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擋不住的電子誘惑,孩子的眼睛怎么辦?看眼科醫(yī)生家的孩子是如何護(hù)眼的


  玩ipad時(shí)戴上“學(xué)習(xí)鏡”


  對(duì)孩子們來說,即便是一本書,如果長(zhǎng)時(shí)間、近距離地看,都會(huì)嚴(yán)重傷害到他們的視力,何況是電子產(chǎn)品呢?門診的時(shí)候我常遇到有些家長(zhǎng)為了減輕孩子的眼負(fù)擔(dān),給iPad貼防輻射膜,殊不知這些對(duì)于孩子視力的保護(hù)幾乎無濟(jì)于事。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)過程中,他們的視力是從一個(gè)遠(yuǎn)視慢慢往正常視力變化的,如果長(zhǎng)時(shí)間地玩電子產(chǎn)品,會(huì)導(dǎo)致孩子的“遠(yuǎn)視儲(chǔ)備”過快地消耗完,通俗地說就是視力“成長(zhǎng)”過頭了便成了近視。


  作為眼科醫(yī)生,我們也會(huì)遇到和很多家長(zhǎng)一樣的問題,我家的女兒也玩ipad,不讓玩就鬧騰。眼科醫(yī)生都明白,孩子的前臂比成人短,他們?cè)谕鏁r(shí),距離眼睛會(huì)更近,視力損傷也就更加嚴(yán)重。


  我女兒五年前就開始接觸電子產(chǎn)品了,我們給女兒玩電子產(chǎn)品的時(shí)候要求她必須戴上“學(xué)習(xí)鏡”才能玩,而且每次玩的時(shí)間不讓超過1個(gè)小時(shí)。學(xué)習(xí)鏡的專業(yè)叫法是“棱凸透鏡”,戴上這種眼鏡之后,孩子看近處的物體如同望遠(yuǎn)處一樣。


  家長(zhǎng)最好將電子產(chǎn)品的亮度調(diào)節(jié)到感覺較舒適的程度,比如,調(diào)出相對(duì)電子產(chǎn)品的光稍弱一些的背景光。除了亮度之外,使用電子產(chǎn)品的距離和持續(xù)時(shí)間也要控制,使用電腦和手機(jī)等電子產(chǎn)品,保持40~60厘米左右是比較合適的閱讀距離,看電視時(shí)則最好距離3米以上


  不要讓孩子總坐前排


  很多家長(zhǎng)總是希望自己的孩子上課靠前坐,覺得這樣更利于學(xué)習(xí)和聽講。我卻不這么看。一直坐前排的學(xué)生視力相對(duì)于座位靠后的學(xué)生而言更容易近視。因?yàn)閷?duì)眼前5~6米以外的物體反射出來的光線,眼睛不需要調(diào)節(jié)就可以在視網(wǎng)膜上形成清晰的物象,這時(shí)調(diào)節(jié)眼睛的神經(jīng)和肌肉是舒張的,但如果要看清5米以內(nèi)的物體,調(diào)節(jié)眼睛的肌肉必須有不同程度地收縮。眼睛所看到的物體越近,收縮的程度越高,眼睛也就越疲勞,而長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼容易誘發(fā)近視。因此,近視眼學(xué)生不宜坐前排,坐在距離黑板5~6米處才是最佳位置。萬一孩子只是假性近視,刻意調(diào)到前排,反而可能變成真性近視。即使眼睛暫時(shí)不近視的學(xué)生也最好不要長(zhǎng)時(shí)間坐前排。比較理想的辦法是教室的前中后排輪換著坐。


  此外,最好在孩子3歲以后給他(她)的眼睛建立一個(gè)健康檔案。我們?cè)?jīng)在2009年~2012年期間做過一個(gè)試驗(yàn),將200名孩子分為兩組。結(jié)果發(fā)現(xiàn),建立檔案的這一組近視發(fā)生率降低了近一半,而且即便出現(xiàn)了近視,度數(shù)也明顯比沒有進(jìn)行干預(yù)的孩子低得多。


  孩子握筆姿勢(shì)也影響視力


  除了經(jīng)常接觸電子產(chǎn)品和長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼等因素之外,視力好壞還與孩子們握筆的姿勢(shì)正確與否有關(guān)。正確握筆寫字的姿勢(shì),應(yīng)是大拇指與食指捏住筆,握筆的支點(diǎn)落在中指第一指節(jié)拇指?jìng)?cè)。根據(jù)物理學(xué)原理,支點(diǎn)到筆尖的距離約3厘米是阻力臂,拇指和食指與筆接觸點(diǎn)到支點(diǎn)距離約0.5厘米是動(dòng)力臂。阻力臂/動(dòng)力臂=6倍。從這個(gè)意義上說,正確的握筆應(yīng)為費(fèi)力杠桿,對(duì)孩子來說是個(gè)吃力的活兒。


  所以,絕大多孩子會(huì)用不正確的握筆姿勢(shì),具體表現(xiàn)為握筆支點(diǎn)靠前(減少阻力臂)和用靠近拇指根的包繞握筆(增加動(dòng)力)。這種握筆的姿勢(shì)一旦形成,就會(huì)使兒童為看清筆尖,頭部自然左傾,而且雙眼距離紙面更近,為近視埋下了隱患。我們將其稱之為“近視握筆法”,而有7成孩子都在使用這種握筆方法。解決這一問題的唯一辦法就是家長(zhǎng)和老師在孩子身旁監(jiān)督并及時(shí)糾正。


南京市中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院眼科主任 夏承志

 

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