禹城市初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 老師
大家好！
我是來(lái)自十里望中學(xué)的一名普通班主任，能有機(jī)會(huì)在這里與大家交流學(xué)習(xí)，我倍感榮幸與歡喜。我從1996年參加工作，一直擔(dān)任班主任。可以說(shuō)我把自己最年輕的心，一生最美好的時(shí)光都獻(xiàn)給了我深愛(ài)的這份職業(yè)和我深愛(ài)的學(xué)生。每天的忙碌讓我感到充實(shí)，每天的瑣碎讓我感到淡定，每天與學(xué)生朝夕相處，讓我感到了愛(ài)與被愛(ài)的快樂(lè)。我喜歡做班主任，每天經(jīng)歷的童情童趣,讓不惑之年的我,又有了青春的朝氣。下面我就從五個(gè)方面，把多年班主任工作的零星事與大家分享。
1.★★樹(shù)師德寬于仁
現(xiàn)在的獨(dú)生子女性格孤僻孤傲。很難與他們交流，交心。如果我們的教育者再走老路，高高在上的話，或只是一味的說(shuō)教，勢(shì)必造成學(xué)生逆反心理。這樣很難開(kāi)展班級(jí)管理工作。因此，我形成了自己的一套親生行為。首先，我從對(duì)學(xué)生的稱謂變化開(kāi)始：如李洪鑫我會(huì)叫他洪鑫，魏月華我會(huì)叫他月華，韓美玲我會(huì)叫他美玲。學(xué)生聽(tīng)到自己的名字這樣被老師稱呼，勢(shì)必就對(duì)老師多了一分好感，也就增加了一分信任感。其次，時(shí)刻要求自己重心下垂。無(wú)論在哪見(jiàn)到紙屑、垃圾我都會(huì)彎腰隨手撿起，這也給學(xué)生起到了示范作用。逐漸地，我班學(xué)生都有了彎腰撿廢紙的習(xí)慣。教師的任務(wù)就是以自己的榜樣來(lái)誘導(dǎo)學(xué)生。老師要把學(xué)生培養(yǎng)成什么人，自己就應(yīng)當(dāng)是這種人。做出樣子，勝過(guò)喊破嗓子。再有，每講完一節(jié)知識(shí)點(diǎn)，我都會(huì)在課下主動(dòng)問(wèn)學(xué)生是否聽(tīng)懂了。對(duì)不懂的學(xué)生我會(huì)不厭其煩的再講。像雷夫埃斯奎斯一樣，講到你會(huì)為止，哪怕是500遍，創(chuàng)造四班的奇跡。逐漸的學(xué)生對(duì)我的稱呼也變了，他們不再喊我：“老板”而是“老王”。甚至在QQ群或微信上稱我為“東北哥”。生活上我對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛(ài)有加。
在去年，我班的學(xué)生邵恒新，一天晚自習(xí)后暈倒在教室外，我和值班老師從學(xué)校打車把她送到醫(yī)院，做了化驗(yàn)和CT檢查，最后確診是血糖低引起的，當(dāng)時(shí)可把大家嚇壞了，等她家長(zhǎng)到了，孩子已經(jīng)醒來(lái)安全沒(méi)事了。我到家已是凌晨1點(diǎn)了。自己的點(diǎn)滴行為，帶給學(xué)生和家長(zhǎng)的是濃濃真情和關(guān)愛(ài)。很多家長(zhǎng)很愿意把孩子送到我班，他們外出打工放心，安心。讓孩子平安，讓家長(zhǎng)滿意是我做老師的最大愿望！
走上講壇教書(shū)育人，走下講臺(tái)為人師表。我對(duì)學(xué)生言傳身教，表里如一，用自己的理想人品影響學(xué)生。從青春年華到不惑之年，我始終堅(jiān)持：為學(xué)師德教書(shū)育人，這是我一生的事業(yè)。
2.★★抓事務(wù)精于勤
回想自己走過(guò)的教育歷程，拾起每一個(gè)教育碎片，班主任的工作經(jīng)歷將永遠(yuǎn)是我一生最寶貴的財(cái)富。
