文章來源：東方之星項(xiàng)目合作（dfzxxmhz）
這世界沒有笨孩子
思維關(guān)鍵期
對于關(guān)鍵期，家長并不陌生，但是對思維卻并不理解和重視。其實(shí)，對于兒童來說，培養(yǎng)思維能力的時(shí)期很短暫，一旦形成就很難改變（也就是人們常說的思維定式），因此兒童關(guān)鍵期，應(yīng)該更加注重其思維能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)。
那么什么是思維能力呢？孩子一生中會不斷地獲取新的知識，首先要認(rèn)識新的知識，理解它們，記住它們，然后通過所學(xué)知識來解決生活中各種各樣的問題。
思維能力
那么處理這些知識所需要的能力來源于思維能力。
01、認(rèn)知能力
接受新知識、新概念的能力
02、記憶能力
記憶知識，并且可以再現(xiàn)知識，這對孩子未來的學(xué)習(xí)、應(yīng)試尤為重要
03、評價(jià)能力
對知識的分析、判斷、鑒別、決策能力
04、聚斂能力
對知識的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用、總結(jié)推理找到答案，找到多種解決方法的能力
05、發(fā)散能力
對知識的舉一反三能力，由同一起源生成多樣化結(jié)果
幼兒思維訓(xùn)練的培養(yǎng)目標(biāo)定位于對幼兒理解、記憶、集中思維、創(chuàng)造性思維、語言思維、評價(jià)決策以及社會性行為的培養(yǎng)。
思維是能夠培養(yǎng)的
遺傳奠定了孩子發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，后天的教育和影響能夠改變孩子的人生軌跡?？茖W(xué)的、專門的、系統(tǒng)的思維培養(yǎng)將有效改變孩子的思維方式和思維品質(zhì)，為孩子獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力奠定基礎(chǔ)。
思維培養(yǎng)要建立在系統(tǒng)的心理學(xué)研究的基礎(chǔ)上
思維是心理能力的一種，對思維的培養(yǎng)要建立在系統(tǒng)的、可操作的心理學(xué)理論基礎(chǔ)之上。我們要了解幼兒如何思考，如何發(fā)展他們的數(shù)字、空間、比較、分類、因果關(guān)系等概念，否則我們難以對他們有所幫助。東方之星的思維課程建立在美國心理學(xué)家吉爾福特智力理論基礎(chǔ)上，通過對孩子思維過程中的各項(xiàng)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，達(dá)到幫助他們發(fā)展思維的目的。
在游戲中自主探索是孩子思維發(fā)展的有效途徑
游戲是幼兒期孩子獲得各種能力的最基本、最有效的方式，因?yàn)橹挥性谟螒蛑?，孩子才能專注、持久、忘我地自主探索和思考，這種思考是發(fā)現(xiàn)、探究和解決問題的過程，是幼兒思維不斷建構(gòu)和發(fā)展的過程。而任何灌輸和說教都無法達(dá)到同樣的效果。
動(dòng)腦應(yīng)和動(dòng)手相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造操作的環(huán)境是思維培養(yǎng)的基本條件
遺傳奠定了孩子發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，后天的教育和影響能夠改變孩子的人生軌跡。科學(xué)的、專門的、系統(tǒng)的思維培養(yǎng)將有效改變孩子的思維方式和思維品質(zhì)，為孩子獲得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)能力、解決問題能力奠定基礎(chǔ)。
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