親愛(ài)的孩子們：
你們好！
首先恭喜你們升入三年級(jí)，成為一名三年級(jí)的學(xué)生了，在步入三年級(jí)的偉大時(shí)刻，我首先向你們表示祝賀，祝賀你們的學(xué)識(shí)向前邁進(jìn)了一大步！因?yàn)槔蠋煹拿β颠@份遲到的祝福來(lái)得有些晚，但老師還是懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)借助這種方式向你們表示祝賀！
三年級(jí)是我們中年級(jí)的起點(diǎn)，也是小學(xué)階段的一個(gè)重要的里程碑。同學(xué)們還記得開(kāi)學(xué)第一天嗎？我們一下子發(fā)了那么多書，老師看到你們手忙腳亂了，不知道你們心里怎么想的，其實(shí)老師也有些慌亂了。新學(xué)期我們?cè)鎏砹擞⒄Z(yǔ)、科學(xué)這都是要考試的科目，當(dāng)然還有信息、國(guó)學(xué)、各種社團(tuán)等科目及各種活動(dòng)，老師也感到措手不及，面對(duì)這么多的科目，親愛(ài)的孩子們，你們有沒(méi)有不適應(yīng)？就我們語(yǔ)文作業(yè)來(lái)說(shuō)，望著同學(xué)們抱來(lái)的一大摞一大摞大小不一的作業(yè)本，我仔細(xì)清點(diǎn)了一下一共有七種：大小作文，讀書筆記，筆記本，田字格、鋼筆字和日記。也就意味著我們每學(xué)一次新課就要面對(duì)這種種作業(yè)，別說(shuō)你們了，就連我也有些慌不擇路了，經(jīng)常是寫完了這樣又忘記了那樣，幸虧同學(xué)們記性好，能及時(shí)提醒我，曾經(jīng)我們只有寫字本跟寫話2種作業(yè)，多簡(jiǎn)單，現(xiàn)在一下子增加到了7種。此時(shí)面對(duì)科目的增多，作業(yè)種類的繁多，我們只能學(xué)著適應(yīng)，只能在最短的時(shí)間內(nèi)提高我們的寫作業(yè)效率，既快又好。否則面對(duì)各科作業(yè)的“狂轟濫炸”，你就真的亂了陣腳，我想說(shuō):孩子別怕，跟老師的節(jié)奏，我跟你們一起來(lái)，讓我們一起來(lái)面對(duì)！”
現(xiàn)在語(yǔ)文兩個(gè)單元我們已經(jīng)結(jié)束了，老師已經(jīng)適應(yīng)了學(xué)校的快節(jié)奏，我也慢慢找到了提高作業(yè)的小技巧，親愛(ài)的孩子們，不知道你們適應(yīng)了嗎？在此我想說(shuō)一說(shuō)關(guān)于語(yǔ)文作業(yè)這一龐大的家族怎樣去快速地消化掉。首先是我們的寫字本（鋼筆字），我們必須每學(xué)一課新字后，你要做到當(dāng)堂消化，課上我每次會(huì)留下5-10分鐘的時(shí)間，如果你課堂上無(wú)法完成，一定要課下及時(shí)補(bǔ)救，沒(méi)得商量。然后是田字格與筆記本，我們一單元四課，田字格是三次，筆記本是四次，我以后就安排在單元結(jié)束后我們一次完成這三課的生字或四次筆記，這樣你們?cè)谝还?jié)課上的時(shí)間完成3-4課的作業(yè)有些難度，可是你們不是一年級(jí)的小朋友了，你們?cè)陂L(zhǎng)大，書寫的質(zhì)量與速度也要提高，這就是成長(zhǎng)！這樣我們按單元就把這兩種作業(yè)拆分掉了。剩下的讀書筆記，我打算放在周末，同學(xué)們，我們的主題學(xué)習(xí)一共是四冊(cè)，滿滿的四本，厚度跟咱課本一樣，雖然要求放手讓你們課下去讀，可是我擔(dān)心咱這些同學(xué)幾個(gè)能做到自覺(jué)自律？我布置了幾次放手課下，讓你們畫出里面的好詞好句，即使課堂上，我們一起去找文中的好詞好句，看看你們的主題學(xué)習(xí)課本，又有多少同學(xué)的課本還是光潔如新？我想利用課堂上的時(shí)間帶領(lǐng)你們一起去尋找課文里面的好詞妙句，跟你們一起去感受文字的曼妙，跟你們一起體會(huì)文子的優(yōu)美，找到這些文字寶石，作為摘抄的讀書筆記不就簡(jiǎn)單了嗎？每周你們可以在家完成3-4次的作業(yè)量，記住書寫一定要認(rèn)真！