瑞士教育家裴斯泰洛齊在《教師道德》一書(shū)里說(shuō)：每一種好的教育都要求用母親般的眼睛時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)確無(wú)誤地從孩子的微妙動(dòng)作來(lái)了解他內(nèi)心情緒的每一種變化。每天上班的第一件事就是到班級(jí)巡視一番，看看是否有沒(méi)到的學(xué)生，如果有，及時(shí)給家長(zhǎng)打電話，詢問(wèn)情況。看看班級(jí)的公物是否有損壞，再看看每個(gè)學(xué)生的表情，是否有身體不舒適的，班主任要見(jiàn)微知著，讓學(xué)生感受到老師的溫暖和幫助。最后，我在看看教室的衛(wèi)生是否已打掃。課間我也會(huì)隨時(shí)深入班級(jí)，了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。課下我會(huì)找個(gè)別學(xué)困生做工作，指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法，鼓舞學(xué)習(xí)士氣。給問(wèn)題生做工作，主要疏導(dǎo)他們心里，讓他們?cè)鰪?qiáng)責(zé)任意識(shí)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信心，讓學(xué)生找回迷失的方向，不讓他們破罐子破摔，杜絕打架，上網(wǎng)，逃學(xué)等現(xiàn)象。此外，圖書(shū)角給孩子們?cè)鎏砹酥R(shí)和成長(zhǎng)的力量。還有在班級(jí)的通告欄上增設(shè)了一個(gè)“天氣早知道”欄目，提醒學(xué)生特別留意天氣變化，及時(shí)添減衣物，帶好雨具。
為了對(duì)學(xué)生能起到了很好的教育作用，我充分利用主題班會(huì)，深化養(yǎng)成教育。我與全體同學(xué)共同選擇確定有針對(duì)性、教育性的班會(huì)主題。針對(duì)學(xué)生不良行為習(xí)慣，我們召開(kāi)了規(guī)范學(xué)生日常行為的主題班會(huì)如校規(guī)校紀(jì)你遵守了嗎？、爭(zhēng)做文明中學(xué)生；還有關(guān)于感恩教育內(nèi)容的主題班會(huì)如怎樣看待父母的嘮叨，我是這樣孝敬父母的，理解從交流開(kāi)始，你喜歡什么樣的老師？。也有情感教育的班會(huì)如我為禹城自豪，參觀禹王亭有感。還有關(guān)于學(xué)習(xí)方面的班會(huì)如學(xué)習(xí)小組對(duì)你的學(xué)習(xí)有幫助嗎？、為什么我不敢質(zhì)疑？。針對(duì)節(jié)儉習(xí)慣的主題班會(huì)如吃零食的利與弊、節(jié)儉一張紙等。也有安全方面的，珍惜生命，好好學(xué)習(xí)；也有讀書(shū)的：這本書(shū)給我的啟示，把這些確定的主題告知學(xué)生，同時(shí)把任務(wù)分配給每個(gè)學(xué)生。使每個(gè)學(xué)生都自覺(jué)投入到主題班會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作中。班會(huì)上同學(xué)們你一言我一語(yǔ)，通過(guò)具體事例擺明了自己的立場(chǎng)，爭(zhēng)論自由而激烈。由于準(zhǔn)備充分，每次主題班會(huì)都非常成功。其實(shí)，這項(xiàng)工作我們做了很多年，每一年都獲得了良好效果。在我的班級(jí)里課堂氣氛超?；钴S，抄襲作業(yè)現(xiàn)象、違紀(jì)學(xué)生都明顯減少了。主題班會(huì)促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，更提高了學(xué)生文化素養(yǎng)。
3.★★重管理嚴(yán)于律
