閱卷速度以秒計，從現(xiàn)在起就應(yīng)該加強(qiáng)答題技巧的培養(yǎng)

看了上篇來自高考閱卷場的報告，想來家長和同學(xué)們都應(yīng)該對高考閱卷有一個整體框架性的了解。在我們生活的這個社會里，人們的問題都是基于在某個框架內(nèi)解決的，如果你離開了這個框架，你的問題就很難解決了，這也就可以解釋為什么每年高考都會有不少的人，認(rèn)為自己的分不應(yīng)該是這個分，是閱卷出了問題，很自然要求查分的也不少。其實(shí)，我們有的人的分就丟在了自己很難去關(guān)注的看起來很不起眼的事情上，而這些看不起眼的事情往往反應(yīng)出來的就是你的某些學(xué)習(xí)行為和方式，再者，這些行為和方式往往就是構(gòu)成你學(xué)習(xí)性格的某一個方面。

積極行動起來，從現(xiàn)在起就開始進(jìn)行自己的行為和性格調(diào)整，到高考時就不會在這些不該丟分的地方丟分了（想想在這些地方丟分，是不是太冤枉了一點(diǎn)）。行為心理學(xué)家告訴我們，一個行為堅持21天就可以形成習(xí)慣，堅持3個月就可以形成穩(wěn)定的習(xí)慣（俗話說，調(diào)整或改進(jìn)了性格）。有一個老師發(fā)現(xiàn)，他的一個學(xué)生的英語字母K寫出來可能就是學(xué)生自己才認(rèn)識，這在高考是會丟分的，怎么辦？于是老師就讓這個學(xué)生，堅持20多天，每天寫一篇英文作文，且必須是標(biāo)準(zhǔn)的英文K，從此以后，這個學(xué)生寫出的都是標(biāo)準(zhǔn)的英文K了。

換句話說，一個人的行為習(xí)慣需要3個月的時間才能得到比較有效的調(diào)整，現(xiàn)在還不動手進(jìn)行調(diào)整，越往后，調(diào)整起來可能會越不容易。

現(xiàn)象一：改一道題平均只用幾秒或幾十秒時間，答出要點(diǎn)很關(guān)鍵

高考評卷主觀題實(shí)行網(wǎng)上閱卷，除了要保證評卷質(zhì)量外，評卷速度對評卷任務(wù)的完成有決定性的影響。評卷老師在閱卷中往往只看要點(diǎn)，尤其是看一些關(guān)鍵步驟，有則給分。

對策：考生在答題時首先要簡明扼要，答出要點(diǎn)，層次要清楚，概念要準(zhǔn)確、敘述要簡明，讓人一看就明白。閱卷老師沒有那么多的時間去整理你的思路。

現(xiàn)象二：高考評卷速度要求非?？?，書寫規(guī)范得分高

高考評卷速度要求非常快，很多時候，一個老師一天平均要改數(shù)百甚至數(shù)千份卷子(只改其中一題)。試卷質(zhì)量比較好，寫得較工整，平均分就比較高，而那些思維混亂甚至答非所問；書寫串行；錯別字太多，英語方面，還把最常用的單詞都寫錯，如把flower寫成follow，cards寫成cars等等；在答卷上亂涂亂畫；涂改很多，則會造成難以辨認(rèn)，無法給分，得分就低。

現(xiàn)象三：重視書寫，得分高

在電腦屏幕上學(xué)生書寫的好壞會更加明顯，那些龍飛鳳舞、行蟻?zhàn)呱甙愕淖肿寖晌婚喚砝蠋煻疾徽J(rèn)識，可別怪老師給你的作文評低分。在此，特別提醒那些女生，把字寫大些、寫濃些！那些又小又淡的字，放大200%也看不清，閱卷老師還要不斷拉動滾動條來看你的作文，這給閱卷老師帶來多大的麻煩。還有的書寫混亂、書寫模糊，導(dǎo)致無法辨認(rèn)等等。

對策：在平時就必須時時強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)書寫的技巧和書寫習(xí)慣，學(xué)生書寫工整是高考能否取得成功的關(guān)鍵所在，細(xì)節(jié)決定成敗。

現(xiàn)象四：開頭寫漂亮，常能得高分

有的老師改作文，只是第一段看一下，中間看一下，最后一段看一下，分?jǐn)?shù)打高打低全憑第一感覺。據(jù)說，有這么一份作文試卷，開頭寫得非常漂亮，兩位改卷老師都十分滿意，都沒往下看，不約而同就給打了50多分。后來，卷子傳到組長處，才被發(fā)現(xiàn)，該卷的作文其實(shí)只是寫了兩三百字。

對策：雖然不是每個老師都憑感覺打分，但給老師一個好印象卻是很重要的，特別是作文，一個漂亮的開頭可能就奠定了高分的基礎(chǔ)。在高考語文和英語作文改卷過程中，改卷老師每天面對那么多份試卷，如果寫作上沒有新意，就很容易流于一般。因此，寫得別出心裁、個性鮮明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。

現(xiàn)象五：不約而同都往平均分上靠，需要答出技巧

高考改卷電腦會將每份卷子同時發(fā)給兩位老師改，如果兩人的評分誤差在規(guī)定范圍內(nèi)，改完的這份卷子就是有效卷。而每位老師所改的卷子中有多少是有效卷，電腦會即時體現(xiàn)。因此，在改卷過程中，不少老師為求穩(wěn)，不由自主會往某個分?jǐn)?shù)段上打。如果發(fā)現(xiàn)自己的有效率低了，就會慢慢往平均分上靠。

對策：如何突破平均分，讓改卷老師眼前一亮，往高分上打？老師建議：出現(xiàn)這種情況的大多是文科題，特別是作文，因此，思路要盡量地與眾不同，有創(chuàng)意，這樣才能吸引改卷老師的眼球，才能得高分。

現(xiàn)象六：抓評分點(diǎn)成為閱卷關(guān)鍵

高考時，每小題的答案都會依題意設(shè)置若干個評分點(diǎn)，只有按規(guī)定的評分細(xì)則的采分點(diǎn)答題才給分。因此，在閱卷過程中，許多老師往往把重點(diǎn)放在對評分點(diǎn)的尋找上，實(shí)際上就是對某幾個關(guān)鍵詞進(jìn)行掃描上。

對策：答題時，不論答多答少，首先要把答案的關(guān)鍵部分、關(guān)鍵詞寫出來，第二步才考慮句子的質(zhì)量。這樣，不論你怎么答，都不用擔(dān)心失分。 

現(xiàn)象七：閱卷常常只盯住答對部分

由于評卷人員的注意力集中在關(guān)鍵詞上，所以往往只注意答對部分，對于答偏答錯部分常常無暇顧及?！按饘Φ梅?，答錯不失分”的現(xiàn)象非常普遍。