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利用家長(zhǎng)資源,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)

利用家長(zhǎng)資源,培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí)

來(lái)源:班主任之友 第8期


  根據(jù)調(diào)查,高中生中有70%的人把上大學(xué)作為學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)。而另一項(xiàng)針對(duì)在校大學(xué)生的調(diào)查顯示,70%的大學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不滿意,還有一些大學(xué)生甚至畢業(yè)時(shí)也不知道自己將來(lái)要從事什么職業(yè)。兩者對(duì)比,說(shuō)明相當(dāng)一部分學(xué)生在高中階段不知道為什么要上大學(xué),不明確上大學(xué)要做好哪些準(zhǔn)備,無(wú)法將上大學(xué)和從事的職業(yè)銜接起來(lái),甚至有些學(xué)生根本沒(méi)有考慮過(guò)職業(yè)問(wèn)題。為了增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)意識(shí),讓學(xué)生了解職業(yè)與高中學(xué)習(xí)、大學(xué)專業(yè)的關(guān)系,我們?cè)诩倨陂_展了“職業(yè)探索”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
  實(shí)踐活動(dòng)方案
  “職業(yè)探索”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分為兩個(gè)部分,第一部分對(duì)家人進(jìn)行職業(yè)訪談,第二部分跟隨家長(zhǎng)工作一天,收集資料(文字,圖片,視頻等)。
  一、訪談
  訪談對(duì)象:
  工作五年以上的家人(父母、親戚)
  訪談目的:
  在未來(lái)規(guī)劃和職業(yè)方面與家人溝通;了解家人的職業(yè)道路和其中甘苦;了解相關(guān)職業(yè)信息,為自己的未來(lái)規(guī)劃提供參考。
  訪談提綱:
  1.您從小到大的理想是什么?
  2.您現(xiàn)在的職業(yè)/工作是什么?具體有哪些內(nèi)容?
  3.您是不是因?yàn)樽约旱睦硐攵x擇該職業(yè)/工作?如果不是,您為何選擇這個(gè)職業(yè)/工作?
  4.您的職業(yè)是否有過(guò)變動(dòng)?如果有,原因是什么?
  5.您認(rèn)為您所從事的這份工作的價(jià)值是什么?(對(duì)社會(huì)、個(gè)人的意義)
  6.您認(rèn)為您所從事的這一職業(yè)/工作需要具備哪些基本素質(zhì)?例如,性格特點(diǎn)、一般能力、個(gè)人興趣愛(ài)好、職業(yè)道德素養(yǎng)等。
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