議論文閱讀
一、題型感受
2007年中考試題《中國能占領(lǐng)多少“知識領(lǐng)土”》，材料見08年《學(xué)在荊州》第128面。
各題的考點(diǎn)呈現(xiàn)，第1題：論點(diǎn)的把握，第2題內(nèi)容的概括，第3題的詞語的理解，第4題判斷論證方法，第5題句子之間的關(guān)系，第6題理清論證結(jié)構(gòu)，其中最能體現(xiàn)議論文文體閱讀特點(diǎn)的是1、4、6三題。
二、知識要點(diǎn)梳理。（考點(diǎn)梳理見08年《學(xué)在荊州》第77面）
1、論點(diǎn)：（中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)）
2、論據(jù)：（事實(shí)論據(jù)，道理論據(jù)）
3、論證方法：（掌握常見的舉例論證，道理論證，正反對比論證，比喻論證，引用論證等，還要掌握各種論證方法的作用）
4、論題：（論點(diǎn)與論題的關(guān)系）
5、論證結(jié)構(gòu)：①總分式，并列式和逐層深入遞進(jìn)式；②提出問題——分析問題——解決問題或引論——本論——結(jié)論
6、議論文的分類：①立論文；②駁論文
7、議論文的語言特點(diǎn)：①準(zhǔn)確；②嚴(yán)密；③排比、反問、設(shè)問在議論文中的作用
三、答題指津
1、整體感知，把握論點(diǎn)，理清結(jié)構(gòu)。
論點(diǎn)就是作者在文章中表明自己對某問題或某事物的看法、見解和主張。注意論點(diǎn)與論題的關(guān)系，論題是作者論述的話題，是文章所要論述的問題和對象、范圍等，而論點(diǎn)是對這一論題的主張和看法。
論點(diǎn)在文章中的位置有三種情況：一是在文章的開頭。文章在開頭就直接擺出論點(diǎn)，再直接論述或分幾個(gè)分論點(diǎn)來論述，最后再總結(jié)。這樣的結(jié)構(gòu)屬于總分總式結(jié)構(gòu)。有時(shí)是先舉事例，再由事例得出論點(diǎn)，再進(jìn)一步論述。二是論點(diǎn)出現(xiàn)在文章的中間。文章前本半部分論述問題的一個(gè)方面。后半部分論述問題的另一方面。在中間用一個(gè)承上啟下的句子，綜合表明作者的觀點(diǎn)，這個(gè)過渡的句子就是中心論點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)多半是并列式，但如果后面的論述更深一層，則就是遞進(jìn)式。三是在文章的結(jié)尾。在文章的開頭只提出了所要論述的話題，在文章中間提出了一些分論點(diǎn)，在文章結(jié)尾再總結(jié)，提出中心論點(diǎn)。這樣的結(jié)構(gòu)屬于提出問題——分析問題——解決問題。如果分論點(diǎn)表達(dá)的意思是逐層加深的，其結(jié)構(gòu)屬于逐層深入遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)。有的文章沒有用一句話擺出中心論點(diǎn)，那就需要認(rèn)真分析文章講了幾層意思，然后再把這幾層意思加以歸納概括。
文章的論點(diǎn)一般是非常精練的語言，明確地表達(dá)作者的看法和主張，一般不用比喻句，很少用否定句式、反問句式，不會(huì)用設(shè)問、疑問等句式。
2、常用論證方法的作用
舉例論證：使論證更具體、更有說服力。答題格式：使用了舉例論證的方法，舉……（概括事例）證明了……，從而使論證更具體、更有說服力。
引用論證：如引用名人名言、格言警句、權(quán)威數(shù)據(jù)，可以增強(qiáng)論證的說服力和權(quán)威性；引用名人逸事、奇聞趣事，可以增強(qiáng)論證的趣味性。答題格式：使用了引用論證的方法，通過引用……證明……的觀點(diǎn)，使論證更有說服力（或更有趣味性，吸引讀者）
對比論證：作用就是突出強(qiáng)調(diào)。答題格式：使用了對比論證的論證方法，將……和……加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了……的觀點(diǎn)。
