3歲的孩子開始有個(gè)讓媽媽頭疼的問題：還沒得到允許就拿走別人的東西。

媽媽有些疑惑，這屬于偷竊行為嗎？他為什么會(huì)這樣呢？

媽媽林嵐很煩惱，因?yàn)樗蝗话l(fā)現(xiàn)3歲半的兒子正很開心地在玩一輛她沒見過的小汽車，他告訴媽媽，這是在游樂園撿到的。之后的幾天，在幫兒子收拾東西時(shí)，林嵐發(fā)現(xiàn)了更多她“不認(rèn)識(shí)”的東西：舊手機(jī)、自行車頭盔、變形金剛、熒光筆……兒子宣稱，它們都是借來的，撿到的或者別人送的。林嵐發(fā)覺不對勁，很快了解到，這些東西都是兒子在沒有經(jīng)過別人允許的情況下，就擅自帶回家的。但是在讓兒子給別人道歉之前，她想先弄清楚，兒子為什么會(huì)這樣?這真的算“偷竊”嗎?

為什么孩子愛拿不屬于自己的東西?

孩子還不熟悉道德規(guī)則。學(xué)齡前孩子擅自拿別人的東西，還不能算是真正的“偷”。孩子需要一些時(shí)間來學(xué)習(xí)，什么是對的，什么是錯(cuò)的。正直、樂于助人等道德規(guī)則需要孩子在充分了解它們含義之后，才能自覺遵守。

而在此之前，對孩子來說更重要的是形成自我意識(shí)，之后他才能學(xué)會(huì)尊重別人的需求，為他人著想。所以，隨便拿別人東西只是孩子在慢慢樹立道德觀念之前的正常表現(xiàn)。

孩子通過擁有自己的東西，來得到大人的認(rèn)同。這個(gè)年齡階段的孩子常常通過自己擁有的東西來評估自我價(jià)值，獲得大人們的認(rèn)同。

比如擁有一輛玩具小汽車會(huì)讓孩子的自我感覺得到強(qiáng)化，他覺得：當(dāng)我有小汽車了，我就和爸爸一樣大了。所以，這也就不奇怪為什么他總是想擴(kuò)大自己東西的領(lǐng)地了。這是孩子自我發(fā)現(xiàn)的必經(jīng)階段。

為什么有的孩子比其他孩子更愛拿別人的東西？

可是，并不是所有的孩子都會(huì)偷偷拿走別人的東西，有的孩子自始至終都沒有這個(gè)習(xí)慣，而另外一些孩子卻表現(xiàn)得“劣跡斑斑”。

專家告訴Parents，對于三四歲的孩子來說，拿別人東西和道德無關(guān)，他們只是很難劃清“我你界限”。

可能從很小的時(shí)候開始，他們就被迫和別人分享，“把你的小鏟子給翩翩用，你已經(jīng)有推土車了”。爸爸媽媽甚至?xí)米灾鲝埌押⒆邮掷锏耐婢吣眠^來，給兄弟姐妹或者其他玩伴。

這樣，孩子經(jīng)常越過“你的”或是“我的”界限，所以，長大后不經(jīng)意間越過界限，去拿別人東西也就不奇怪了。

怎樣讓孩子分清界限，不再隨便拿別人的東西？

切忌，不要小題大做，給孩子貼上“偷”或“撒謊”的標(biāo)簽。父母要讓孩子知道把別人的東西拿走是不對的。

德國慕尼黑Max Planck認(rèn)知和神經(jīng)科學(xué)研究所的一項(xiàng)研究表明：其實(shí)98%的4歲的孩子知道不應(yīng)該偷盜。但是，孩子的內(nèi)心并沒有把這個(gè)行為和道德聯(lián)系在一起。也就是說，這么大的孩子并不認(rèn)同也不理解，即使?fàn)奚约旱睦妫惨稣_的事情。

不過，說歸說。千萬不要把“偷東西”或“撒謊”這樣錯(cuò)誤的判斷用在孩子身上。比較好的方式是告訴他：媽媽知道你希望有一輛小汽車，但是它并不是你的，你只是想像著擁有它。

更高明的方法是，父母可以用幽默的方式化解這個(gè)尷尬，“這輛小汽車是不是太喜歡你，所以偷偷跟到咱們家來了啊”，這樣即使3歲的孩子也能在不丟臉的情況下承認(rèn)。

讓孩子擁有自己的“寶物箱”。對于那些不能分清我你界限的孩子來說，他首先需要一個(gè)只屬于自己的寶物箱，最好配上鎖和鑰匙，總之要確保只有他自己才能打開。

寶物箱里哪怕只鎖著一個(gè)破玩偶，也能讓孩子感覺自己的財(cái)物得到了承認(rèn)。你可以提醒他，有時(shí)可以檢查一下自己的寶物箱，看看里面是不是有不屬于自己的東西呢?

這比你去搜查孩子的房間要好得多。需要特別提醒的是，爸爸媽媽對待這個(gè)問題時(shí)一定要有耐心，因?yàn)楹⒆又挥型ㄟ^練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)才能掌握恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)行為。