俗話說(shuō)，千人千面。一個(gè)班級(jí)也是這樣。每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)脾氣秉性。為了帶好班級(jí)，讓孩子們摒棄自私心理，樹(shù)立服務(wù)奉獻(xiàn)意識(shí)，使班級(jí)擁有正氣，讓學(xué)生們都積極參與到班級(jí)日常管理中來(lái)，我本著小事大管，大事我管，事事有人管的原則制定了適合我們班的制度法規(guī)。如：《學(xué)生綠色行為公約》《學(xué)生安全教育及管理規(guī)定》《中學(xué)生守則》《班級(jí)工作管理?xiàng)l例》《班級(jí)行政管理職責(zé)》《學(xué)生考勤制度》《課堂管理規(guī)定》《學(xué)生主題班會(huì)制度》《學(xué)習(xí)小組制度》《興趣小組活動(dòng)制度》《宿舍管理制度》……只要你依法辦事，這些制度對(duì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)，會(huì)很給力。
小事大管就是把一個(gè)班級(jí)看成是一個(gè)國(guó)家。讓每個(gè)學(xué)生都擁有選舉權(quán)，投票選出執(zhí)行主席。下設(shè)學(xué)習(xí)部，勞動(dòng)部，生活部，監(jiān)督部，宣傳部五大班子。部長(zhǎng)當(dāng)然也是選民學(xué)生選舉產(chǎn)生的。
學(xué)生部長(zhǎng)主要分管課代表。課代表不僅僅是收交作業(yè)，還要提名選出小組長(zhǎng)。小組長(zhǎng)的權(quán)利當(dāng)然也很大。他要監(jiān)管組內(nèi)學(xué)生該科的學(xué)習(xí)，對(duì)該科中學(xué)生進(jìn)步或退步進(jìn)行加減法考核，評(píng)出學(xué)習(xí)標(biāo)兵，進(jìn)步之星?？梢?jiàn)基層工作不是很好做的吆！勞動(dòng)部長(zhǎng)下設(shè)兩個(gè)科室。即內(nèi)科和外科。當(dāng)然不是看病，而是指室內(nèi)衛(wèi)生和室外分擔(dān)區(qū)。內(nèi)外科長(zhǎng)再分好每天的值日長(zhǎng)。這樣，每天的衛(wèi)生檢查就有了著落。勞動(dòng)部長(zhǎng)對(duì)值日的兩個(gè)科室進(jìn)行周總結(jié)和月考核，要評(píng)出勞動(dòng)之星。生活部長(zhǎng)擔(dān)子更不輕。下設(shè)餐廳長(zhǎng)，舍廳長(zhǎng)和公務(wù)管理廳長(zhǎng)。餐廳長(zhǎng)主要對(duì)餐費(fèi)進(jìn)行收交管理。舍廳長(zhǎng)要負(fù)責(zé)選出寢室長(zhǎng)，寢室長(zhǎng)要每天上報(bào)住宿人數(shù)，并監(jiān)督各個(gè)寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律，做好記錄，對(duì)各寢室進(jìn)行總結(jié)考核，每月選出優(yōu)秀寢室，優(yōu)秀室員，上交給生活部長(zhǎng)。公務(wù)管理廳長(zhǎng)則把每張桌凳，每個(gè)燈管，每塊玻璃，每把掃帚，撮子，拖布，垃圾桶都都分給專人負(fù)責(zé)管理。損壞及時(shí)上報(bào)，以便盡快維修。這樣堅(jiān)持下來(lái)，每月評(píng)比中我班的公務(wù)保持的最好。監(jiān)督部長(zhǎng)主要下設(shè)紀(jì)律科，事務(wù)科和安全科三個(gè)部門。紀(jì)律科主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律工作；事務(wù)科長(zhǎng)從升旗校服上操，到裝束發(fā)型，再到文明禮儀都做到有效監(jiān)管。