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國(guó)際音標(biāo)是英語(yǔ)非母語(yǔ)國(guó)家孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的必備方法，也是中國(guó)、日本、韓國(guó)等亞洲國(guó)家學(xué)習(xí)英語(yǔ)最傳統(tǒng)、最經(jīng)典的方法。

那我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)？

1. 掌握發(fā)音規(guī)則，提高英語(yǔ)聽力。

音標(biāo)學(xué)得好，那么在讀英語(yǔ)的過程中發(fā)音會(huì)更加標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而提高自己的口語(yǔ)能力，聽力自然而然隨之提高。

2. 掌握音標(biāo)運(yùn)用規(guī)則，單詞拼寫更容易。

英語(yǔ)由26個(gè)英語(yǔ)字母組成，字母的排列組合會(huì)有多種發(fā)音，但都離不開48個(gè)音標(biāo)的發(fā)音范圍，英語(yǔ)的任何一個(gè)發(fā)音都可以用音標(biāo)表示，反過來(lái)，一旦記住音標(biāo)的發(fā)音規(guī)則，那么單詞拼寫就簡(jiǎn)單得多。

也就是說(shuō)，通過國(guó)際音標(biāo)的學(xué)習(xí)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)者可以準(zhǔn)確的照著音標(biāo)讀出單詞，知道單詞的準(zhǔn)確發(fā)音，這樣就能更加精準(zhǔn)地進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音和聽力練習(xí)。

但是，你知道嗎？英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的孩子是不學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的，在生活中也幾乎不會(huì)使用。聽到這里，你肯定會(huì)大呼上當(dāng)，國(guó)際音標(biāo)可把我們坑慘了?。?/p>

在日常生活中，我們所說(shuō)的“被坑慘了”的意思是“上當(dāng)；受騙”。在英語(yǔ)中，單詞trick的動(dòng)詞意思為“愚弄，欺騙，讓人上當(dāng)”。所以，下次如果你被坑慘了，就可以說(shuō)下面這樣一句地道口語(yǔ)：It's a trick!（真是套路滿滿??！）

例句：

說(shuō)出一口地道流利字正腔圓的口語(yǔ)，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者心中的夢(mèng)想。但是，今天許歡歡老師卻想控訴這么多年來(lái)我們對(duì)國(guó)際音標(biāo)的錯(cuò)誤使用方法。

國(guó)際音標(biāo)的作用是幫助我們掌握舌位口型、熟記單詞語(yǔ)音、平日磨合語(yǔ)調(diào)、知悉發(fā)音習(xí)慣、練就流利口語(yǔ)。

然而，很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者花費(fèi)大量精力來(lái)練習(xí)V、L、R和TH等發(fā)音，在練習(xí)時(shí)表現(xiàn)的還不錯(cuò)。但一回到正常的談話中，他們就會(huì)一遍又一遍地犯同樣的發(fā)音錯(cuò)誤。其實(shí)，英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)只是一個(gè)工具。發(fā)音很重要，但它不是第一重要的。你如何使用英語(yǔ)表達(dá)你自己才是真正重要的。

在今天這場(chǎng)直播課中許歡歡老師會(huì)為你深入分析國(guó)際音標(biāo)坑害英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的10個(gè)罪惡根源，趕快閱讀文章或掃描文中二維碼進(jìn)入直播間，感受這場(chǎng)顛覆你英語(yǔ)學(xué)習(xí)認(rèn)知的視聽盛宴吧!

幾千年來(lái)，數(shù)千文人都在立志改革中國(guó)文字和語(yǔ)音的統(tǒng)一，并給漢字注音。對(duì)于漢語(yǔ)而言，最合適的方式就是在漢字與語(yǔ)音之間直接建立聯(lián)系，而漢語(yǔ)拼音的作用，不過是提供一套統(tǒng)一發(fā)音和標(biāo)準(zhǔn)化的參照，并不對(duì)語(yǔ)言的本身產(chǎn)生作用。

同樣，國(guó)際音標(biāo)對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)的作用也是一樣的。無(wú)論是漢語(yǔ)拼音還是英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)，都是語(yǔ)言的附加品，并不是語(yǔ)言天生的一部分，是一套起輔助和矯正作用的“附件”。

換句話說(shuō)，不學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和國(guó)際音標(biāo)，我們也能掌握漢語(yǔ)和英語(yǔ)。

通過對(duì)國(guó)際音標(biāo)和漢語(yǔ)拼音的本質(zhì)對(duì)比，我們可以發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)國(guó)際音標(biāo)的幾個(gè)弊端。

