歸類總結 高考必須抓住的四個增長點
臨近高考，考生最容易出現急躁情緒。不少考生認為時間不多了，心浮氣躁，這也想學，那也想做，不分輕重緩急，眉毛胡子一把抓，結果寶貴時間過去了，總分沒啥提高。
考生在考前這段時間里，應針對自身的實際情況，找準“分數增長點”，切忌陷于盲目，不要再做過多的新題，更不要相信什么“猜題押題寶典”。關鍵是要消化掌握已有的知識，把漏洞補齊，把薄弱的環(huán)節(jié)夯實，把該記的東西記牢。考前雖然時間不長，但只要方法得當又符合自身實際，將總分再提高20分甚至更高都是完全可能的。
分數增長點之一：歸類總結。高三后期，考生都做過不少綜合訓練題目，也參加過不少模擬考試。這些試卷中，不乏有很多好題?？忌鷳暨x10—15套有代表性的你認為比較好的試卷，把這些試卷歸類整理，將試卷中典型的題目再熟悉一遍。所謂典型題，是既能考查重要的基本概念，又能考查考生能力的好題。一般來講，模擬試卷的設置是依據考試大綱中的知識點和高考試卷形式命制的。單獨看某一套題還看不出命題的規(guī)律和解題規(guī)律，如果將這些試卷放在一塊進行比對分析，就能發(fā)現命題規(guī)律，也能發(fā)現同類題目的解題規(guī)律、方法技巧。從而達到弄透一題，旁通一類的目的。對于各次考試中頻繁出現的類型題將是高考必考題型或熱點問題，一定將處理辦法熟練掌握并在頭腦中固化下來。
分數增長點之二：反思錯題。對錯題再反思糾正。錯誤往往帶有劣根性、反復性。有些錯題當時理解了，現在可能又模糊了；有些錯誤其知識點本身就比較難理解；有些錯誤概念很容易出現模棱兩可，需反復強化才能解決問題。錯題暴露了考生知識的薄弱環(huán)節(jié)和思想方法的缺陷。十幾套題中曾經出現的錯誤，可以說基本涵蓋了你在高考中可能出現錯誤的所有類型?？记澳惆堰@些錯題都搞清了，在高考中你就會最大限度地避免同類錯誤的重蹈覆轍。
分數增長點之三：返璞歸真。在高考之前這段時間，考生應跳出題海，回歸課本。高考試題雖高于課本，但它源于課本，有些是課后練習題的延伸或變形。高考所考查的內容一般都超不出課本范圍。高考試題中有不少內容是與識記有關的。原來記熟的知識，現在又有些遺忘了，考前是集中解決這類問題的最佳時間。考生應將記憶不太牢固的知識點、易混淆的基本概念、似是而非、模棱兩可的內容、課后典型習題、重要公式、定理、定律等，依據《考試大綱》、對照課本來一個集中大盤點。課本中的閱讀材料、思考與討論、旁批注解、課外小實驗等，有些是與社會生活聯系的應用實例，有些是相關內容的延伸與補充，也要來一個重新掃描。
回歸課本，采用回憶式的復習方法，記憶效果比較好。即合上課本或只看目錄，依據知識脈絡、體系，在腦海中像過電影一樣回憶有關內容，對拿不準的有關知識再翻書確認。
分數增長點之四：規(guī)范化模擬訓練。最后10天要做2—4套(因人而異)重點科目的模擬練習，規(guī)范時間規(guī)范要求，在訓練中摸索技巧，磨練心態(tài)，尋找手感，練習答題細節(jié)上的規(guī)范性。對于基礎扎實的同學來說可以通過適度增加模擬訓練來達到再上一個臺階的目的的，對于基礎仍有欠缺的同學，最后階段應以歸納知識、整理錯題、查漏補缺為主，間插進行兩次模擬訓練，以保持應試狀態(tài)，鍛煉手感。不過，無論哪種層次的學生臨考前三天我們都不建議再做新題，以免因選題不慎信心受挫。
