秋詞
百科名片
《秋詞》二首是
唐朝著名詩人
劉禹錫的作品，這兩首詩的可貴，在于詩人對秋天和秋色的感受與眾不同，一反過去文人
悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚的勵志高歌。
目錄
作品信息作者簡介作品原文注釋譯文注釋譯文作品鑒賞教學幫助 《秋詞》其一詩配畫
編輯本段作品信息
名稱：秋詞[1]
年代：
中唐作者：
劉禹錫體裁：
七言絕句選自《劉禹錫集》
編輯本段作者簡介
劉禹錫像
劉禹錫
（772－842）唐朝
文學家，
哲學家，唐代中晚期著名詩人，有“
詩豪”之稱。字夢得 ，漢族，唐朝彭城人，祖籍洛陽，自稱是漢中山靖王后裔，曾任監(jiān)察御史，是
王叔文政治改革集團的一員。他的家庭是一個世代以儒學相傳的書香門第。政治上主張革新，是王叔文派政治革新活動的中心人物之一。后來
永貞革新失敗被貶為朗州司馬（今湖南常德）。據(jù)湖南常德歷史學家、收藏家周新國先生考證劉禹錫被貶為朗州司馬其間寫了著名的“
漢壽城春望”。著有
《陋室銘》,《金陵五題》,《秋詞》,《酬樂天揚州初逢席上見贈》等等。
編輯本段作品原文
秋詞
（其一）
自古①逢秋悲寂寥②， 我言秋日勝春朝③。
晴空一鶴排云④上， 便引詩情到碧霄⑤。
（其二）
山明水凈夜來霜， 數(shù)樹深紅出淺黃。
試上高樓清入骨， 豈如春色嗾人狂。[2]
編輯本段注釋譯文
注釋
①自古：從古以來，泛指從前。逢：遇到。寂寥：空曠無聲，蕭條空寂，這里指景象凄涼。
②悲寂寥：悲嘆蕭條空寂。
③春朝：初春。這里可譯作春天。
④排云：推開白云。排：推開。
⑤碧霄：青天。譯文
其一：
自古以來，人們每逢秋天就都悲嘆寂寞凄涼，
我卻說秋天要勝過春天。
秋天晴朗的天空中一只仙鶴排開云層，一飛沖天，
我的詩興也隨它到了碧藍的天空，愛上了它。
其二：
秋天來了，山明水凈，夜晚已經(jīng)有霜；
樹葉由綠轉(zhuǎn)為焦黃色，其中卻有幾棵樹葉成紅色，在淺黃色中格外顯眼；
登上高樓，四望清秋入骨；
才不會像春色那樣使人發(fā)狂了。
編輯本段作品鑒賞
我國古代文學中，常將“秋”與“愁”等同起來。這首寫秋的詩卻爽朗明快，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的心境。前兩句是議論，直接表達了秋日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩人的豪邁樂觀之情抒發(fā)的
淋漓盡致。
比
柳宗元大一歲的劉禹錫，雖然因為參加政治革新活動同樣遭受打擊，但心理承受能力卻大的多。劉禹錫貶到朗州時（今天湖南常德市）三十四歲。正感到春風得意，一覺醒來卻被趕出了
朝廷，苦悶是可想而知的。但他這個人求異心理很強，干什么都想與眾不同，不肯人云亦云。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。”（《
秋詞二首》）
悲秋，從來就是詩人的職業(yè)病，他卻偏要反其道而行之，認為天高氣爽的秋天使人心胸開闊，更有詩意。同時，他的自我表現(xiàn)欲也比較強，愛顯示自己。晚年與
