2018年9月3日，一晃四年卻恍若昨日，斗轉(zhuǎn)星移卻記憶猶新。那一天，涵悅正式走進(jìn)幼兒園，開啟了小小班的生活。而且沒過多久，她便從戀家不肯入園的哭哭啼啼，切換到了每天第一個(gè)搶著到班級(jí)的“模式”。
作為家長(zhǎng)，我們一度好奇：幼兒園里究竟隱藏著什么魔力？
當(dāng)時(shí)的小家伙還不滿三周歲，個(gè)子卻長(zhǎng)得挺高，當(dāng)年就參加了幼兒園的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，還當(dāng)上了小六班的旗手?？粗埕耵?、氣昂昂地舉著“小馬跑得快，小六最可愛”的牌子，帶領(lǐng)全班同學(xué)闊步走入運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，身為父母的我們熱淚盈眶了。幼兒園的老師們太偉大了，居然能把原本靦腆怕生的涵悅，調(diào)教得這么出色！
后來我們才了解到，原來幼兒園育兒的“三大法寶”就是愛、管、夸。愛，就是對(duì)孩子們充滿愛心，對(duì)他們的衣食住學(xué)細(xì)心照料，對(duì)他們的安全和衛(wèi)生更是小心有加。管，就是強(qiáng)調(diào)集體生活的秩序性和紀(jì)律性，對(duì)他們將來上學(xué)甚至走進(jìn)社會(huì)打好為人處世的根基?？洌褪翘岢婕?lì)，引導(dǎo)孩子克服不足，越來越好。
在這種指導(dǎo)思想下，知識(shí)科普、課堂手工、日常養(yǎng)成、新年活動(dòng)、各種戶外、六一演出……接踵而至，集體生活的熏陶浸染，豐富多彩的主題互動(dòng)，不僅讓孩子學(xué)會(huì)了自己動(dòng)手吃飯穿衣，遵守排隊(duì)發(fā)言秩序，自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力也更強(qiáng)了。
再加上前些年在家自學(xué)早教《論語》《古詩(shī)》《三字經(jīng)》等文化經(jīng)典時(shí)，我們就意外發(fā)現(xiàn)涵悅常常是聽讀幾遍以后就能背誦，進(jìn)而在認(rèn)字工具書《四五快讀》和背誦記憶的幫助下，早早學(xué)會(huì)了認(rèn)字，涵悅便特別喜歡幼兒園根據(jù)各年級(jí)認(rèn)知能力編寫的每月一冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。她常常把里面有趣的內(nèi)容記背下來，分享給我們聽。甚至于班里面組織《紅軍茶》和其它節(jié)目活動(dòng)時(shí)，她常常把全班的臺(tái)詞都記在腦子里了，隨時(shí)幫助提醒小伙伴們。
這樣的優(yōu)勢(shì)，無形中給涵悅平添了諸多自信，也讓她的幼兒園生活過得多姿多彩。
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