比喻論證：可把道理講得通俗易懂，容易被人接受。使論證更加生動(dòng)形象，更利于讀者明白。答題格式：使用了比喻論證的論證方法，將……比較……，證明了……觀點(diǎn)，從而把抽象深刻的道理闡述得生動(dòng)形象，淺顯易懂。
四、實(shí)站演練
（一）再給自己一次機(jī)會(huì)
或許是命運(yùn)的不幸注定要將自己（ ）的夢撞碎，或許是天地的無情終歸要將自己（ ）的辛勤當(dāng)做泡影放飛，或許是許許多多的難以理解卻又實(shí)實(shí)在在的障礙與挫折早已將（ ）的拼搏與（ ）的進(jìn)擊化為道道憂愁陣陣孤寂，那么，就請?jiān)谄鄳K中反省我們自己吧！
希望中的亮色原本很純凈很單一，根本就經(jīng)不住太多躁動(dòng)的浮夸與太多遐思的點(diǎn)綴；夢幻中的氛圍起先就是深沉就是呼喚，同樣也受不了太多的渴盼煎熬與太多的急不可耐。
耕耘中的汗水不一定就會(huì)澆灌出令人欣慰的金色收獲，因?yàn)楦冻雠c得到的天平上也會(huì)發(fā)生不盡如人意的失誤；追求中的腳印不一定就會(huì)尋覓到萬事如意的歸宿，因?yàn)檫m得其反的彎路總要為初涉征途的陌生者鋪墊上自我磨礪的基石。
縱然幾經(jīng)一而再，再而三失敗的考驗(yàn)，但最終的結(jié)果依舊會(huì)是一個(gè)求知與未知的履歷過程，因?yàn)樵谄穱L失敗酸楚的同時(shí)就會(huì)預(yù)感到那份沉重的收獲那種奪目的成功。
有花在前被人摘不要緊，緊要的是自己是否有毅力讓鐵樹綻開嬌容，使枯木再度光彩照人；有人在前先走一步不要緊，緊要的是自己是否有膽量在“奮斗不怕起點(diǎn)低”的凡人智語中，夯實(shí)心靈中永是屈服的信念。
庸人總以為“過了這村兒，就再?zèng)]有這店兒”是千古絕唱，于是就只能在稍縱即逝的機(jī)遇旁唉聲嘆氣悲觀失望；睿智者總相信“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的堅(jiān)定與赤誠，于是就會(huì)在“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”中體味到人應(yīng)有的珍重。
摔倒了怕什么！爬起來拍凈身上的土塵照樣往前走！這是連咿呀學(xué)步的兒童都能做到的事情；輸了怕什么！關(guān)鍵是此時(shí)不搏何時(shí)搏！這是賽場縱橫跌打出的精髓。
也許自己就只能是一個(gè)悲慘的不幸者，何不以獨(dú)特的創(chuàng)意與永久的磨練給世界一個(gè)佐證：我的命運(yùn)只能掌握在自己手里，此外就再?zèng)]有什么救世主。
再給自己一個(gè)次機(jī)會(huì)吧！即使已有千萬次的失敗經(jīng)歷，這其中的千萬次失意也許恰好是自己獲得真正如意的豐滿閱歷。
誰不愿讓成功之門大開？那么就請?jiān)俳o自己一次機(jī)會(huì)，讓理想成真！
1、將下面四個(gè)短語分別歸位于文中括號，其先后順序是：
夜以繼日 百折不撓 意氣風(fēng)發(fā) 繽紛多彩
2、用簡潔的文字填空，表明本文行文的思路。
失敗是不可避免的→ → → →再給自己一次機(jī)會(huì)
3、用最簡潔的語言表述本文的觀點(diǎn)。
4、第五段文字要告訴我們的道理是：
5、閱讀最后三段文字，說說你在本文語言方面的發(fā)現(xiàn)。
6、第六段，作者從古詩中引出人生哲理，請另寫一句古詩，也談?wù)剰闹形虺龅恼芾怼?/span>
（二）老二哲學(xué)的況味
我從小到大都很少得第一名，成績卻還可以，考試也都能過關(guān)。
我也一直不認(rèn)為老拿第一有什么好，因?yàn)楫?dāng)?shù)谝粫?huì)很辛苦，而且要主觀、客觀、大環(huán)境、小環(huán)境等條件都配合才行。
基督徒常說：“凡事盡心盡力，結(jié)果交給上帝。”我則認(rèn)為問心無愧很重要，只要盡了力，未得第一又有什么關(guān)系。若沒有盡力，卻僥幸得了第一，心中才是有愧的。
人，不可能永遠(yuǎn)第一。
第二次世界大戰(zhàn)時(shí)，英國首相丘吉爾多風(fēng)光啊！西方世界都聽他的，連美國出錢打仗，還要聽他指揮。這位政治家、外交家、軍事家、文學(xué)家，在各方面的表現(xiàn)都很杰出。