第一個(gè)要說(shuō)的是音準(zhǔn)。

其實(shí)公平地說(shuō)，這個(gè)不是音標(biāo)本身的問題。音標(biāo)是工具，而效果在于使用的人。就好象菜刀既可以用作廚具，也可以用作兇器。祖上三代的英語(yǔ)老師，能夠發(fā)音準(zhǔn)確的極少。

反正結(jié)論就是教國(guó)際音標(biāo)的老師根本談不上音準(zhǔn)，然后國(guó)際音標(biāo)就多多少少背了黑鍋。

第二個(gè)要說(shuō)的就是國(guó)際音標(biāo)和漢語(yǔ)拼音中相似音混淆的問題。

國(guó)際音標(biāo)跟漢語(yǔ)拼音太像了。下面簡(jiǎn)單做一個(gè)分析和比較：

只看音標(biāo)的話，十個(gè)人九個(gè)都會(huì)吐血，太晦澀難懂了！其實(shí)，young的讀音就是 [yang4] (四聲) 。經(jīng)過文獻(xiàn)考證拼音ang=??這兩個(gè)是等價(jià)的，真實(shí)發(fā)音也印證了其正確性。

對(duì)比分析：

國(guó)際音標(biāo)的弊端是它教你[?]和[?] , 但是國(guó)際音標(biāo)不會(huì)教你[??]這怎么讀，這就是缺陷，[??]在48個(gè)國(guó)際音標(biāo)里沒有明確的定義；而中國(guó)的聲韻理論，會(huì)將這些元音輔音組合的單元，提煉出來(lái)單獨(dú)定義，叫韻母，讓學(xué)生單獨(dú)學(xué)習(xí)，然后再進(jìn)行拼讀。

英語(yǔ)，漢語(yǔ)中共享的韻母有ao,ou,iu, an , en ,in ,un , ang ,ing ,ong 等 ；很顯然，英國(guó)學(xué)者由于認(rèn)知的局限性，不能像中國(guó)人一樣，把這些元音輔音組合的復(fù)雜單元提煉出來(lái)，形成新的概念（韻母），最終導(dǎo)致國(guó)際音標(biāo)不易認(rèn)讀，零散，不系統(tǒng)，很難學(xué)習(xí)。

顯然，英語(yǔ)也是有聲調(diào)的；100多年來(lái)，直到現(xiàn)在，西方和東方的語(yǔ)言專家一直認(rèn)為漢語(yǔ)是聲調(diào)語(yǔ)言，英語(yǔ)是非聲調(diào)語(yǔ)言，這就是21世紀(jì)人類最偉大的謊言。就拿這個(gè)teacher的發(fā)音來(lái)說(shuō)，在句子和單詞中有明確的聲調(diào) （ [ti1.cher] 一聲）。 

國(guó)際音標(biāo)還有一個(gè)最大的弊端，那就是：音標(biāo)分類不清，導(dǎo)致混亂和混淆，直接違反音標(biāo)設(shè)計(jì)的基本原則：一音一符。同樣的音，卻用不同的符號(hào)來(lái)表示。

• a [a],u[?]   班級(jí)class[klas]，但是 but [b?t];

• e [i]，y[j]   我 me[mi]，你you[ju]；

• o [u]，w[w];    做ｄo [ｄu]，我們we [wi]（注意：在國(guó)際音標(biāo)里[u]和[w]定義是不一樣的，但是在漢語(yǔ)拼音里[u] [w]是完全相同的，一個(gè)是大寫，一個(gè)是小寫，只是形式上的不同。）

• a[?]，e[e]，i[ai]    包bag[b?g]，讓let [let]， 喜歡like [laik];

1. 過于追求完美

中國(guó)人對(duì)母語(yǔ)中文的發(fā)音不怎么較真，對(duì)不標(biāo)準(zhǔn)的普通話也不怎么挑剔，但卻一直執(zhí)著于英語(yǔ)的完美發(fā)音。如果我們以不拔高、不苛求的心態(tài)正確對(duì)待英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)，才能釋放開口說(shuō)話的能量。

2. 過分看重音標(biāo)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的統(tǒng)一性

學(xué)好國(guó)際音標(biāo)，見單詞就能讀，這或許是很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的目標(biāo)。國(guó)際音標(biāo)只是英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的工具之一，而過分注重音標(biāo)學(xué)習(xí)，則是本末倒置。

