睡前不要再給孩子讀故事了，這個(gè)辦法更有效！
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國有73%的家長都有給孩子讀睡前故事的習(xí)慣；但合格的早教不僅需要有趣的故事，更需要啟發(fā)孩子的思維能力。
今天，我來給各位家長推薦一個(gè)方便好用的辦法，睡前問孩子這三個(gè)數(shù)學(xué)問題，肯定可以有效地啟發(fā)孩子的數(shù)學(xué)思維和思考能力！
問題：寶寶你現(xiàn)在用的是哪只手拿牙刷呢？鏡子中拿牙刷的手又在哪邊呢？
睡前洗漱的時(shí)段是家長不可錯(cuò)過的早教機(jī)會，尤其是衛(wèi)生間的鏡子，絕對是培養(yǎng)孩子空間觀念的神器。
很多孩子能用手分辨左右，但對于“鏡像”中的左右就很難感知，因此，家長一定要利用洗漱的機(jī)會，讓孩子直觀地分辨鏡像和現(xiàn)實(shí)的左右是相反的。
另外，家長還可以讓孩子想象，如果從鏡子側(cè)面觀察，現(xiàn)實(shí)和鏡像有什么異同。這種訓(xùn)練能讓孩子以后在接觸圖形對稱的相關(guān)知識時(shí)，更加得心應(yīng)手。
問題：寶寶可以幫媽媽把衣服疊好嗎？然后按照類別把它們收納好。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，歸類是不可或缺的重要能力，很多復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題都需要用到分類討論的思想。
家長不要覺得孩子年齡小，疊的衣服不整齊，就白白浪費(fèi)了這么一個(gè)既訓(xùn)練孩子思維、又鍛煉動手自理能力的好機(jī)會。
最開始，家長可以先教給孩子疊衣服的動作，再告訴孩子不同種類的衣物應(yīng)該放到什么位置，在指導(dǎo)一段時(shí)間之后，就可以放手讓孩子自己去收納了。
這件事情看似簡單容易，實(shí)際上能夠讓孩子從身邊常見的事物入手，慢慢建立分類的意識和能力，這樣在以后學(xué)習(xí)抽象的數(shù)學(xué)概念時(shí)，也能輕松做到正確分類了。
問題：現(xiàn)在幾點(diǎn)了呢？如果寶寶要睡夠十個(gè)小時(shí)，那明天早上應(yīng)該幾點(diǎn)起床呢？
在孩子洗漱完畢、整理好衣服之后，躺到床上的時(shí)間也可以被充分利用起來；但是家長不要拿一些抽象的計(jì)算題來提問孩子，否則很容易讓孩子感到厭煩。
而看時(shí)間則是睡前很自然的舉動，更容易讓孩子接受；另外，根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，許多孩子都會認(rèn)時(shí)間，但不懂時(shí)間的先后順序和加減問題，所以這個(gè)練習(xí)就很有必要了。
至于跨天的時(shí)間計(jì)算，更是孩子剛剛學(xué)習(xí)時(shí)間面臨的難點(diǎn)。家長通過每天睡前的小訓(xùn)練不斷重復(fù)這一過程，能夠最大效率地提高孩子對時(shí)間的認(rèn)知和把握。
只要各位家長在孩子睡前花上三分鐘的時(shí)間，問問上面這三個(gè)問題，保證孩子的數(shù)學(xué)思維能夠得到有效提高和鍛煉，比閱讀故事更有效！
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