“說好玩5分鐘，你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了！趕緊回家！”
“快來吃飯！跟你說了幾遍，怎么就是聽不懂！”
“怎么還在磨蹭，上學(xué)都要遲到了！”
上面的這些對(duì)話，很多家長都說過，提起孩子的時(shí)間觀念，大部分家長直搖頭。
造成這些問題發(fā)生的原因，是孩子沒有理解時(shí)間，無法辨識(shí)家長口中的“5分鐘”“快點(diǎn)”“遲到”這些抽象化的詞匯含義。
越早理解時(shí)間，孩子行動(dòng)力越高
感知時(shí)間有助于訓(xùn)練孩子的執(zhí)行能力，能更快讓孩子學(xué)會(huì)自己安排生活。
孩子在理解時(shí)間后，最明顯的變化，就是做事不再拖拖拉拉，
平時(shí)想帶孩子出門散個(gè)步，可能光收拾的時(shí)間，就需要一個(gè)多小時(shí)，最后直接放棄。
一些家長比較反感的，就是孩子去游樂場一玩就忘了時(shí)間，怎么喊都不愿意回家。
有時(shí)間觀念的孩子，不需要家長再三催促，到時(shí)間點(diǎn)，自己能自覺回家，這也是時(shí)間觀念在起作用。
善用沙漏，小事也要規(guī)定時(shí)間
孩子經(jīng)常上學(xué)的時(shí)候遲到，無論多早叫他起床，最后總是遲到。
這位家長的解決辦法，是在前一天晚上，和孩子確定早上所有要完成的事項(xiàng)：刷牙、洗臉、去洗手間、吃早飯、換校服。
同時(shí)規(guī)定好每件事的完成時(shí)間，利用沙漏作為時(shí)間節(jié)點(diǎn)標(biāo)志，當(dāng)沙子漏完，一項(xiàng)事情必須完成。
選擇沙漏而非時(shí)鐘，最重要的一點(diǎn)，就是沙子的流逝是具體的，可以看見的，要比手機(jī)上數(shù)字的改變更有刺激性。
當(dāng)所有的事情都被規(guī)劃好，但是孩子依然遲到，家長就可以指出到底是哪里浪費(fèi)時(shí)間，讓孩子認(rèn)識(shí)到守時(shí)的重要性。
剛開始，孩子很不習(xí)慣，總是一邊做事，一邊注意沙漏，最后反而什么事情都做不好。
隨著孩子逐漸開始習(xí)慣了以沙漏為標(biāo)準(zhǔn)后，遲到的情況就很少發(fā)生了，
就算將沙漏拿開，孩子也能自覺的抓緊時(shí)間，這時(shí)說明時(shí)間的概念已經(jīng)深入孩子心里。
學(xué)習(xí)時(shí)間并不只是讓孩子學(xué)會(huì)看時(shí)鐘看日歷，重要的是讓孩子理解時(shí)間的寶貴，認(rèn)識(shí)到逝去時(shí)光無復(fù)返。
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