曾經(jīng)有人問他：“您什么時(shí)候打算退休？”
“酒店關(guān)門我就走。”這句丘吉爾的名言直到現(xiàn)在還為人所稱頌，他的意思是：該走的時(shí)候，我自然會(huì)走。
同樣的道理，第一名也有下臺的時(shí)候。如果一直想拿第一，不僅自己，甚至連家人的壓力都會(huì)很大，所以我們何不期許自己：能做第一就做第一，做不到第一，欣賞別人做第一也不錯(cuò)??！
歷史上赫赫有名的周公，輔佐武王、成王，不辭辛勞，為周朝奠定了三百年王業(yè)的基礎(chǔ)，所謂的“周公吐哺，天下歸心”，可見周公的德高望重，連孔老夫子都很尊敬。他又何曾想過奪位稱王，位居南面呢？
我有個(gè)朋友，聰明才智均高人一等，但十多年來，即使有能力自立門戶，他也不為所動(dòng)，情愿待在一家廣告公司擔(dān)任老板的特別助理。當(dāng)然，他也一直受到十分的器重及禮遇。
有一次，我問他：“為什么不自己出來做？又不是沒有人脈及機(jī)會(huì)。”
他則安之若素地答說：“做老板有做老板的風(fēng)險(xiǎn)，像我這樣，就發(fā)揮才能，又受到重視，且待遇也不錯(cuò)，又何必跳出來強(qiáng)出頭？再說，當(dāng)不成老板，若能做老板的左右手，不也很好？”
以“最佳老二”自詡，這種謙虛的胸懷其實(shí)也是一種美德，相當(dāng)難得。畢竟每個(gè)人的聰明才智、財(cái)富、想法都不盡相同，各有各的空間才能凸顯這個(gè)多元化社會(huì)的多樣面。
1、指出文章最能表明作者主要觀點(diǎn)的一句話。
2、為了證明作者的觀點(diǎn)，文章用了哪些論證的方法？
3、作者所說的“老二哲學(xué)”包含哪些內(nèi)容？
4、說說文章開頭一句話的作用。
5、怎樣理解“若沒有盡力，卻僥幸得了第一，心中才是有愧的”這句話？
6、說說作者論證時(shí)選例的典型性特點(diǎn)。
7、你同意作者的觀點(diǎn)嗎？說說你的看法。
（三）態(tài)度
一條蚯蚓，遁地三尺，穿越黑暗，緣于它鍥而不舍的挖掘；一只大鵬，俯瞰五岳，睥睨江河，緣于它始終不渝的飛翔。一條山路，盡管崎嶇而險(xiǎn)惡，但不畏艱險(xiǎn)的人終會(huì)直抵高山之顛；一條大道，盡管平坦而寬闊，但瞻前顧后的人也會(huì)半途折戟沉沙……這一切，都緣于態(tài)度。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可以使一個(gè)學(xué)子在學(xué)業(yè)上柳暗花明；調(diào)整工作態(tài)度，可以讓一個(gè)勞動(dòng)者在職場中游刃有余。正確的人生態(tài)度，是用來成就人生的。它可以使一個(gè)人懂得清醒地審視自己，理智地面對人生，不好高騖遠(yuǎn)，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚(yáng)向上，從而在浮躁的塵世面前從容不迫，在喧囂的生活背后淡定自如。
人在一生中，總會(huì)為自己設(shè)定一個(gè)人生目標(biāo)的，而態(tài)度則會(huì)使這個(gè)目標(biāo)更加堅(jiān)定。一個(gè)擁有積極態(tài)度的人，往往專心并執(zhí)著于自己的目標(biāo)，為之殫精竭慮，為之廢寢忘食，心無旁鶩，義無反顧。他們的人生態(tài)度常常明朗、堅(jiān)定、睿智、樂觀，像灑向草地的陽光，像掠過江面的勁風(fēng)，在燦爛中搖曳著生機(jī)，在剛勁中透露著力量，充滿著無限活力。抱有消極人生態(tài)度的人則不然，他們往往對自己所追求的目標(biāo)熱情不高，投入不夠，慵懶，倦怠，左顧右盼，三心二意，像秋日的落葉一般飄零，像墻上的衰草一般枯敗，沉郁，沒有活力，沒有希望。
不同的人生態(tài)度，也是自我品質(zhì)的一種反映。擁有樂觀人生態(tài)度的，一定是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人；擁有豁達(dá)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)大度的人 ； ； ， ；處處為他人著想的，一定是一個(gè)富有愛心的人；時(shí)時(shí)兼濟(jì)蒼生的，一定是一個(gè)心懷天下的人。
