第五講 榴月談意象
中國古詩在幾千年的發(fā)展過程中，形成了一些規(guī)律：有些形象經(jīng)常用來表達(dá)一些特定的情感；而有些情感經(jīng)常用某些特定的形象來表達(dá)?？偨Y(jié)這些規(guī)律，不僅有利于我們鑒賞理解詩詞的思想含義，而且對我們創(chuàng)作有一定的指導(dǎo)意義。
第一節(jié) 常見的意象舉隅
1.樹木類 ：
楊柳。常表離愁別緒或相思。如“月上柳梢頭，人約黃昏后?！?
梧桐。凄涼悲傷的象征。如王昌齡的《長信秋詞》“金井梧桐秋葉黃，珠簾不卷夜來霜。”
松樹。堅貞高潔、傲岸堅強(qiáng)的象征。如劉楨的《贈從弟》“豈不罹凝寒，松柏有本性?！?
芭蕉。常常與孤獨(dú)憂傷、離愁別緒相。李清照寫過“窗前誰種芭蕉樹，陰滿中庭?！?br> 2.花草類：
菊花。隱逸、高潔、脫俗的象征。 如“采菊東籬下，悠然見南山?！?br> 梅花。傲霜斗雪，純凈潔白，不怕打擊挫折。陸游的“零落成泥碾作塵，只有香如故。”
蓮。暗含憐愛之意，加之蓮純潔無瑕，也用來象征愛情?！暗皖^弄蓮子，蓮子青如水”，這里的愛情表達(dá)既大膽又含蓄。
芳草。比喻離恨。如李煜的“離恨恰如春草，更行更遠(yuǎn)還生”，以遠(yuǎn)接天涯、綿綿不盡、無處不生的春草來比喻離愁別緒。
3.動物類 ：
杜鵑。又名子規(guī)。暮春鳴聲悲哀，如喚“不如歸去”，多表達(dá)哀怨、凄涼或思?xì)w的情思。如秦觀的“可堪孤館閉春寒，杜鵑聲里斜陽暮?！?br> 鴻雁。寄寓游子思鄉(xiāng)懷親和羈旅傷感之情。“夜聞歸雁生相思，病入新年感物華”，委婉含蓄地表達(dá)了思鄉(xiāng)盼歸的情感。
孔雀。勞燕分飛，孔雀分離，常用來喻指夫妻分離或情人分手。“孔雀東南飛，五里一徘徊”即是。
鴛鴦。以出雙入對、形影不離為特點(diǎn)，因而人們一直把其美化為恩愛夫妻。引發(fā)了許多“只羨鴛鴦不羨仙”的感慨。
4.自然現(xiàn)象類：
明月。對月思親引發(fā)離愁別緒、思鄉(xiāng)之愁。如“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”。
夕陽、西風(fēng)。多帶有蒼涼、傷感之氣，還喻人生暮年、國運(yùn)漸逝?！跋﹃枱o限好，只是近黃昏”，人生況味欲說還休。
浮云。忽東忽西，飄忽不定是其特點(diǎn)，所以常用來喻游子漂泊，有時也象征虛名浮利?！案≡朴巫右?，落日故人情”寫游子漂泊。
落花。喻指凋零、失意、惜春傷春或?qū)γ篮檬挛锏牧魬?、追懷；而流水還象征時光的流逝、歲月的短暫或寄寓歷史的發(fā)展趨勢。
5.地名及其他：
長亭。指情人、友人相送分手的陸上之所，暗喻離別之情。如柳永的“寒蟬凄切，對長亭晚”。
南浦。古代水邊的送別之所。如江淹的“送君南浦，傷如之何”。
鄉(xiāng)村田野。表達(dá)詩人的思?xì)w厭俗之情趣和向往純樸、美好、安逸、寧靜生活之理想。
天地大海。反襯人類之渺小，或展示心胸之廣闊、志向之高遠(yuǎn)。
我曾賦律一首，歸納詩詞的常見意象：
例廿二： 論詩（新韻）
淡然隱逸夢桃源，身在武陵尋洞仙。
蒼狗白云遁無影，飛鴻青鳥報冰蟾。
吳鉤細(xì)柳將軍勇，睨柱抱璞和璧全。
今有西席指云徑，莼羹共進(jìn)過陽關(guān)。
第二節(jié) 意象與寓意
不少的意象有著豐富多樣的寓意；相反，有時一個寓意可以用不同的意象來表達(dá)。下面談?wù)劸唧w的情形。
1.一個意象有多個寓意。比如“雨”就有以下這么多寓意：
“丁香空結(jié)雨中愁”——雨言愁苦；
“空床臥聽南窗雨”——雨訴相思；
“梅子黃時雨”——雨寫愁緒之長；
“暗風(fēng)吹雨入寒窗”——雨喻政治險惡；
“雨腳如麻未斷絕”——雨寫生活之艱；
“春畦雨過羅紈膩”——甘霖之喜；
“小樓一夜聽春雨”——雨寄無限生機(jī)。
2.一種寓意可以由多個意象來表達(dá)。如表達(dá)“思鄉(xiāng)”的意象有以下這么多種：
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”——月亮；
“雁字回時，月滿西樓”——月亮、鴻雁；
“拜賜莼鱸鄉(xiāng)味長”——莼羹鱸膾；
“不見伊人久，曾貽雙鯉魚”——雙鯉；
“長安一片月，萬戶搗衣聲”——搗衣砧聲、月亮。
第三節(jié) 意象與意境
意象是一個個表意的典型物象，是主觀之象；意境是一種境界和情調(diào)，意象或意象的組合構(gòu)成意境。
意象構(gòu)成意境主要有兩種情況：
1. 由一個意象構(gòu)成一個意境。
例廿三： 說蘭（新韻）
孤居空谷悄，清氣暗香撩。
春至不擇地，雨襲格外嬌。
無心攀辟芷，本意妒申椒。
人羨牡丹貴，余獨(dú)戀九皋。
詩中只有一個意象——蘭花。作者心中之蘭，不僅僅是清秀、奇香的大自然的饋贈。細(xì)細(xì)品味，我們能感受到詩中有一種孤芳自賞、特立獨(dú)行、安然自適的藝術(shù)境界，這就是本詩的獨(dú)特意境。
2.意象組合形成意境，即由多個意象構(gòu)成一幅意境。
例廿四： 蛙鳴蟬噪（新韻）
兒女家國總掛懷，油鹽醬醋米茶柴。
匹夫不忘當(dāng)年勇，病號只言昔日才。
水岸蛙鳴空氣凈，園中蟬噪樂聲來。
階前苔綠詩人意，窗外花鮮正半開。
這首詩由一系列單個的意象——蛙鳴、蟬噪、苔綠、花鮮等——組合起來，便成了一幅藏情于景的逼真畫面。詩中沒有直抒作者孤寂、無聊的心情，而是通過上述四種事物表達(dá)的幽靜和恬淡來襯托出來的?！耙磺芯罢Z皆情語”，由此引發(fā)讀者無盡的想象，形成了詩歌雋永的意境。
從上述兩例我們可以發(fā)現(xiàn)，意象離不開意境，“蘭”離開全詩意境，就失去了其在詩中的獨(dú)特涵義；“蛙鳴”、“蟬噪”脫離原詩意境，也與孤寂、無聊無關(guān)。
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