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童年烙印

張文秋

（五）失學(xué)

孫家橋小學(xué)不辦高小班。我和妹妹在拿到初小畢業(yè)證書的同時，也就失學(xué)了。我象被當(dāng)頭潑了盆冷水，傷心地哭了起來。

父親見我痛哭，很表同情。他安慰我說：“你不要難過，既然無處上學(xué)，還是讓我來繼續(xù)當(dāng)你們的老師好了。古語云，女子10歲，不出閨門。雖說我答應(yīng)過讓你們出外求學(xué)，但現(xiàn)在沒有升學(xué)的地方，就在家里學(xué)習(xí)吧！”

失學(xué)后的最初兩年，我們在父親指導(dǎo)下攻讀了四書五經(jīng)、古文觀止和一些詩詞、歌賦、散文，至今我還能背誦陶淵明的《歸去來辭》，父親還教我作律詩，給我講平仄韻律，還講孔夫子和孟子的為人，在父親的引導(dǎo)下，我學(xué)會了書法及詩詞寫作。父親在講課中循循善誘，廣征博引，我們的學(xué)習(xí)興趣與日俱增。

學(xué)習(xí)之余，一家人常在一起下象棋，我好勝心強，但棋下得并不好。有時與我對陣的哥哥就故意把棋輸給我，媽媽出來幫助哥，我就拉父親來助陣。結(jié)果常常直接變換了陣容，讓父親和母親下得難解難分。我和哥哥倒變成了觀戰(zhàn)的人。

在這種愉快的學(xué)習(xí)和娛樂生活中不知不覺過去了兩年。1915年，父親突然得了傷寒病，高燒不退，醫(yī)藥無效。全家人的心頭，頓時蒙上了一層濃重陰影。

母親終日愁容滿面，常常背著父親流淚，母親那飽受創(chuàng)傷的心，已無法平靜下來。有天夜深人靜時，我曾見她獨自在客堂里跪下，祈求菩薩保佑我父親早日病愈，或者讓她去替父親死。她低聲訴說，她已經(jīng)失去了幾個兒子，已經(jīng)失去了今生的幸福和快樂，現(xiàn)在再不能失去自己的丈夫了！

我聽了也非常傷心。從桂生哥哥算起母親總共生了4個兒子2個女兒。然而，無情的病魔先后殘酷地奪去了我的桂生哥哥、榮生弟弟和甲寶弟弟的生命。每次失去年幼的兒子，我的父母就要經(jīng)厲一次揪心的痛苦。現(xiàn)在母親親生的孩子中，只剩下了12歲的我和妹妹，以及年方4歲的弟弟振甲了。就是在這種情況下，疾病又威脅著我父親的生命，母親能不憂慮嗎？為兒女能不傷心嗎？

父親似乎預(yù)感到自己將一病不起，便安排了自己身后之事。他給我的哥哥、弟弟每人分了田地和一份房屋，給我和妹妹每人分了嫁奩田，給母親留了一些零用田。

我嫂嫂見年幼的弟妹都分了田產(chǎn)，把她自己能獨占的家業(yè)分了出去，便經(jīng)常借故與哥吵架，鬧得全家不能安寧。

為了讓父親靜心休養(yǎng)，母親從不把家里發(fā)生的事告訴他。然而，父親的病卻根本不見好轉(zhuǎn)，反而日漸嚴(yán)重，終于到了最后的一天。

父親在彌留之際，口中不住地念著我母親的名字。母親眼淚不斷，孩子們都嚎啕大哭。

父親遍視房中諸人，舉起手撫摸著振甲弟弟的頭說：“你太小了，才4歲，可惜我無法將你撫養(yǎng)大了?！彼屛覕n去后，拉著我的手說：“今后多幫助你媽媽照顧小弟弟。你也要好好讀書，爭取出外求學(xué)，不要辜負(fù)我和你祖父的希望?！彼謩e對哥哥、妹妹作了一些交待后，緊緊握住了我母親的手，說：“本想和你同偕到老，現(xiàn)在恐怕不能如愿了。萬一沒有了我，你要幫我把孩子們撫養(yǎng)成人……我實在不愿離開你呀！”他用難舍難分的眼神望著母親，淚水直往下淌。

母親哭著說：“你不講我也知道，我一定全力撫育孩子，你放心好了。”

過了好半天，父親最后一次醒來，聲若游絲地對母親說：“你好好保重……照顧好孩子，我走了……”話還沒有說完，就閉上了雙眼與世長辭了。

我們永遠(yuǎn)再不能親聆父親的教誨了，但是，母親沒有讓我們因此再次失學(xué)。她繼續(xù)教我和妹妹讀書，并且讓振甲弟也開始學(xué)習(xí)。

然而，不幸的事接踵而來。父親去世不久，傷寒病又奪走了我妹妹的生命。接二連三的打擊，使母親一下子衰老了許多。此后，她格外關(guān)心我的身體，常常捧著我的臉細(xì)細(xì)端祥。我在桌前看書的時候，她就一刻不離地坐在桌邊陪我。有一天，她抽泣著對我說：“我怎么能讓你老守在我身邊？我要讓你出外求學(xué)，讓你成為一個有用的人，不辜負(fù)你父親和祖父的希望?！?/section>

我理解母親的苦心，因此學(xué)習(xí)更加專心自覺，讀書的范圍也更加廣泛。除了哥哥給我拿來的語文、歷史、地理、自然、修身、算術(shù)等教科書外，母親讓我還讀了父親書房內(nèi)的《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢》等許多文學(xué)作品?！读袊尽贰ⅰ对里w傳》、《楊家將》這些帶有傳奇色彩的故事，對我有著強烈的吸引力，我非常崇拜穆桂英智勇雙全能文能武，我也十分敬仰花木蘭代父從軍的非凡氣概。另外，我還閱讀了不少五花八門的小說、戲文，我為祝英臺的悲劇流淚，也為守節(jié)的秦雪梅傷情。總之，豐富的文化典籍激發(fā)了我求知的渴望，廣闊的知識天地令我癡迷，我期待著有一天能夠外出求學(xué)。

然而，這時的家境日趨貧困，債臺高筑，數(shù)不清的苛捐雜稅使母親整日愁眉緊鎖，什么槍捐、保衛(wèi)團(tuán)捐，月月有人登門索取。沉重的社會剝削和壓迫摧殘母親的健康，但她仍頑強地振作精神，擔(dān)負(fù)起教育兒女的責(zé)任。她規(guī)定我每天讀書8小時，并親自進(jìn)行輔導(dǎo)。除此以外，母親還紡紗、養(yǎng)蠶，勤儉持家。我記得有一位孤苦的謝三姐認(rèn)我母親作干娘，她倆一起彈棉花、織布。有時，母親也教我作些家務(wù)，如炒菜、燒飯、作湯圓、打糍粑，使我以后有足夠的能力獨立生活。

我永遠(yuǎn)忘不了母親給我的一切教誨。

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