如果說，品質(zhì)是從生命的個(gè)體上旁逸斜出的一條綠色藤蔓的話，而不同的人生態(tài)度則是綻放在這些藤蔓上色彩各異的花朵。這些花朵，在絢爛地綻放之后，最后為你結(jié)出最美的人生果實(shí)來。
如果你在生活中活得困頓迷茫，在人生的路上走得并不順心遂愿，就該想著適當(dāng)?shù)卣{(diào)整一下自己的人生態(tài)度了，或許，你會(huì)因此發(fā)現(xiàn)人生最美的風(fēng)景。
1、通讀全文，本文的論點(diǎn)是什么？文章是分哪幾層來闡述論點(diǎn)的？
2、從全文看，第一段在文中的作用是什么？
3、作者認(rèn)為“正確的人生態(tài)度”是什么？請用橫線在文中標(biāo)出。
4、仔細(xì)讀第三段，用簡潔的語言分析其論證方法及作用。
5、文章語言精美，值得學(xué)習(xí)借鑒，請你仿照原文在第四段畫線處續(xù)寫兩個(gè)句子。
6、有人說：“態(tài)度決定一切。”讀完本文，請你結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勛约簩B(tài)度的看法。
（四）有志竟成
一位心理學(xué)家對我說過，多數(shù)情緒低落、不能適應(yīng)環(huán)境者，皆因無自知之明，他們自恨福淺，又處處要和別人相比，總是夢想如果能有別人的機(jī)緣，便將如何如何。
固然，人人都能找出充分理由不滿自己的遭遇。英國政治家威伯福斯厭惡自己矮小。著名作家博斯韋爾有一次去聽威伯福斯演講，事后對人說：“我看他站在臺上真是小不點(diǎn)兒，但是我聽他演說，越說似乎人越大，到后來竟成了巨人。”這奇矮的人終生病弱。醫(yī)生叫他吸鴉片煙，以維持生命，歷時(shí)二十年，他卻有本領(lǐng)不增加每日吸食的劑量。他反對奴隸貿(mào)易。英國廢止奴隸貿(mào)易制度，多半是他的功勞。
歷史上最激勵(lì)人的成功事跡，多半是身有缺陷境遇困難，但視之為生命的嘲弄，勇往直前不為之所困的人譜寫的。挪威著名小提琴家布爾有一次在巴稱黎舉行演奏會(huì)，一曲未終，一根弦忽然斷掉。他不動(dòng)聲色，繼續(xù)用三根弦奏完全曲。這就是人生——一根弦折斷，就用其余三根奏完全曲。
相傳，蘇格蘭軍隊(duì)當(dāng)年在西班牙與回教徒作戰(zhàn)時(shí)，把故王布魯斯的心臟拋在陣前，然后全軍奮起搶奪，擊敗敵人。這就是前進(jìn)的方法。掌握你的生命，高懸某種理想或希望，奮力以赴，使自己的生活能配合一個(gè)目標(biāo)。有許多人庸庸碌碌，默默以終，這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)為人生自有天定，從沒想到可以創(chuàng)造人生。事實(shí)是人生存在世上，那是天定；好好地利用自己的生活，使它朝著自己的計(jì)劃和目標(biāo)奮進(jìn)，這樣就成了人生。
這種堅(jiān)定刻苦的人成功的原因最少有三個(gè)因素。第一是想象力。偉大的人生以憧憬開始，那就是自己要做什么或要成為什么的憧憬。南丁格爾的夢想是要做護(hù)士。愛迪生的理想是做發(fā)明家。這些人都為自己想像出明確的前途，把它作為目標(biāo)，勇往前進(jìn)。
以十九世紀(jì)的英國詩人濟(jì)慈為例。他幼年就成為孤兒，一生貧乏，備受文藝批評家抨擊，戀愛失敗，身染癆病，26歲即去世。濟(jì)慈一生雖然潦倒不堪，卻不受環(huán)境的支配。他在少年時(shí)代讀到斯賓塞的《仙后》之后，就肯定自己也注定要成為詩人。濟(jì)慈一生致力于這個(gè)最大的目標(biāo)，使他成為一個(gè)名垂不朽的詩人。他有一次說：“我想我死后可以躋身于英國詩人之列。”
你心目中要是高懸這樣的遠(yuǎn)景，就會(huì)勇猛奮進(jìn)。如果自己心里認(rèn)定會(huì)失敗，就永遠(yuǎn)不會(huì)成功。你自信能夠成功，成功的可能性就大為增加。沒有自信，沒有目的，你就會(huì)俯仰由人，一事無成。
