江橋中心小學(xué) 趙彬
眾所周知，班主任工作是千頭萬緒，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生形成良好的個(gè)性品質(zhì)，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。在班級(jí)管理的道路上，讓我學(xué)會(huì)了淡定，學(xué)會(huì)了從容。
一、用最寬容的心去呵護(hù)每個(gè)孩子
沒有愛就沒有教育，在平時(shí)的教育教學(xué)過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事兒反映出來的。例如每天早晨走進(jìn)教室，我先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時(shí)候，提醒同學(xué)們?cè)鰷p衣服，早晨上學(xué)路上是不是注意安全了。每天做操時(shí)，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會(huì)提醒她系好或幫她們系好。有學(xué)生衣服不夠整齊，我會(huì)輕輕的幫他拉一拉，有人廣播操動(dòng)作不到位時(shí)，我會(huì)在課間操后教他們做好，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。讓學(xué)生體會(huì)到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個(gè)好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。這些事兒看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性
班主任的精力是有限的，所以我經(jīng)常把一些工作交給孩子們?nèi)プ?，收到了非常好的效果，班里的衛(wèi)生最初是我親自去檢查的，但是后來由于瑣事繁多常常無暇顧及，我就在班里成立了衛(wèi)生檢查小組。小組成員是分別從五個(gè)值日小組內(nèi)挑選出來的為人正直、做事認(rèn)真的孩子。首先我給他們講述了檢查的標(biāo)準(zhǔn)，并要求他們每天對(duì)各組值日情況進(jìn)行打分，納入各組日常量化。并且由衛(wèi)生委員在每周班會(huì)上通報(bào)各組衛(wèi)生情況。這個(gè)方法實(shí)施之后，檢查小組組員非常認(rèn)真檢查，而各值日組也重視起來，打掃的仔細(xì)多了，因?yàn)檫@量化關(guān)系到學(xué)期末的明星小組的評(píng)選。就這樣，我們班的衛(wèi)生狀況得到巨大飛躍。我班的每項(xiàng)工作都安排了專人負(fù)責(zé)，總之我努力做到調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的積極性，來幫助我進(jìn)行班級(jí)管理，讓班級(jí)各項(xiàng)工作得以順利進(jìn)行。
三、做到一視同仁
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵(lì)和支持。那些學(xué)習(xí)退步的，考試發(fā)揮不好的，有困難的，缺少母愛父愛的等等？我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵(lì)、教育他們，不斷與他們談心，這樣，既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低，智力好壞定親疏，不以成績(jī)好壞分優(yōu)劣，尊重學(xué)生的人格，做到嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有章，言中有信，嚴(yán)中有度，及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準(zhǔn)談話時(shí)機(jī)，做好學(xué)生的思想工作。
人都需要表揚(yáng)，優(yōu)等生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，從而向好的方面發(fā)展。
四、做好學(xué)生家長(zhǎng)的溝通工作
我們多數(shù)農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)待孩子學(xué)習(xí)不夠重視，在他們的觀念里，學(xué)習(xí)只是老師的事情，家長(zhǎng)所該做的事情就是掙錢供孩子讀書。供他們吃喝穿戴，至于孩子學(xué)好學(xué)壞那是老師的事情？正是由于這種偏激看法的影響，許多孩子在學(xué)習(xí)上、在行為習(xí)慣上，很容易出現(xiàn)一些問題。為了讓家長(zhǎng)更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和在校表現(xiàn)，除了每學(xué)期必開的家長(zhǎng)會(huì)，我還抓住任何一次與家長(zhǎng)見面的機(jī)會(huì)進(jìn)行溝通交流。我還會(huì)騎自行車到幾十里地的學(xué)生家里去家訪，請(qǐng)家長(zhǎng)配合班主任來做好學(xué)生的教育工作。結(jié)果卻收到了意想不到的效果。
以上是我對(duì)班主任工作的感悟所做的總結(jié)，但是我想我還有很多不足和需要學(xué)習(xí)的東西，我會(huì)在今后的班主任工作和教育教學(xué)工作中不斷努力、不斷進(jìn)步、不斷完善自己。
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