白居易登上一座高塔時，還得意洋洋地唱著：“步步相攜不覺難，九層云外倚欄桿。忽然笑語半天上，無限游人舉眼看。”（《同樂天登棲靈寺塔》）站在塔頂上大聲說笑，他居然以此為樂。
劉禹錫也研究哲學，也篤信禪宗，但效果與柳宗元不一樣，在怎樣用于立身處世這一點上，他也得到了踏踏實實的好處，他能通過哲學的深思，把生活中的愁恨化解為一種具有歷史深度的感悟。這樣，他就能從有限的時空跳出來，在更高的層面上求得心理平衡：
巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神（《
酬樂天揚州初逢席上見贈》）。
詩人深深懂得古來悲秋的實質(zhì)是志士失志，對現(xiàn)實失望，對前途悲觀，因而在秋天只看到蕭條，感到寂寥，死氣沉沉。詩人同情他們的遭遇和處境，但不同意他們的悲觀失望的情感。他針對這種寂寥之感，偏說秋天比那萬物萌生、欣欣向榮的春天要好，強調(diào)秋天并不死氣沉沉，而是很有生氣。他指引人們看那振翅高舉的鶴，在秋日晴空中，排云直上，矯健凌厲，奮發(fā)有為，大展鴻圖。顯然，這只鶴是獨特的、孤單的。但正是這只鶴的頑強奮斗，沖破了秋天的肅殺氛圍，為
大自然別開生面，使志士們精神為之抖擻。這只鶴是不屈志士的化身，奮斗精神的體現(xiàn)。所以詩人說，“便引詩情到碧霄”。“詩言志”，“詩情”即志氣。人果真有志氣，便有奮斗精神，便不會感到寂寥。這就是第一首詩的主題思想。
這兩首《秋詞》主題相同，但各寫一面，既可獨立成章，又是互為補充。其一贊秋氣，其二詠秋色。氣以勵志，色以冶情。所以贊秋氣以美志向高尚，詠秋色以頌情操清白。景隨人移，色由情化。景色如容妝，見性情，顯品德。春色以艷麗取悅，秋景以風骨見長。第二首的前二句寫秋天景色，詩人只是如實地勾勒其本色，顯示其特色，明凈清白，有紅有黃，略有色彩，流露出高雅閑淡的情韻，泠然如文質(zhì)彬彬的君子風度，令人敬肅。謂予不信，試上高樓一望，便使你感到清澈入骨，思想澄凈，心情肅然深沉，不會像那繁華濃艷的春色，教人輕浮若狂。末句用“春色嗾人狂”反比襯托出詩旨，點出全詩暗用擬人手法，生動形象，運用巧妙。
這是兩首抒發(fā)議論的即興詩。詩人通過鮮明的藝術形象表達深刻的思想，既有哲理意蘊，也有藝術魅力，發(fā)人思索，耐人吟詠。法國大作家巴爾扎克說過，藝術是思想的結(jié)晶，“藝術作品就是用最小的面積驚人地集中了最大量的思想”，因而能喚起人們的想象、形象和深刻的美感。劉禹錫這兩首《秋詞》給予人們的不只是秋天的生氣和素色，更喚醒人們?yōu)槔硐攵鴬^斗的英雄氣概和高尚情操，獲得深刻的美感和樂趣。[3]
編輯本段教學幫助
秋詞（其一）教學幫助
（一）學習重點：
1.了解這首詩的背景，理解詩的大意。2。通讀這首詩，讓學生腦海中浮出畫面。3.背誦這首詩。
（二）語言積累與運用：
結(jié)合書下注釋，理解下面的詞語。 1. 悲寂寥：悲嘆蕭條空寂。 2. 春朝：初春。這里可譯作春天。3. 排云：推開白云。排：推開；沖出。4. 便：就；于是。 5. 碧霄：青天。
（三）導讀
我國古代文學中，常將“秋”與“愁”等同起來。這首寫秋的詩卻爽朗明快，表現(xiàn)了詩人積極樂觀的心境。前兩句是議論，直接表達了秋日勝春朝的看法。后兩句晴空中排云而上的白鶴形象，把詩人的豪邁樂觀之情抒發(fā)的淋漓盡致。
