”的是“清江玉笛隨風(fēng)去，一葉輕舟人夢(mèng)來(lái)”；寫(xiě)“酒”的是“勸君更進(jìn)一杯酒，一番人生笑幾回”；寫(xiě)“橋”的是“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”。三個(gè)小標(biāo)題統(tǒng)領(lǐng)的內(nèi)容詩(shī)意濃郁，使全文的結(jié)構(gòu)更為精美。
2．排比構(gòu)段。指的是用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)、結(jié)構(gòu)相似、字?jǐn)?shù)大體相當(dāng)?shù)亩温浯罱ㄒ黄恼碌闹黧w框架。這種結(jié)構(gòu)往往有一種整飭之美。例如中考滿分作文《給世界的一封信》主體部分用了“我想建一座橋——用感情與理智修建，搭在人與人之間”；“我想建一座橋——用真情與愛(ài)心修建，搭在人類與大自然之間”；“我想建一座橋——用科學(xué)修建，搭在正義與邪惡之間”三個(gè)排比句，串起文章三個(gè)方面的內(nèi)容，讓人覺(jué)得美不勝收。
3．小段剪輯。指的是一篇文章全部由從眾多細(xì)密的小段落構(gòu)成，每一個(gè)段落小巧、秀美，語(yǔ)言凝練，含量豐厚。請(qǐng)看中考佳作《童年寫(xiě)真》的部分段落——
蔥綠的豌豆地里，殘留著我童年掃蕩過(guò)的痕跡，還殘留著兒時(shí)的撒野與調(diào)皮。
金黃的油菜田中，躲藏著我童年追逐的身影，還躲藏著小伙伴遺落的歡樂(lè)與淘氣。
全文用了近20個(gè)這樣的段落剪輯成篇，每段文字大體相當(dāng)，寫(xiě)出了童年生活的詩(shī)情畫(huà)意。
此外，三點(diǎn)運(yùn)思、鏡頭組合、散點(diǎn)輻射、首尾修飾都是很雅很美的結(jié)構(gòu)樣式。
其實(shí)，只要我們具有善于創(chuàng)新的習(xí)慣，又掌握一些創(chuàng)新的方法，就一定能夠?qū)懗鰝€(gè)性鮮明、新穎別致的中考習(xí)作。
[試題演練]
文題一：心中的風(fēng)景
請(qǐng)用上面的文題寫(xiě)一篇文章，文體不限。
點(diǎn)撥：你的選材應(yīng)努力拓寬范圍。它可以是美麗的自然風(fēng)景，如巍峨的群山，澎湃的大海，寧?kù)o的村舍；它可以是難忘的人文風(fēng)景，如繁忙的海港，熱鬧的碼頭，繁華的集市；它可以是“人”的“雕塑”，如南疆北國(guó)的軍人，默默耕耘的教師，甚至素不相識(shí)的好人，也能構(gòu)成心中的風(fēng)景。此外，民俗風(fēng)情也可納人選材的范圍。在選用材料時(shí)，要注意“心中”兩個(gè)字，它表明那些一般化的、普通的風(fēng)景卻往往有特殊的內(nèi)涵，有特殊的魅力。
文題二：永不放棄
請(qǐng)用上面的文題寫(xiě)一篇600字左右的文章，文體不限。
點(diǎn)撥：寫(xiě)作此題，可嘗試運(yùn)用各種新穎的結(jié)構(gòu)。比如，用“三點(diǎn)運(yùn)思”的方式構(gòu)思一篇記敘文，用三個(gè)片段寫(xiě)三則永不放棄的小故事，表現(xiàn)自己不懈努力的主題。比如：用“一唱三嘆”的方式可構(gòu)思一篇散文，將“永不放棄”多次穿插于敘述中，以表現(xiàn)自己堅(jiān)定的信念?；蛘哂谩坝啦环艞墶本Y起三個(gè)分論點(diǎn)，寫(xiě)一篇布局整飭精美的議論文。還可以運(yùn)用標(biāo)題指津、修飾首尾等方式使文章的結(jié)構(gòu)更新穎。
文題三：與 為伴
請(qǐng)將上面的文題補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章，文體不限。
點(diǎn)撥：此題可寫(xiě)人、敘事、描景、狀事，你擅長(zhǎng)哪一種，就可以選哪一種，材料的獨(dú)特鮮活可以使你的文章個(gè)性突出，立意的與眾不同也能讓你的文章高人一籌。比如“以綠為伴”，別人寫(xiě)綠化家園，你可以鎖定綠色情感，綠色夢(mèng)幻，或托“意”于“綠”，寫(xiě)出你青春的色彩、人生的追求。在構(gòu)思上，可采用“日記本”“書(shū)信體”等體式。在語(yǔ)言上，可以用“小段連綴”的方式，使語(yǔ)言“活”一點(diǎn)，可用“美段組合”的方式，使語(yǔ)言“美”一點(diǎn)，還可以使用“多段敘述+妙語(yǔ)點(diǎn)示”的方式，使意蘊(yùn)“深”一點(diǎn)。
文題四：自己命題(題目中要有“超越”二宇)，寫(xiě)一篇600宇左右的文章，文體不限。
點(diǎn)撥：就體式而言，此題可寫(xiě)故事，用一個(gè)生動(dòng)感人的故事表現(xiàn)超越極限的主題；可寫(xiě)童話，借用動(dòng)物的行為表達(dá)超越他人的主旨；可用新聞報(bào)道的形式寫(xiě)集體的超越，民族的超越；可用幾篇日記來(lái)表現(xiàn)超越自我的心路歷程，表現(xiàn)自我的成熟；還可以運(yùn)用其他新穎的體式，寫(xiě)出美不勝收的佳作。
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