第二是常識。圓鑿而方柄是絕對行不通的。事實(shí)上，許多人東試西試，最后才找到自己真正的方向。美國畫家惠斯勒最初想做軍人。后來因?yàn)樗瘜W(xué)不及格，從軍官學(xué)校退學(xué)。他說：“如果硅是一種氣味，我應(yīng)該已經(jīng)是少將了。”司各特原想做詩人，但他的詩比不上拜倫，于是他就改寫小說。要檢討自己，在想象你的目標(biāo)時(shí)多用點(diǎn)心思，不要妄想。
第三是勇氣。一個(gè)人真有性格，就有信心，就會(huì)有勇氣。大音樂家華格納遭受同時(shí)代人的批評攻擊，但他對自己的作品有信心，終于戰(zhàn)勝世人。黃熱病流傳許多世紀(jì)，死的人無法計(jì)算。但是一小隊(duì)醫(yī)藥人員相信可以征服它，在古巴埋頭研究，終告勝利。達(dá)爾文在一個(gè)英國小園中工作20年，有時(shí)成功，有時(shí)失敗，但他鍥而不舍，因?yàn)樗孕乓呀?jīng)找到線索，結(jié)果終得成功。
目標(biāo)、常識、勇氣，即令是稍微運(yùn)用，亦會(huì)產(chǎn)生很可觀的結(jié)果。如果一個(gè)人一心想發(fā)財(cái)，他可能會(huì)遭受無情痛擊；如果他一心想享樂，他可能會(huì)自討苦吃。但是如果他所想的是有所建樹，他就可以利用人生的一切機(jī)遇。
1、本文的中心論點(diǎn)是什么？
2、作者在本文中運(yùn)用了哪些論證方法？
3、試分析一下全文的結(jié)構(gòu)。
4、怎樣理解“我看他站在臺上真是小不點(diǎn)兒。但是我聽他演說，越說似乎人越大，到后來竟成了巨人”這句話？
5、作者舉威伯福斯的例子是為了證明什么？
6、如果本文對你有所幫助，你將如何走向成功？
答案：
（一）1、繽紛多彩 夜以繼日 意氣風(fēng)發(fā) 百折不饒
2、有付出不一定有收獲 失敗并不可怕
3、再給自己一次機(jī)會(huì)（或答“失敗后請?jiān)俳o自己一次機(jī)會(huì)”）
4、有人在你前面成功不要緊，重要的是要讓自己經(jīng)受住失敗的考驗(yàn)，要有堅(jiān)定的信念，戰(zhàn)勝堅(jiān)定的信念戰(zhàn)勝失敗，走向成功。（意近語順即可）
5、可從修辭，句式，用詞，語氣等角度答題
6、應(yīng)寫一句古詩，再寫其哲理
（二）1、我則認(rèn)為問心無愧很重要，只要盡了力，未得第一又有什么關(guān)系
2、舉例論證 道理論證
3、首先，人不可能永遠(yuǎn)第一；其次，做“最佳老二”是一種謙虛的胸懷，也是一種美德。
4、引出話題
5、這里的“第一”并不是憑自己的能力得到的，所以應(yīng)該感覺到心中有愧
6、文章列舉了國外的，中國古代的、當(dāng)代的人物作為例子進(jìn)行論證。這三類人物，前兩類都是人所共知的，第三類雖不是名人，但在當(dāng)代社會(huì)中隨處可見。因此作者選例非常典型。
7、同意不同意都行，但必須言之有理。
（三）1、正確的態(tài)度成就人生。兩層：正確的態(tài)度使人生的目標(biāo)更堅(jiān)定；不同人生態(tài)度也是自我品質(zhì)的一種反映。
2、由自然的和社會(huì)的現(xiàn)象引出論題，使議論更有針對性，更有說服力。
3、懂得清醒地審視自己，理智地面對人生，不好高騖遠(yuǎn)，不隨波逐流，不為名利所惑，不為困境所溺，樂觀積極，昂揚(yáng)向上，從而在浮躁的塵世面前從容不迫，在喧囂的生活背后淡定自如。
4、對比論證和比喻論證，用擁有積極態(tài)度的人和抱有消極態(tài)度的人對比，使論證更有力量，說理更加透徹，比喻則使論證更加生動(dòng)。
5、示例：擁有平實(shí)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)謙遜的人；擁有嚴(yán)謹(jǐn)人生態(tài)度的，一定是一個(gè)一絲不茍的人。
6、略
（四）1、有志竟成
2、舉例論證 道理論證
3、總-----分------總
4、意思是說威伯福斯這個(gè)人身材雖然矮小，但他演講的內(nèi)容體現(xiàn)出他思想的偉大，因此覺得他越說人越偉大，幾乎成了巨人。
5、為了證明“歷史上最極力人的成功事跡…”譜寫的。
6、略