安全科每天提醒“安全督導(dǎo)員”負(fù)責(zé)課間樓道內(nèi)安全，投影儀使用，電源管理，放學(xué)時(shí)樓道口出入安全。以免打鬧，擠傷、踩傷、電傷等情況。最后選出每月的文明之星。宣傳部長(zhǎng)主要下設(shè)三個(gè)部門。即團(tuán)委，體委和宣委。團(tuán)委負(fù)責(zé)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。體委負(fù)責(zé)體育課，課間操，運(yùn)動(dòng)會(huì)和興趣小組的活動(dòng)。宣委負(fù)責(zé)黑板報(bào)，好人好事及宣傳稿件。各部長(zhǎng)各盡其責(zé)，對(duì)所管轄區(qū)內(nèi)學(xué)生進(jìn)行考核。最后交給執(zhí)行主席。執(zhí)行主席對(duì)各部門再進(jìn)行考評(píng)，看哪個(gè)部門工作做得好做得細(xì)，給班級(jí)加分多或扣分最少，再選出優(yōu)秀部門。每周都要通報(bào)，每月都要表彰。也可能有人說(shuō)，這是小題大做，可卻增強(qiáng)了孩子們熱愛(ài)集體，關(guān)心同學(xué)的積極性。作為班主任一定要做到宏觀調(diào)控。既要讓學(xué)生放手去管理，又要從旁指點(diǎn)，于暗處監(jiān)督。像放風(fēng)箏一樣，一方面要讓風(fēng)箏飛得高，飛得遠(yuǎn)。另一方面還有抓住手中的線。以免亂了方向。
在我的行政管理監(jiān)督下，班級(jí)的各項(xiàng)事宜都井然有序。班級(jí)的量化評(píng)比一直都在全校，名列前茅。十幾年來(lái)在我管的班級(jí)里，沒(méi)有任何安全事故發(fā)生。
4.★★扶弱生貴于恒
愛(ài)是平等的，沒(méi)有教不好的學(xué)生。每一個(gè)學(xué)困生、問(wèn)題生在我的眼里都是零星碎玉。我要用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛去尋找孩子的閃光點(diǎn)，去激勵(lì)、喚醒他們內(nèi)在的潛能和智慧。孩子犯錯(cuò)誤，上帝也會(huì)原諒。今年剛接過(guò)的班級(jí)里有個(gè)同學(xué)叫曹建禹，搗蛋鬼，脾氣犟、但他很誠(chéng)實(shí)聰明，善于動(dòng)腦筋，在課堂上，我常常提問(wèn)他，使他覺(jué)得自己沒(méi)有被遺棄，課下經(jīng)常與他談心交流。一天放學(xué)后，他對(duì)我說(shuō)：“老師，你沒(méi)有看不起我，你放心吧，我會(huì)好好干的?！睆拇?，曹建禹像變了一個(gè)人。在班級(jí)的大小事務(wù)中，他都積極參與，主動(dòng)負(fù)責(zé)，并從家里帶來(lái)工具，為學(xué)校、班級(jí)服務(wù)。課上他都大膽舉手發(fā)言，課下積極討論問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣很高，被推舉為班級(jí)勞動(dòng)部長(zhǎng)。
對(duì)于問(wèn)題學(xué)生，許多家長(zhǎng)是恨鐵不成鋼，給予孩子是一味的批評(píng)、指責(zé)，不給他們說(shuō)話的余地，導(dǎo)致孩子扭轉(zhuǎn)很慢。幫助這樣學(xué)生，除了同學(xué)幫助之外，還要老師去家訪，取得家長(zhǎng)的配合。記得有一次是到十里望北部的小龐村龐成海家里，剛到村邊，就看見(jiàn)他家長(zhǎng)在灣邊干活，旁邊的鄰居看到了我們，告訴了他之后，家長(zhǎng)以為孩子打架了，惹禍了，是被老師給開(kāi)除了呢。