近幾年，經(jīng)常出現(xiàn)一些“無德”教師，比如騷擾女學生、發(fā)表不當言論、辱罵和毆打?qū)W生、收紅包、違規(guī)有償補課等等，擾亂了教師行業(yè)的風氣。
針對這種現(xiàn)象，教育部高度重視，也下決心整治教師行業(yè)，將一些“毒瘤”清除出去，提高教師行業(yè)整體素質(zhì)，保證每一名學生都能夠接受到優(yōu)質(zhì)的教育，家長們聽到后喜大普奔，紛紛表示：早該出手了。
一、沒有取得教師資格證的老師。
如果想要成為老師，就必須要考取教師資格證，這是對一個人是否具備教學能力的考核，也是了解個人素質(zhì)的重要途徑。
可是有些人投機取巧，托人找關(guān)系進入學校工作，享受著教師的薪酬福利待遇，這種人不符合相關(guān)規(guī)定，被教育部發(fā)現(xiàn)之后，會直接被開除。
二、偷偷開辦補課班的教師。
教育部一直強調(diào)不允許教師有償補課，可個別人在利益的驅(qū)使下，偷偷在校外開辦補課班，甚至只是租了個房間，根本沒有辦理任何手續(xù)，煽動家長給孩子報名，從中獲取不當收入。
這種教師違背了教育原則，抹黑教師行業(yè)，破壞了教育的公平性，被發(fā)現(xiàn)后會受到相應(yīng)的處罰，也會被踢出教師隊伍，以后不能繼續(xù)當老師。
三 、對學生造成傷害的老師。
個別教師素質(zhì)低下，騷擾女學生，還有的男教師隱瞞已婚事實，和女大學生談戀愛，這種教師對學生造成了很大的傷害。
有些教師為了宣泄情緒，辱罵和毆打?qū)W生，只能說明其不具備教學能力和管理能力，而且個人素質(zhì)低下，繼續(xù)從事教學工作的話，會有更多的學生受到傷害。
四 、連續(xù)2年考核未通過的教師。
在工作的過程中，教師也要“與時俱進”，不斷學習新的教學方法和管理方法，教育部會要求教師定時參加考核，以此來督促教師不斷進步。
但有些教師喜歡“混日子”，上崗后不思進取，覺得自己擁有了鐵飯碗就不會失業(yè)。如果教師2年考核都未通過，將會被開除，失去這份很穩(wěn)定的工作。
教師要承擔起自己的責任，幫助學生實現(xiàn)理想
成為教師之后，要有很強的責任感，知道自己的任務(wù)是什么。在工作中，要仔細觀察每一位學生，了解學生的優(yōu)點和不足，考慮事情時能從學生的角度出發(fā)，走進學生的內(nèi)心，才能夠成為一名優(yōu)秀的教師。
最重要的是要把知識傳授給學生，讓學生在考試時取得好成績，為未來的人生打好基礎(chǔ)。同時也要不斷培養(yǎng)學生的學習能力，幫助學生找到適合自己的學習方法。
老師也是學生人生中的“導(dǎo)師”，尤其是小學生和初中生，還沒有成年，是養(yǎng)成習慣的關(guān)鍵時期，老師應(yīng)該培養(yǎng)學生良好的生活習慣，也要提高學生的個人品質(zhì)。
還有一點也比較關(guān)鍵，老師一定要有耐心，當學生犯錯之后，能夠心平氣和地和學生溝通，保持良好的師生關(guān)系，這才是負責任的表現(xiàn)。
總之，教師行業(yè)的發(fā)展前景比較好，越來越多的大學生想要當老師，但教師行業(yè)的規(guī)章制度也會越來越嚴格，一些無視紀律、素質(zhì)低下的教師會被開除，不允許其繼續(xù)擾亂教師行業(yè)風氣，希望所有老師都能夠嚴于律己，注意自己的言行舉止。