3. 在意發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)程度，害怕開口

不要因?yàn)榘l(fā)音不準(zhǔn)確就不敢開口說(shuō)英語(yǔ)，要記住，“說(shuō)什么”比“怎么說(shuō)”重要太多，地道的發(fā)音在更多時(shí)候起到的作用是“錦上添花”，而不是“雪中送炭”。

4. 在意標(biāo)準(zhǔn)口音，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生恐懼

只有發(fā)音流利準(zhǔn)確，才能夠和老外進(jìn)行交流，這是一種錯(cuò)誤心態(tài)。我們和外國(guó)人交流重點(diǎn)除了要講得流暢，還要注重講話的內(nèi)涵，不僅是有中國(guó)的內(nèi)涵，而且還要有西方的內(nèi)涵。如果我們真正有文化，和老外的交流有深度，老外同樣會(huì)對(duì)我們心生敬意。我們明白這個(gè)道理就不會(huì)去執(zhí)著于所謂的發(fā)音問題了。

5. 把太多精力放在音標(biāo)學(xué)習(xí)上，產(chǎn)生疲憊心理

6. 畸形、枯燥的音標(biāo)練習(xí)，割裂了語(yǔ)言使用的統(tǒng)一性

7. 音標(biāo)學(xué)習(xí)沒有明顯進(jìn)步，產(chǎn)生迷茫心理

8. 沒有正確的國(guó)際音標(biāo)的訓(xùn)練技巧，尋求語(yǔ)言突破總是不得其法

9. 學(xué)完國(guó)際音標(biāo)后，還是聽不懂某些外國(guó)人說(shuō)的話，對(duì)英語(yǔ)聽力能力產(chǎn)生懷疑

10. 學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間國(guó)際音標(biāo)，一開口還是中國(guó)特色的中式英語(yǔ)

有些人單獨(dú)朗讀音標(biāo)時(shí)發(fā)音是很準(zhǔn)確，可一旦融到句子里口型就又錯(cuò)了，所以要真正說(shuō)出一口純正的英語(yǔ)，僅僅能夠讀準(zhǔn)音標(biāo)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須將正確的發(fā)音方法貫徹始終。

在日常練習(xí)中，我們要將48個(gè)國(guó)際音標(biāo)融入到句子中，把句子都發(fā)音到位，并從中吸收體會(huì)，那你就離標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)口語(yǔ)不遠(yuǎn)啦！

簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是要擺脫對(duì)國(guó)際音標(biāo)的錯(cuò)誤認(rèn)知，每天練習(xí)一句簡(jiǎn)單英語(yǔ)句子，強(qiáng)化記憶音標(biāo)發(fā)音。

下面，許歡歡老師給大家分享一些每天在打卡練習(xí)的英語(yǔ)句子，希望大家也能按照我的方法進(jìn)行音標(biāo)練習(xí)。注意哦，這些句子可不是讀讀而已，你還可以變換不同的語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速，甚至是連讀、略讀來(lái)熟練運(yùn)用每個(gè)音標(biāo)的發(fā)音。

|總結(jié)

外國(guó)人為什么能記住那么多單詞，為什么能用筆在紙上刷刷刷地流利地寫個(gè)沒完，不是因?yàn)樗麄冇浶院茫且驗(yàn)樗麄兡X子里記住的是英語(yǔ)單詞的精確發(fā)音（我們?cè)趪?guó)際音標(biāo)上學(xué)的都是模糊的、近似的發(fā)音），他們是在按照這個(gè)精確發(fā)音“按音寫字”，就像我們用漢語(yǔ)拼音寫出26個(gè)字母一樣。

而中國(guó)人為什么背英語(yǔ)單詞難，因?yàn)槲覀儾恢绬卧~的精確發(fā)音，在字典上、教材里看到的盡是模糊音標(biāo)，因此背單詞就得吃二遍苦、受二茬罪，背一遍模糊發(fā)音，還得再背一遍單詞字母順序，兩個(gè)都死背，兩個(gè)都記不住，真是累死冤死都不知道。

所以，中國(guó)人對(duì)國(guó)際音標(biāo)的錯(cuò)誤學(xué)習(xí)坑害了自己很多年，搞得自己越學(xué)越疲憊。

如果你還沒有完全理解和掌握今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，那該怎么辦？掃描下方二維碼，許歡歡老師現(xiàn)場(chǎng)直播，在線幫你答疑解惑。想要反復(fù)觀看許歡歡老師全部直播課程，可以掃描二維碼進(jìn)入購(gòu)物頁(yè)面點(diǎn)擊購(gòu)買直播課程哦！物超所值！