看到標(biāo)題，你覺得我在給你開玩笑？并沒有，你說我是標(biāo)題黨，看完這篇文章，你得謝謝我！
對于"錯(cuò)題本"這個(gè)名字相信同學(xué)們都已經(jīng)不陌生了，老師、家長、尖子生、教育機(jī)構(gòu)都時(shí)不時(shí)的拿出來說一說，想必大部分的學(xué)生都已經(jīng)麻木了！
可是，你真的知道錯(cuò)題本的作用嗎？真的知道錯(cuò)題本有多大能量嗎？
俗話說：自古深情留不住，只有套路得人心！尤其是數(shù)理化，知道套路，你就贏了！下面我就介紹給大家如何整理錯(cuò)題本？
一、整理例題
很多人大概認(rèn)為，錯(cuò)題本就是將考試中做錯(cuò)的題全部整理到錯(cuò)題本上，殊不知，這個(gè)認(rèn)知從一開始就錯(cuò)了。
錯(cuò)題本，整理的不是錯(cuò)題，而是書上的例題，老師上課著重講解的例題！例如：一元二次方程式這一節(jié)，老師著重講的一道例題，你可以記到本上，要知道，老師著重講的例題，絕對是考試?？碱愋偷念}目，一定要在錯(cuò)題本上呈現(xiàn)。
二、理解其中分類
例題記在了錯(cuò)題本上，是要?？?，常研究的！同學(xué)們在平時(shí)做作業(yè)，做題的時(shí)候，要有意識的對比分類，比如今天做了一道一元二次方程的試題，是不是和錯(cuò)題本上記錄的例題的類似，發(fā)現(xiàn)他們之間只是換了個(gè)數(shù)字，解題步驟基本上是換湯不換藥。
又或者題目都是一元二次方程，可是解法卻又不太一樣，也許是另外一種出題方式，這個(gè)就是變式例題，那么我們也可以把這道題記在原例題的旁邊，寫上變式例題，讓自己看明白，并且能夠發(fā)現(xiàn)其中的兩例題之間的關(guān)聯(lián)。
三、錯(cuò)題對應(yīng)例題
當(dāng)你前兩步完成后，你的錯(cuò)題本應(yīng)該是分門別類，目錄清晰的，每一個(gè)知識點(diǎn)的例題自己都應(yīng)該知道具體頁數(shù)和位置，如果一開始不太清楚，可以在每頁的旁邊粘一個(gè)小標(biāo)簽作為提醒。
每當(dāng)考試試卷發(fā)下來的時(shí)候，看看都有哪些試題做錯(cuò)了，把做錯(cuò)的試題與錯(cuò)題本中的例題一一對應(yīng)起來，找到自己做錯(cuò)的原因，這樣可以使自己對這類試題記憶深刻，下次就不會(huì)再犯了。
最后，你的錯(cuò)題本上能找到大部分書上所講知識的例題；而每次考試的錯(cuò)題你都能夠在本上找到相對應(yīng)的例題，并能夠分析出自己的錯(cuò)因；當(dāng)你考試發(fā)下卷子的時(shí)候，你大概瀏覽一遍你的試卷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大部分的試題你都能在你的腦海中與錯(cuò)題本中的例題相對應(yīng)上，例題找到了，解題還會(huì)遠(yuǎn)嗎？
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