然后就是我們的日記，關(guān)于日記的堅(jiān)持，我從去年二年級(jí)開(kāi)始就讓咱同學(xué)養(yǎng)成一個(gè)記日記的好習(xí)慣，每天課堂上的收獲，課下的感想，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都可以記錄，這樣每一周你把最精彩的一次抄到日記本上就夠了，日記也放在周末完成，不知道你們的日記堅(jiān)持了沒(méi)有，如果沒(méi)有你周末就抓瞎吧。這樣我們的日記也就這么搞定了，剩下的大小作文就簡(jiǎn)單了，每單元的習(xí)作訓(xùn)練就是咱大小作文的題目要求，我們先來(lái)討論，然后老師會(huì)告訴你寫作思路，告訴你老師是怎么寫這次作文的，初次小練筆就是咱們的小作文，老師在簡(jiǎn)單批閱后再講解，下一周練這次作文的寫作方法及小技巧，我們?cè)僖淮涡薷膶懽?，我相信這次的作文要比第一次有一個(gè)質(zhì)的飛躍，這一次精妙有提升的作文就是咱們的大作文了，我說(shuō)了這么多，同學(xué)們聽(tīng)明白了嗎？
作業(yè)說(shuō)完了，我想再次重申一下咱班的班規(guī)與紀(jì)律。咱班的班規(guī)有六個(gè)字，每個(gè)同學(xué)我相信都能牢記在心：入者靜，靜者入。你做到了嗎？早上的晨讀，你們做到了嗎？老師布置的弟子規(guī)每天讓你們背誦一行，你背了多少？每天早上我走到教室，望著你們?cè)诮淌易分鸫螋[，望著你們一個(gè)個(gè)不讀書的背影，我難過(guò)極了，每次我都想告訴自己不要生氣，不能生氣，可是面對(duì)你們的無(wú)知，面對(duì)你們的懶散，我怎能熟視無(wú)睹？因?yàn)槲疫€有良知，因?yàn)槲野涯銈儺?dāng)成了自己的孩子，所以我才會(huì)生氣，有時(shí)會(huì)捶你們，那是恨鐵不成鋼，那是著急，那是氣憤，那是義憤填膺，我記得有位學(xué)者說(shuō)過(guò)，愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人家的孩子是神！我想說(shuō)，老師真的不是人，天天被你們這些不懂事的孩子氣得要死要活，依然不放棄，不拋棄，還是一如既往地教導(dǎo)著你們，依然愛(ài)著你們，關(guān)注著你們知識(shí)的成長(zhǎng)還有你們心靈的呵護(hù)，無(wú)論發(fā)生了什么，無(wú)論你們?cè)鯓犹魬?zhàn)著老師的極限，我都得一一接招，我都得像自己的孩子犯了錯(cuò)誤一樣原諒你們，幫助你們。同學(xué)們想一想，這個(gè)世界上，除了父母，還有誰(shuí)能像父母一樣無(wú)怨無(wú)悔地教給你們知識(shí)，教給你們做人的道理，天天關(guān)注你們的成長(zhǎng)，呵護(hù)你們心靈的健康？想想2年前，你們剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一個(gè)個(gè)無(wú)知的娃娃，對(duì)學(xué)校的一切都是陌生的，都是好奇的，你們都不知道什么是鈴聲，什么是男女廁所，更不知道什么是課堂，孩子們，是老師每天在重復(fù)著無(wú)數(shù)次的教導(dǎo)，每天帶著沙啞的嗓子教會(huì)了你們一起聆聽(tīng)上課的鈴聲，手把手一遍遍教會(huì)了你們握筆的姿勢(shì)，教會(huì)了你們課堂上的習(xí)慣，教會(huì)了你們適應(yīng)了學(xué)校所有的規(guī)則與禮儀，你們感受到了嗎？2年來(lái)，老師每天看到你們點(diǎn)滴的成長(zhǎng)，看到你們點(diǎn)滴的進(jìn)步，心中是高興的，是自豪的，因?yàn)槔蠋煵粌H看到了你們身體上的成長(zhǎng)，更看到了你們知識(shí)上的突飛猛進(jìn)還聽(tīng)到了心靈成長(zhǎng)的拔節(jié)聲！
親愛(ài)的孩子們，新學(xué)期，新希望，我希望你們?cè)谛聦W(xué)年開(kāi)始，都能認(rèn)真聆聽(tīng)老師的教誨，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，管好自己，做到真正的自覺(jué)自律，做一個(gè)讓家長(zhǎng)省心讓老師放心的好孩子，好學(xué)生.能做到嗎？老師期待著，期待著你們的成長(zhǎng)，期待著你們的變化！
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