誤區(qū)一：給孩子的身體和學(xué)習(xí)大“進(jìn)補(bǔ)”。很多家長給孩子吃很多“補(bǔ)品”，報各種輔導(dǎo)班補(bǔ)習(xí)，這些都是沒必要的，孩子只要不打折扣地完成學(xué)校布置的任務(wù)、按照老師的步伐來復(fù)習(xí)就夠了，家長要充分信任學(xué)校和老師。
誤區(qū)二：對孩子的成績期望過高。這種情況在重點學(xué)校尤為常見，家長和學(xué)生對成績的估計不足，沒有科學(xué)看待目標(biāo)的實現(xiàn)。他們常認(rèn)為考一本十分容易，自視過高。其實一個省每年六十萬左右的考生中只有約4萬的考生能考上重點大學(xué)，占所有考生人數(shù)的8%，這是非常小的一個幾率。所以家長幫孩子制定一個合理的目標(biāo)十分關(guān)鍵，家長應(yīng)多通過學(xué)校、網(wǎng)絡(luò)等途徑了解相關(guān)數(shù)據(jù)，要有一個比較明晰理性的全局意識。
誤區(qū)三：渴望做高考輔導(dǎo)者。家長不要妄想做這個角色，應(yīng)充分相信學(xué)校和老師的教學(xué)，家長和學(xué)校要有一個明確的分工。