不問(wèn)青紅皂白就給孩子一頓罵，過(guò)了一會(huì)，聽(tīng)完原因，自己由怒轉(zhuǎn)笑，笑自己的魯莽行為唄。其實(shí)每個(gè)家長(zhǎng)和老師都十分重視孩子的教育和學(xué)習(xí)，我每學(xué)期召開(kāi)2次家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)一起分析孩子狀況，尋找開(kāi)啟孩子智慧的方法。還經(jīng)常利用課間找學(xué)生談心，說(shuō)說(shuō)家庭情況，興趣愛(ài)好，也有時(shí)尚話題，更談學(xué)習(xí)的重要性，時(shí)刻激勵(lì)他們向前發(fā)展。
冰心說(shuō)：云彩更多，霞光才愈美麗。每一個(gè)人都是大自然唯一最偉大的作品。我們只要耐心等待，其實(shí)人人都是天才，每一根草都可以開(kāi)出自己的花，只是各自的花期不同，最晚開(kāi)的花與最早開(kāi)的花一樣美麗，都將散發(fā)獨(dú)有的芬芳。
5.★★看未來(lái)順于心
修其身，學(xué)其業(yè)，育其生，是師之本位。班主任要了解孩子們的世界，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，就要有好學(xué)之心。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“一位教師如果一年不讀四、五本書(shū)，將無(wú)法勝任教師這項(xiàng)工作?！蔽覕D出時(shí)間閱讀了《給班主任老師的100條新建議》，在班主任具體工作細(xì)節(jié)上給了我無(wú)數(shù)好的經(jīng)驗(yàn)；《做成功教師的38個(gè)切入口
在提高自身修養(yǎng)的同時(shí)，我也不斷的研究教育理念。2009年我建立了自己的新浪教育博客---清風(fēng)冷月，做一棵能思考的葦草，用博客記錄自己，以草根情懷容納百川，積極參加班主任教育論壇，先后有30余篇文章被推薦到網(wǎng)站首頁(yè)，其中博文未來(lái)的課堂，利用主題班會(huì)，深化養(yǎng)成教育，老師那什么奉獻(xiàn)給學(xué)生……在網(wǎng)絡(luò)里引起陣陣反響，被多個(gè)教育博客圈任命為管理員。經(jīng)常登錄班主任博客圈，中國(guó)教師報(bào)，廣東省教師工作室，張志勇思想會(huì)客廳……從此我的教育時(shí)空不再寂寞，教育路上擁有了理性的思索。我還創(chuàng)建了全國(guó)教師交流qq群，巴學(xué)園微博群，與全國(guó)各地的教育同仁一起探討教育學(xué)生，管理學(xué)生的話題，豐富自己的教育思想，開(kāi)闊自己的教育視野，提高自己的素質(zhì)能力。在通往理想教育的道路上駐足回望，我發(fā)現(xiàn)，欣喜和嘆惋已蔥蘢了我曾經(jīng)的旅程。
作為一名教育人，我將繼續(xù)安之若素，順聽(tīng)心靈的呼喚，帶好每一屆班級(jí)，一步一個(gè)腳印地去踐行自己的教育夢(mèng)想。用一顆執(zhí)著的心，不折不扣的踐行自己的諾言，去規(guī)劃和創(chuàng)造理想班級(jí)的愿景與未來(lái)。
昨天的我，有大江東去浪淘盡的豪邁；今天的我，更有老驥伏櫪志在千里的抱負(fù)；明天的我，仍會(huì)踐行著一名教育人的最初夢(mèng)想，爛漫芳菲暖征程，零落成泥香如故。在全市初中班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)之際，我更要不斷學(xué)習(xí)、反思，以泥土般樸素的情懷，在教育這片土地上，繼續(xù)用真情耕耘，用愛(ài)心播種……
謝謝大家！
教師：王成新
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